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关键词： 党的创新理论   传播   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富、思想宏阔、逻辑严密,对丰富发展马克思主义作出了一系列原创性贡献,想要转化为推动中国式现代化的磅礴力量,传播最为关键。从社会传播范畴出发,推动新时代党的创新理论传播要着力架构涵盖人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播在内的“五位一体”的多层次、立体化传播矩阵,积极寻求新时代党的创新理论与大众思想文化的共通意义空间,使理论传播体现时代性、把握规律性、富于创造性,才能以理论的深度、视野的宽度、语言的温度及传播的力度巩固壮大主流思想舆论,让新时代党的创新理论成为时代最强音,用“中国理论”凝聚“中国力量”。

关键词： 《诗经》   诗经   华夏文明   文化传播学   文化之旅   域外传播   文化宝藏   文学与文化  

摘要： 在华夏文明的历史长河中,《诗经》宛如璀璨的星辰,照亮数千年的文学与文化发展之路。雍也的《从诗经出发》,在历史与现实的波涛中溯源而上,探寻那隐藏在古老诗句背后的文化宝藏,开启了一扇洞察《诗经》在域外传播与发展的大门,引领读者踏上一场跨越时空的文化之旅。

关键词： 传播学   汉英翻译   旅游官方网页  

摘要： 传播学的发展为翻译研究提供了全新的视角。分析从传播学角度研究旅游目的地官方网页翻译的必要性。在此基础上,介绍旅游目的地官方网页的汉英翻译模式和特点。结合重庆市文化和旅游发展委员会网页中对景点名称的翻译,分析删减法和增补法、摘译法和编译法的运用,探讨旅游网页翻译的过程和方法。

关键词： 计算视觉传播   生成式人工智能   社交机器人实验   方法创新  

摘要： 本研究从传播学Q1区英文期刊和新闻与传播学CSSCI中文期刊中筛选出227篇计算传播学的相关论文,对2024年的研究进展进行了系统梳理与分析,以揭示计算传播学的最新发展态势。研究显示,2024年计算传播学呈现出理论与实践双重融合、研究议题多样化以及方法论持续创新的显著特征。未来,计算传播学将在整合传统传播理论与现代计算方法方面继续深化,为解决复杂的传播问题提供更具前瞻性的研究路径。

关键词： “两个结合”   人民性   文风  

摘要： 2024年11月29日,习近平总书记对新时代马克思主义理论研究和建设工程作出重要指示,强调要坚持“两个结合”,扎根中国大地、赓续中华文脉、厚植学术根基,为推进马克思主义中国化时代化作出更大贡献。“两个结合”对中国新闻传播学自主知识体系的构建具有重大指导意义,马克思主义与中华优秀传统文化为中国新闻传播学概念话语的创新提供了丰富资源。本文通过分析中国新闻学的根基“人民性”原则、中国特色新闻学中的“沟通与教化”价值归旨以及中国新闻实践中的“文风”等概念话语三个方面,认为在长期实践中,中国新闻传播学若干重要自主概念话语的生成,来自对“两个结合”原则的自觉践行。它们以中华传统文化词语为根,注入马克思主义的灵魂,形成具有新内涵的概念话语,丰富了中国新闻传播学的意义和表达。

关键词： 体育彩票   公信力   5W传播模式   提升策略  

摘要： 提升体育彩票公信力是推动体育彩票高质量发展的重要内容。本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,深入探讨了体育彩票公信力的重要价值及其存在的困境。在此基础上,借鉴传播学中的5W传播理论,遵循其核心逻辑,构建了一个用于提升和推广体育彩票公信力的模型框架。通过对传播要素进行深入剖析,提出提升体育彩票公信力的策略:优化多元主体相互协作的传播主体格局;基于不同彩民特征进行差异化信息传递;满足和引导购彩者的信息获取需求;规范和优化体育彩票推广的传播路径;多维度开放评价体育彩票公信力提升的效果。

关键词： 传播学   教学创新   OBE理念   课程思政   角色扮演  

摘要： 外国新闻传播史是传播学专业本科生的必修课,能帮助学生了解世界新闻发展的规律,提高自身的理论素养。它既是学习传播学专业其他课程的基础,还要充分发挥专业课在学生思想政治教育中的重要作用,对教师的能力提出了较高要求。本文结合自身课程教学三大痛点,通过清楚聚焦、反向设计、扩大机会等策略,对课程教学重塑,实现“以学定教”,提升课堂教学的魅力和价值。

关键词： 非遗   文化认同   媒介变迁   受众互动  

摘要： 本文从传播学角度对非遗文化的热传播现象进行剖析,探究非遗文化在传播过程中构建文化身份认同的价值,同时探讨媒介形态变迁对非遗文化传播产生的作用效果,以及受众作为非遗传播的重要参与者,其互动行为与反馈机制带来的关键影响,期望通过这一研究,探究非遗文化传播的互动机制、影响因素、创新形式,为非遗文化的传播推广提供参考。

关键词： 自主知识体系   传播学   马克思主义   政治经济学  

摘要： 建构中国自主的传播学知识体系既是中国传播学学人追求的目标,也是当代中国传播学的时代使命。从学科知识生产的发展脉络看,中国传播学长期受西方理论的影响,表现出对西方理论的直接挪用、片面呈现、盲目跟风和依附归顺四个层面造成的知识孤立和知识依附,学科自主性相对薄弱。中国传播学建构自主知识体系,要在摆脱依附性知识生产的学科弊病基础上,呈现出一种批判性的自我觉醒,坚持以马克思主义为指导思想,力求在传播理论、研究范式、学科价值方面有所突破和创新,通过对传播概念的中国诠释、传播实践的中国表达、传播研究的中国范式、传播思想的中国推演,开辟出一条超越民族主义局限、能够为人类传播知识整体的增益做出贡献的可持续学术道路。

关键词： 新闻传播学   视听传播   学科建设   范式转型   自主知识体系  

摘要： 随着技术革新与产业变迁,传统广播电视学正面临深刻的结构性转型和学科重构的需求。本文回顾了视听传播的历史源流,分析了以电视为核心的视听媒介在西方和中国语境下的研究发展脉络。研究指出,面对互联网等数字技术带来的底层逻辑变革,自电视时代以来形成的经典研究正日益面临“解释危机”。通过引入“隐性知识”的概念,本文强调一种从本土实践中形成原创性理论的研究取向,并以此推动中国视听传播学自主知识体系建设。本文还进一步提出了“广播电视学”向“视听传播学”转型的必要性,以及超越媒介工具的技术迭代逻辑,重建视听传播研究价值的四重面向,即:面向人类传播活动的内在规律、面向社会发展创新的现实需求、面向学术研究的发展趋向和面向自主知识体系建构的时代命题。本文旨在探讨中国视听传播学科何以在新的全球化语境中实现从“被解释”到“能解释”的角色转变,进而构建具有普遍解释力和影响力的原创理论。