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关键词： 媒介环境学   范式   诠释经验主义  

摘要： 媒介环境学派被认为是并行于经验学派和批判学派的传播学第三大学派,其学术观点和理论体系呈现出与其他二者明确的区别,这一区别恰符合范式理论视野下对社会科学研究的划分。经验学派理论符合客观经验主义范式,批判学派理论属于批判主义范式,媒介环境学则使用了诠释经验主义范式。本文通过以三大范式对传播学三学派学说进行梳理审视,总结媒介环境学的特征,明确其研究方法、对象、问题、观点及结论的价值取向,在比较三者异同中明确媒介环境学对建构主义和批判主义的调和性与主体性。

关键词： 约翰·杜伦·彼得斯   对空言说   技术史   人文思想  

摘要： 本文通过深度访谈,对美国著名传播理论家约翰·杜伦·彼得斯的学术思想进行深入考察。研究发现,在彼得斯的传播观念中,技术及其构成的中介环境扮演了至关重要的角色,人文思想则应成为传播观念研究的底色。他进而主张在打通各学科、各文明体系之边界的基础上,探索一种全人类共同的传播观念体系,令传播学成为人类思想"跨学科重组"的先驱。

关键词： 媒介融合   新闻传播学   实验教材   立体化教材   电子教材   开发模式  

摘要： 为应对媒介融合背景下传媒业的巨大变革,高校新闻传播学教育一直在寻求改革与突破。实验教材建设是新闻传播学教学改革的重要组成部分,教材内容的创新建设能够促进教学内容和教学模式的变革,推进改革实施,反映改革成果。文章针对新闻传播学实验课程的新要求和泛在学习环境下的教学现状,分析了立体化实验教材的结构体系和开发路径。

关键词： 新闻史论   新闻传播学院   传播学   北京大学新闻学研究会  

摘要： 【主持人语】在这个技术突飞猛进的时代,许多学科似乎都面临着'旧知识与新问题'的冲突,新闻传播学尤其如此。有人形象地将这种情形称为'紧要关头'。近年来,为了应对此'紧要关头',学术界一些领军人物不断倡导'重造新闻学''重思中国传播学''重构中国传播学”。

关键词： 新闻学   传播学   国家社科基金项目统计分析  

摘要： 本文从内容分析的角度对2015-2017年国家社科基金新闻学与传播学立项的数据信息进行统计分析,分别从宏观层面总体情况,微观层面具体主题内容分析两个方面着手,进行多维度的考察,尝试解读新闻学与传播学学科的近三年的研究状况和发展趋势。

关键词： 网络流行语   5W模式   媒介   受众  

摘要： 随着移动互联网的高速发展和社交媒体的强势崛起,网络流行语作为新兴的语言现象和社会现象,已经成为全社会普遍关注的议题。本文通过应用拉斯韦尔的"5W"传播模式对当前广为传播的网络流行语进行分析和解读,探究网络流行语的传播属性和特点。

关键词： 微电影广告   叙事内容   叙事策略  

摘要： 作为"微时代"的产物,"微电影广告"适应了受众碎片化的上网时间,其强大的传播效果使其受到了广告商的青睐。本文从叙事内容和叙事策略两个方面分析德芙新年微电影广告的叙事特征及其背后的传播学原理。德芙新年微电影广告在叙事内容上体现出叙事主体的平民化和叙事主旨的情感化,采用内聚焦型视角,以非线性叙事结构为主,注重悬念的设置和象征的运用。同时,从传播学的视角看,德芙新年微电影广告的叙事内容和叙事策略的选择是新媒体时代"内容为王"的结果,也是"受众本位"传播观念的体现。

关键词： 台湾地区   新闻传播   综述  

摘要： 本文梳理了2017年度台湾地区的新闻传播学相关研究,尝试描绘年度研究轮廓,以期刊、学位论文、学术著作、学术会议为主要内容,发现年内研究重点:首先是数字新时代的学科挑战;其次是新闻史出现研究断层可能;最后是设计实践研究取代传统文化研究的迹象。

关键词： 传播学   造型艺术   创作   视域   共享   信息时代   技术主导   制造者  

摘要： 毫无疑问，我们已经进入到一个图像可以“随心所欲”地进行传播的时代，这是一个人人都可以成为图像制造者的信息时代，同时这也是一个在技术主导下，视觉被不断“驯化”的变动时代。

关键词： 学校武术   武术教育   发展策略  

摘要： 本文在传播学的视角下对中小学武术教育传播过程中的传播者、传播内容和传播媒介三大传播要素,分别提出不同的发展策略。通过文献资料法、访谈法回顾中小学武术教育发展历程,分析其发展过程中存在的问题,得出结论:只有提升中小学武术教育的地位,加强武术师资力量,改变教学模式,德艺并进,才能实现中小学武术教育的振兴。