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关键词： 传播学研究方法   新文科,教学改革   课程教学  

摘要： 传播学研究方法课程是新闻学和传播学专业开设的核心课程之一。在新文科背景下,西北政法大学新闻传播学院适应新闻传播学科数字化转型的需要,革新教学理念,整合教学内容,创新教学方法,优化考评体系,构建了基于教学目标设计的传播学研究方法课程教学改革路径,其近五年在量化考核和质化测评方面的教学实践反馈取得良好的教学实效。

关键词： 生态旅游   北京工业大学   环境恶化   路径探究   森林公园   景观规划设计   传播学视角   开发与发展  

摘要： 在气候环境恶化的社会背景下,生态旅游成为人们追求健康生活的一种方式。其中,森林公园生态旅游作为一种更加健康、绿色、环保的旅游方式备受青睐。由陆向荣著、北京工业大学出版社出版的《我国森林公园生态旅游开发与发展》一书,分析开发和发展生态旅游的重要性和必要性,讲解开展森林公园景观规划设计的理论基础和实际案例,进一步提出我国森林公园生态旅游开发的策略,为我国森林资源的保护和生态旅游的开发指明了方向。在新媒体背景下,以传播学视角再观森林公园生态旅游的品牌建设,可为我国森林公园生态旅游的开发和推广提供全新的路径。

关键词： 传播学教材   中国式现代化   网络传播   学术共同体  

摘要： 传播学教材的建设与传播学学科的发展相辅相成。通过检索,本文共获得514本中国传播学教材,并对其学科面向、出版地与出版社、版次等情况进行归纳。基于此,本文将中国传播学教材在1988年至2022年间的演进分为三个阶段,分析面向中国式现代化,立足“新16字方针”构建多元对话的学术共同体,探讨中国传播学知识体系的未来进路。

关键词： 译介   传播学   学术研究   学术话语   融创  

摘要： 译介是中国传播学学术话语体系建构的一个关键变量,同时也成为观照中国传播学学术研究在地演进及发展趋势的一个重要视角。应用CiteSpace探测传播学学术研究核心话语的分布状况、构成与衍变,配以重点文献文本分析发现:译介先导是早期中国传播学学术研究的显著特征,译入话语是中国传播学学术话语体系的主体构成要素。伴随着信息技术和传播实践的发展,中国传播学学术研究的话语对象日渐进入“以新换旧”的时代。原创性本土话语正在萌发,但短期内难以从基数庞大的译入话语中凸显,现有传播学学术话语体系总体上穿梭于引进与融创之间。伴随自主知识生产,话语译介将从以译入为主向译入与译出并举过渡。在未来以译为媒的话语旅行中,中国传播学学术话语体系得以不断成熟和完备。

关键词： 传播学   麦克卢汉   心智游戏电影   表现主义电影   卡里加里博士的小屋  

摘要： 心智游戏电影的出现并非一蹴而就,横空出世,它经历了漫长的演变。早在无声电影时期,《卡里加里博士的小屋》中就已出现了心智游戏电影的雏形。本文借重传播学反攻倒算的手法,在重述电影史的语境下,从新旧媒介的视角出发,重新审视德国表现主义电影代表作《卡里加里博士的小屋》,指出虽然表现主义电影运动在世界电影史上昙花一现,但是电影叙事的自我完善和革新从未终止,并在今天催生了心智游戏电影这一更为复杂的叙事形式。

关键词： 河南卫视   传统文化   中国节日   文化“出圈”  

摘要： 河南卫视立足于优秀传统文化,创办了一个跨越时空、融合传统与现代的“中国节日”系列节目,把几千年来的优秀传统文化,变成了可看、可摸、可体验的融媒产品。这些节目不仅在主题上多种多样,在形式上有所变化和完善,而且创新了中华优秀传统文化的转化和表达,凸显了中华优秀传统文化及其所蕴含的文化价值与精神力量,为地方卫视探索以优秀传统文化为内核的文化类节目的创新传播提供了重要的参考与借鉴。基于此,本文以“中国节日”系列节目为例,分析该节目的“破圈”之道。

关键词： 智媒时代   新闻传播   融合教育  

摘要： 智媒时代到来后,新闻业和新闻传播学融合教育皆面临全新变化与多元要求。以往的新闻传播学融合教育,本质上即是媒介融合教育。在社会化媒介与媒介化社会并进的时代趋势中,超越媒介融合单一视野,涵盖媒介与社会互动、媒介技能与媒介化生存共融、全能媒体人与全员“媒体人”高度联结的“大融合观”,成为必然的全新变革理念。为此,新闻传播学融合教育也需要同步探索新的实践路径:开拓知识内容的通识扩展与通专融合,重构培养对象的“全人”扩充,力行专业实习实践的联动拓展等。如此,新闻传播学融合教育将能有效发挥育人、育才的关键作用。

关键词： 传播学理论   五台山   传播效果   翻译策略  

摘要： 随着国内外旅游市场的恢复,旅游成为小康社会中人民对美好生活的新需求。本文基于传播学理论,以山西《五台山概况》为例,从传播者、内容、受众者、媒介和效果进行传播分析,提出在旅游文本的英译中,可以采取拆分重组、增添补充和去繁就简的翻译技巧来实现预期的传播效果,助力旅游业的发展。

关键词： 传播学概论   课程思政   场域思维  

摘要： “传播学概论”是新闻学专业一门基础课程,应该积极承担思政育人的光荣使命。从内容上,该专业课程中的重要、核心内容,必须设计融入思政元素;从方式上,为使融入做到自然、顺畅与有效,避免生硬和机械做法,可以借助场域思维模式,从培养方案、教学计划、备课至课堂进行中,由教师估判学生动态,如此方能较好地掌控课程与课堂细微变动情势,而这也与以学生为中心的教学过程相契合。

关键词： 传播学研究   中国传播学   传播现象   社会科学评价   国家重大战略   中华传统文化   传播规律   当代中国实践  

摘要： 在《中国社会科学评价》2023年第2期撰文指出,中国传播学发展需从国家重大战略需求和当代中国实践出发,给出具有解释力和引领性的理论答案,真正建构起传播学自主知识体系。中国传播学研究的进路主要体现在以下几个方面:1.传播与中华传统文化。传播与中华传统文化着眼于中国传播学的历史意识与文化底蕴。中国传播学发展须植根于中华传统文化的深厚土壤。中华文化博大精深,关键在于如何提炼,如何从一些习以为常的传播现象中抽丝剥茧,条分缕析,阐明独具中国文化气息的传播规律。