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关键词： 传播学   公安宣传   思想工作   实效性  

摘要： 宣传思想工作是一项政治性、组织性、纪律性、原则性、业务性都非常强的实践活动,是引领公安队伍前进方向、激发公安队伍内部民警斗志、和谐公安队伍内部与外部关系的重要环节和手段。公安机关的特殊性决定着公安机关宣传思想工作的特殊地位和作用。近些年来警界新媒体发展速度迅速,这一方面映射出公安宣传思想工作方式方法有了进一步的创新,但是,从另一方面看,随着媒介复杂化、受众诉求多样化、选择多样化等,公安宣传思想工作的实效性也面临着新的挑战,诸如公安宣传思想工作者观念以及方式方法陈旧、受众自主选择的多样性增强加大了公安宣传思想工作者的工作难度、公安宣传思想工作面临的舆论形势也更加复杂多样,这都在一定程度上影响了公安宣传思想工作的效果。因此,在当前新形势下,加强和改进公安宣传思想工作,增强公安宣传思想工作的实效性,事关公安宣传思想工作的总体成效,成为摆在当前各级公安机关宣传工作者面前亟待解决的紧迫课题。传播学作为一门研究社会信息传递和社会信息系统运行的学科,发展较为成熟且有较多完善的传播学理论,公安宣传思想工作作为公安机关有组织有目的的信息传播活动也必遵循传播学相关规律,因此本文在总结分析公安宣传思想工作具体内容的基础上,首先从概念入手理清公安宣传思想工作的相关概念,明确公安宣传思想工作的一般问题;其次,结合公安宣传思想工作面临的新形势从传播主体、传播客体、传播内容、传播媒介、传播环境五大传播要素角度分别找到影响我国公安宣传思想工作实效性的问题与挑战;然后,结合传播学理论,对影响我国公安宣传思想工作实效性的问题分要素提出合理解决对策;最后找到提升公安宣传思想工作实效性的方法。从传播学的视域下为公安宣传思想工作的提升提供新的视野,寻找新的突破,提高公安宣传思想工作的实效性,从而提高公安宣传思想工作的水平。

关键词： 网络   道德绑架   网络暴民   传播模式  

摘要： “道德绑架”一词随着网络的发展和普及,逐渐出现在大众的视野中。网络信息技术的飞速发展,一方面激发了人们获取新闻了解社会的积极性,另一方面网络“道德绑架”事件时不时的冲击着我们的视野,对社会生活造成了负面影响,也引发了越来越多人的关注和探究。为了能够很好地解决网络道德绑架事件,人们不再因道德绑架而使自己身陷舆论的漩涡,我们对网络道德绑架现象进行深入的探析显得尤为迫切。论文共有四部分,第一部分首先对网络道德绑架进行概念界定,并梳理网络道德绑架和网络暴民的发展历程。同时,对网络道德绑架的表现形式和特征做进一步分析。第二部分主要对网络道德绑架的形成过程及传播要素等进行传播学解读,试图分析网络道德绑架是如何产生、发展并进一步扩大的。第三部分研究网络道德绑架形成的原因,从传播参与者、传播环境及把关人三个角度入手,分析网络社会的虚拟性和把关人媒介素养的缺失,着重研究新媒介环境下的网络用户,以探析这些网络暴民对网络道德绑架的促成产生的重大影响。第四部分研究从网络社会蔓延到现实社会的道德绑架所产生的不良影响和应对措施,从网民及媒体自律、互联网法制规则构建和多媒体立体引导、建立网络对冲机制等方面提出解决道德绑架的路径和方法。本文基于新闻传播学视角对网络平台中出现的道德绑架现象展开全面分析,在传播5W要素、信息传播过程模式理论、“沉默的螺旋”多元效果论等理论的支撑下,对网络道德绑架现象的产生、传播、反馈的复杂过程进行探索研究,并结合当下发生的热点新闻案例加以论证,通过理论及现象分析网络道德绑架这一事件的特征及形成的原因,并就如何规避网络道德绑架现象提出有效的解决对策。

ISBN: (纸本)9787563827510

关键词： 历史故事   对外汉语   语言课程教学   文化教学   中国故事   传播学  

摘要： 自2013年习近平同志提出“讲好中国故事,传播好中国声音”的中国对外宣传新观念后,主流媒体已开始将“中国故事”作为进军国际传播格局的重要途径。目前中国故事的传播仍以大众传播为主要手段,尚未意识到对外汉语教学尤其是汉语课程教学对中国故事的传播效果。对外汉语语言课程教学本身具有文化传播的功能,且有着庞大的受众群体和柔性化传播方式,理应成为传播中国文化的新手段。本文选取历史故事为例,在传播学视角下分析了对外汉语语言课程教学中历史故事的教学问题。首先,通过对相关研究文献进行比较、综述,以传播学理论为指导,对历史故事的概念进行重新界定,对历史故事的传播内容进行了分类,并对汉语语言课程教学中历史故事的选择标准进行了探讨;其次,对现今对外汉语文化教学的传播效果进行了对比、分析,以《体验汉语》系列汉语教材为例,对现有教材中的历史故事进行分析,对书中的内容文本、语言要素进行总结、归纳,分析了教材中历史故事的选材问题及历史故事专门教材设置的必要性,分析了对外汉语言语课程教学以语言要素的形式进行历史故事教学的可行性和巨大优势。对这一问题的研究,将弥补对外汉语语言课程教学中历史故事教学研究的空缺,为中国故事的国际传播提供有效的传播方式,也将推动传播学和对外汉语教学不同学科间的交叉研究,使对外汉语课程教学的讲堂成为“中国故事”的重要宣传媒介,潜移默化地传播中国的思想文化、价值观念和思维方式,扩大中国文化的影响力。

