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关键词： 传播学   医学生   网络防诈  

摘要： 网络诈骗是危害校园安全、影响医学生健康成长的危险因素之一，面对种类繁多的网络诈骗类型，本研究基于医学生特点，分析了当下高校开展网络防诈教育存在的问题和不足；基于传播学“5W”理论，围绕学校开展网络防诈教育传播途径中的环节要素，提出了改进策略，以提升网络防诈教育的实效，促进平安校园建设。

关键词： 乡土文化   《红高粱家族》英译本   传播学   翻译原则   翻译技巧  

摘要： 当前,翻译研究已经拓展到文化层面,乡土文化元素蕴含了中华民族的精神和智慧,在翻译过程中如何调整翻译策略、实现有效传播,已成为翻译研究文化转向中不可或缺的组成部分。 1987年出版的莫言小说《红高粱家族》由美国著名汉学家葛浩文翻译成英文,对中国文化的海外传播示范效果显著。《红高粱家族》呈现的乡土文化元素深植于中华文化的根脉,反映了山东高密的民俗风情,其中最具代表性的有方言文化、习俗文化、民歌文化。此外,该文本自身的特点和功能也决定了乡土文化在翻译和传播的过程中要遵循一定的原则和模式。因此,本文在传播学的视角下,结合拉斯韦尔的5W传播模式及传播理论中的一致论,在探讨乡土文化元素的翻译原则和传播要素的基础上,分析《红高粱家族》英译本中方言、习语、民谣和习俗的翻译手段。 研究发现,《红高粱家族》英译本在乡土文化元素传播过程中,遵循四种翻译原则即民族性、一致性、洗练性、播散性,重点关注五个传播要素即传播主体、传播内容、传播渠道、传播受众和传播效果,综合运用多种翻译方法即替代法、增译法、创译法、套译法、省译法等。笔者希望本文能够为英译文学作品的翻译研究提供一些线索,并为优秀的中国文学作品在国外传播提供经验。

关键词： 邛窑国家考古遗址公园   教育功能   应用现状   发展策略   传播学  

摘要： 考古遗址公园是大遗址保护的重要举措,具备教育、科研、游憩等功能。考古遗址公园的概念已经提出十余年,其教育功能也发挥了较大的影响力。因此,了解考古遗址公园教育功能的实际情况并探寻现存的问题,引导其更合理的发展,具有十分重要的研究意义。邛窑考古遗址公园于2022年底成功评定为国家考古遗址公园,主要负责考古研究、遗址保护、文物展示和文创开发。当前,国家强调要重视发挥博物馆的教育功能,这就要求考古遗址公园须向公众传播相关知识文化。因此,本文从传播学的视角出发,以邛窑国家考古遗址公园为研究对象,分析其教育功能的应用现状,探寻邛窑国家考古遗址公园教育功能的发展策略,以期为邛窑的建设提供借鉴参考,助力博物馆事业的发展。 首先,通过对邛窑国家考古遗址公园教育功能的应用现状进行调查后,采用传播学中的“5W”分析模式总结出其教育功能的主要特征,即传播主体官方化、专业化、多样化,传播内容包含爱国主义、传统文化、审美素养,传播渠道包括展陈与讲解、新媒体宣教、研学与文创,传播受众主要为学生和游客,传播效果为规范统一保护文物、提升园区教育功能、扩大园区受众范围、加深观众文化熏陶、展示方式单一、传播效果不佳、文化缺乏特色、教育功能欠佳;其次,根据对邛窑国家考古遗址公园教育功能的影响因素分析,总结出教育功能与展示、传播、保护、休憩之间的内在需求,并提出在处理教育功能与遗址保护、观众增多、媒体传播关系时所面临的外在挑战。由此,笔者从展示内容、传播途经、公共考古和休憩游览四个角度提出了邛窑国家考古遗址公园教育功能的应用发展策略,即聚焦窑址主体、搭建模型实景教学,创新展陈方式、突显独特邛窑文化,培养全能人才、打造线上传播平台,订制教育形式、新旧媒体协同传播,解读考古修复、扩展邛窑教育活动,规划教学空间、避免窑址二次破坏,开发创意项目、满足观众寓学于乐,加强园区管理、提升邛窑教育质量。本论文以邛窑国家考古遗址公园为例,提出其教育功能的发展策略,为考古遗址公园教育功能的应用与拓展提供借鉴和参考。

关键词： 中国特色新闻传播学   自主知识体系   马克思主义新闻观  

摘要： 在新的时代背景和媒介环境下，构建中国新闻传播学自主知识体系是中国新闻传播学学术界的一项重要使命。论文勾勒了构建中国新闻传播学自主知识体系从本土新闻传播实践到外来新闻理论移植、马克思主义引入再到本土化探索的历史进程，并结合对全国新闻院校“三大体系”建设的调查问卷分析，总结了中国新闻传播学自主知识体系建构的实践成果和经验，剖析其中存在学科设置不合理、学术体系原创性不足、话语体系建构自主性欠缺等现实困境。基于这些分析，论文从中国式现代化、自主性知识体系和传承与创新三个方面提出了改革发展方向。

关键词： 高校   全国首批   公众号   传播学  

摘要： 高校思政类公众号是网络思政工作的重要载体，需切实提高其话语权和实效性。全国首批重点建设名单作为思政公众号中的佼佼者，普遍运营时间长且教育功能聚焦。然而，网络思政教育效果尚未完全发挥。针对高校思政类公众号内容深度广度欠缺等问题，浙江大学、华东理工大学团委等优秀公众号从传播学“5W模式”的传播主体、传播对象和传播内容层面做了实践探索，成效显著。传播主体层面，通过把握重大主题彰显官方主流话语地位；传播对象层面，塑造打破圈层的“网红”形象增加受众认同感；传播内容层面，运用图解、手绘等多元呈现方式让高校思政教育入耳入心。

关键词： “去主持人化”   传播学  

摘要： 全媒体时代，如何界定“去主持人化”的标准？这种现象有何优势和弊病？未来的主持人发展将何去何从？本文立足实际，结合自身实践经验和前人研究成果，从传播学角度对其加以分析，希望能为相关主体带来有益启示。

关键词： 孔子学院   媒介   媒介环境学   案例研究  

摘要： 本文从传播学视角出发，意在对孔子学院的媒介运作与传播功能开展学理性反思。以德国鲁尔都市孔子学院为例，通过研究者深入的田野调查、溯因推理及系统性结合法，该机构具备的所有媒介功能得以呈现，进而使该机构媒介功能的系统性模型推导成为可能。“孔子学院媒介功能生态”模型以媒介环境学理论为主要理论框架，同时广泛借鉴、融合了传播学其他理论视角，不仅直观反映了该孔子学院的运作机制，同时也能够为该机构在实践中优化媒介功能、提升传播效果提供方向指导。