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ISBN: (纸本)9787565721038

关键词： 数字出版   数字教材   市场失灵  

摘要： 数字教材诞生于我国教育信息化发展和出版数字化转型的大背景下。在我国,中小学数字教材发展至今已有近二十年时间。从最早的“人教电子教材”到后来陆续出现的各种多媒体教材,中小学数字教材出版已经成为教育出版转型升级的热点问题之一。 基于发展历程,中小学数字教材的各出版要素都有较为清晰的发展趋势。中小学数字教材的出版者从原来的单一机构逐渐向多个机构合作的方向发展。教育、出版、信息技术领域的相关单位,都开始投入到中小学数字教材的出版中。在内容构成上,多媒体数字教材是近十年来中小学数字教材的主流形式,但这种数字教材的发展目前遇到了瓶颈。中小学数字教材采用了数字出版方式。由于计算机技术的进步,这种基于互联网的复制和传输出版方式会逐渐取代原有的电子出版方式。中小学数字教材的直接受众是教师和学生,但长期以来教师和学生对中小学数字教材的接受度不高,数字教材在学校中一直处于试用与实验的状态。文章认为:这一情况表明中小学数字教材的出版过程可能存在问题。 第二代“人教数字教材”和第三代“人教数字教材”是具有代表性的数字教材产品。通过对这两套数字教材的微观分析,本项研究从传播学视角提出了目前中小学数字教材出版中存在几个主要不足之处。从受众角度和媒体使用理论看,中小学数字教材长期以来在教师和学生中的接受程度不高,是因为使用者未能通过使用媒体获得满足。同时,由于在课堂环境中纸质教材与数字教材之间存在媒体使用上的相互竞争,数字教材在竞争中处于不利地位,因此不被受众接受。从内容构成来看,多媒体数字教材的模型存在一些缺陷,会导致分层内容信息之间出现失配的情况。多媒体数字教材中也没能实现媒介情景的融合,进一步导致了数字教材的使用效果不佳。在中小学数字教材的创作和编辑流程中,编辑理应作为内容信息的“把关人”。而在实际的数字教材出版中,由于三审责任制度的确实和编辑团队的水平有限,导致了数字教材在出版时仍存在明显的内容缺陷。此外,文章还提出了中小学数字教材存在负外部性,可能对学生的身心发展产生负面影响,而负外部性的问题目前还没有被出版单位意识到。 针对中小学数字教材出版中存在的问题,文章给出了相应的对策。对于中小学数字教材的内容构成,创作和编辑团队应该放弃原有的多媒体教材模型,并在设计内容时考虑到数字教材中各层信息的匹配问题和媒体情境融合问题。在编辑流程上,研究建议在三审责任制度的基础上根据编辑团队的实际业务特点建立严格的质量管控机制。对于中小学数字教材可能因为差错或内容导向性而产生的负外部效益,研究建议引入基于标准化的中小学数字教材审定制度。对于数字教材可能影响学生视力的问题,则应该在进行深入的实证后,再寻找解决办法。最后,文章通过调查问卷与访谈的方式,对前面的分析结果和对策探讨进行了佐证。

关键词： 传播学   智慧博物馆   信息传播   数据规范   传播过程  

摘要： 博物馆是重要的文化传播机构,智慧博物馆的建设是基于博物馆主要功能和信息技术,对信息组织与传播模式的全面提升和深刻变革。博物馆的信息传播主要有"博物馆与观众""博物馆部门之间"和"博物馆决策层与业务层"三个主要传播渠道。从内部来讲,智慧博物馆是对决策层信息采集、管理和分析能力的提升,以及博物馆各部门业务信息的传播渠道的贯通和优化,进而保证博物馆工作更加"智慧"与科学;对外来讲,则是博物馆作为"信源"一方,加强与社会观众的双向互动,进而实时感知最新的需求变化,提升博物馆知识生产的能力,确保博物馆各类信息的传播效果,以实现核心职能。

关键词： 大数据   新闻传播学   社会科学   研究   重构  

摘要： 随着社会经济与科学技术的进步与发展,我们已经进入到了大数据时代。人们的思想意识也越来越科学,将大数据应用到整个社会科学研究领域,为社会科学研究创造了有利条件,改变了传统的研究方向与条件,突破了传统研究的各种弊端。大数据在对传统社会科学带来严峻挑战的同时,也为新闻传播学的的发展创造了机遇。将大数据应用到新闻传播学领域是当今社会发展的必然趋势,是社会进步的具体表现。文章主要针对在大数据时代背景下,对新闻传播学研究与实践进行深入探究与分析。

关键词： 丝绸之路   英译   传播学视角   归化   异化  

摘要： 古丝绸之路曾在历史上为促进亚非欧各贸易国的社会、经济和文化的发展做出了巨大的贡献。2013年中国国家主席习近平提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(以下简称“一带一路”)的重大倡议,得到了国际社会的高度关注与积极响应。对丝绸之路主题的外译既符合外国读者的阅读需求,又能宣传中国的文化和政策,让世界更好地认识中国。此外,国内关于丝绸之路的翻译实践及翻译研究还很稀缺。基于此,笔者选择了《穿越丝路》一书的节选(第一章一至三节)作为本报告的翻译材料。本报告将传播学的理论引入翻译研究,指出传播和翻译的本质是一致的,即通过操纵符号传递信息。在阐明了经典传播模型与翻译的关系的基础上,提出对翻译施加影响的因素包括:传播者(即原作者和译者),信息(即原文),受众(即读者),噪音(即任何影响信息的理解、传播及接受的因素)以及效果(即预期效果或目的),并对其中的噪音、受众和效果因素进行了详细的分析。要实现最有效的传播效果,译者应该尽可能地消除影响传播的噪音,充分考虑受众的文化背景、阅读期待和审美观,并尽力实现传播者预期的目的。基于此,笔者制定了归化为主、异化为辅的翻译策略,灵活采用了增译、省译、意译和改写的方法。以归化策略减轻读者的阅读负担并迎合读者的审美,以异化策略满足读者的阅读期待并实现译者传播文化的预期目的。