关键词： 集体记忆   传播学   传播学取向   集体记忆塑造  

摘要： 在传播学的研究中集体记忆研究理论逐渐成熟,这给我国的媒体以及传播学的发展带来了一定的影响.互联网平台在不断发展过程中拓展了传播的渠道,代替了传统的记忆媒介以及地位,形成了全新的集体记忆建构机制.现阶段对于集体记忆研究的中线就是传播学的取向,这对于集体记忆研究的发展有着积极的作用与意义.

关键词： 传播学   福柯   数据库   规训   communication   Foucault   database   discipline  

摘要： 传播学领域对福柯的研究兴趣一直持续着，尤其在新媒介技术勃兴的今天，数据库技术的使用对个体社会实践的影响成为讨论的热点。由于福柯思想的艰涩难懂，普遍存在的误读和不恰当的理论应用成为传播学基础研究所必须面对的问题。从传播符号学出发，通过“信息意义”和“社会互动”两大环节可以探寻福柯与传播学研究的理论交集：福柯对“信息撒播”与“社会实践”的理解，与传播符号学形成共鸣；而通过对作为“信息意义”与“社会实践”之内在逻辑通道的“规训技术”的层层解析，则可揭示出传播学对福柯理论的应用研究中所存在的重要问题及原因。

关键词： 人设传播   人设营销   自我奇观化   新媒体时代  

摘要： 随着演艺事业和新媒体的发展,“人设”这一关键词被很多新的或者成熟的演艺人员用来营销自己,包装自己,成为一种非常常见的手段,在各大平台也被多次提及.人设与往常的媒体艺人制造自己的影像文本等方法不同的是,根据现在观众的消费需求和消费理念而形成的一种消费类型,这种类型更偏好于观众的兴趣爱好.文章通过对娱乐环境下如何传播人设的意义、如何做好人设的艺人服务问题的探究来更深层次的了解人设在传播学层面上的社会意义.

关键词： 中央文献翻译   《习近平谈治国理政》   传播学   中国话语体系  

摘要： 以往的中央文献翻译研究视角多集中在传统翻译理论上,比如目的论,操纵论,功能对等理论、归化异化理论、批评话语分析理论等。本文以《习近平谈治国理政》为例,运用传播学理论视角来研究中央文献翻译,旨在为中央文献翻译提供新的研究视角,为实现吏好的传播效果探索更多有效的翻译方法。文章首先回顾了中央文献翻译现状以及翻译与传播的国内外研究现状。其次,运用传播学理论Lasswell(拉斯韦尔)的传播5W模式,结合吕俊对翻译与传播研究成果,将传播五要素与翻译结合,从译者、译作、传播渠道、受众、传播效果五个方面分析了《习近平谈治国理政》一书。再次,从中国话语体系翻译方面分析该书英文版所运用的翻译策略和翻译方法。最后,从传播学以及中国话语体系构建方面总结了中央文献翻译策略,主要集中在提高译者各方面的素质,以受众为导向的翻译方法以及合作翻译。文章认为除了译文忠实原文和译者的高素质外,为了取得更好的传播效果,必须考虑译文读者的接受程度,满足受众的需求。

关键词： 传播学   在线财经新闻   新闻编译  

摘要： 传播学是研究人类传播过程和规律的学科,与社会科学和自然科学有密切的联系,处在多学科的边缘。新闻编译是在不同语言、文化环境中的信息传递和交换,其本质就是传播。传播学为新闻编译提供跨学科的理论支持,探讨传播要素在新闻编译过程中的作用。本报告基于作者对实习期间新闻编译工作的总结,在传播学的指导下,分析了网络新闻的文本和编译特点,结合具体案例,探求有效的编译策略和方法。本报告由五部分组成。第一章介绍翻译任务,阐述项目背景和报告意义。第二章概述了传播学的主要理论及其在新闻编译中的应用。第三章基于拉斯韦尔的“5W”模式对源文本进行分析,总结了网络新闻编译的特点和翻译策略。第四章立足于传播理论指导下的新闻编译分析,探索了翻译策略在编译实践中的应用。通过从词、句和标题三个层面的案例讨论,阐释了新闻编译实现的具体方法。第五章为结论部分,总结了本报告的主要内容和任务,提出了报告的局限性和展望。

关键词： 传播学   媒介用户体验   认知神经科学   传媒经济  

摘要： 任何传播效果都以人脑对信息的处理加工为基础。认知神经传播学从工具层面为传播学提供了一整套全新的研究工具体系。文本以媒介用户的使用体验为研究对象,将认知神经研究作为这一问题研究的新范式,据此拟建了媒介用户体验的认知神经传播学的研究框架与基本逻辑,对从脑科学的角度认识媒介用户体验现象、把握其内在机制规律提供了一个新的切入点。