关键词： 组织参与   组织传播   小型互联网创业公司   社交媒体使用  

摘要： 小型互联网创业公司是中国创业浪潮的中坚力量,随着中国互联网创业进入常态化阶段,小型互联网创业公司将提升实力,稳步发展作为主要目标。本研究从传播学视角出发,通过参与式观察、深度访谈、焦点小组、文件资料四种方法搜集了丰富的一手数据,并通过撰写分析性备忘录、编码与主题分析两种方法对数据进行了细致的分析。从组织架构特征及影响、组织参与形式、组织参与中的决策过程、组织参与结果、组织参与中的社交媒体使用及影响五个方面入手,对小型互联网创业公司的组织参与展开了深入的研究。本研究发现,小型互联网创业公司表现出职能+区域+虚拟的多重组织架构特征,催生了多元化的组织参与形式及相对轻松的组织参与氛围。基于职能任务的线上参与小组是小型互联网创业公司的主要组织参与形式,此外参与式管理及周期性正式工作会议也为组织员工提供了更多的组织参与选择。技术性决策和利益性决策是小型互联网创业公司的主要组织参与决策类型,其中利益性决策在传播策略和组织参与技巧上要求更高。从个人层面上看,习得性组织参与技巧是组织参与带给员工最直接的积极结果;从组织层面上看,组织参与对提高组织生产效率具有恒正向的结果。此外,小型互联网创业公司的社交媒体使用频率极高,消解了组织参与的正式性,重构了组织参与中的话语权体系,潜在的身份认知混乱也导致了组织参与中矛盾的产生。基于以上研究发现,本研究建议小型互联网创业公司厘清复杂的组织架构,完善组织参与的相关利益保障,开展组织参与技巧培训活动。

关键词： 大数据时代   新闻传播学   重构  

摘要： 在大数据时代的新闻传播学发展前景较为广阔,大数据在根本上重构了新闻传播学,拓展了新闻传播学生的范围与其他学科的密切关系,将新闻传播学从人文学科变为了社会学科.同时,大数据的信息处理以及信息传播方式都得了充分的转变,这也就导致了新闻传播结构以及方式的变更,对于社会经济的发展有着积极的作用与意义.

关键词： 传播学   发展危机   发展出路  

摘要： 文章主要针对传播学面临的危机以及出路进行分析,首先对传播学的危机进行介绍,其次总结了传播学的发展以及出路,主要目的是帮助传播学更好的解决发展问题,改善发展困局.

关键词： 苏童小说   电影改编   传播学   叙事方法  

摘要： 对小说进行电影改编,已经发展为当前社会文化传播中的一个重要现象。尤其是在现代科技的不断发展以及社会经济结构的不断完善下,以电影为主导的视觉文化已经慢慢成为现阶段社会的主导型文化。根据苏童小说现阶段的改编情况来看,以他的小说为蓝本进行改编创作的电影,不管是数量,或者是从改编之后电影的质量上来说,都算的上先锋作家中比较突出的。针对这种现象,笔者通过对苏童小说的文本细读,发现苏童的小说和电影艺术之间明显存在着一种同构关系。换句话说,苏童的小说具有十分明显的电影化特征。笔者认为,这种电影化特征正是苏童小说能够受到导演的青睐,不断被进行电影改编的重要前提之一。虽然如此,小说与电影作为两种使用不同的媒介,二者之间在“看”这种形式上存在着天然的差异性,所以在对小说文本进行改编的过程中也必然存在着诸多的差异性。本文通过对当代作家苏童的小说改编现象进行分析,把电影和小说两种叙事方式的不同作为切入点,来解读由此造成的差异性。本文以苏童被改编为电影的五部小说及其改编而成的电影作为研究对象,首先通过对苏童小说的文本细读,并结合改编情况,从传播学角度,依次对传播者、传播主体、传播环境等方面展开论述,解读苏童小说改编的前提以及苏童小说的电影化特征。其次是从个案分析中看小说到电影的改编差异,在本篇论文中,将把苏童这五篇经过改编的小说及其改编之后的电影作品为案例,从故事情节重构、人物形象重塑以及叙事方式的差异等三个方面重点分析两种异质媒介的转换过程,阐释小说叙事向电影叙事的“转译”过程中所发生的变化,从而反向建构其小说到电影的改编过程。最后,本文从电影理论出发,以改编自苏童小说的五部电影作品为对象,从镜头语言与文字语言、音效的运用、寓意丰富的隐喻蒙太奇这三方面入手解读小说文本到电影文本转换过程中形成的叙事方式上的差异。在如今的影视化时代,当代作家甚至文学如果想要巩固自身的地位,就必须寻求文本突破,自觉的与影视进行互动。本文通过对苏童的小说在电影改编中的实践进行分析,不仅为苏童小说的跨学科跨纬度研究提供新的视角,也希望能为今后的文学作品改编提供参考。