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关键词： 交互传播   传播学模型   课堂互动   主体间性   交往理性  

摘要： 传统课堂中的“单向传授”模式存在传播主体固化、反馈迟滞及意义断裂等局限,制约了教育效能的深层释放。本文基于传播学理论模型,系统探讨现代课堂师生互动机制的重构路径。通过迁移拉斯韦尔5W模型、香农-韦弗模型及奥斯古德-施拉姆循环模型等经典理论,揭示传统教育传播中“噪音”干扰、反馈缺失与权力失衡的症结,提出以“交互传播”为核心的新型课堂范式。研究强调,师生互动需从“传者—受者”的二元对立转向“主体间性”的共生关系,通过动态反馈、符号转译与伦理协商实现知识的意义共建。实践层面,教师需转型为“共述引导者”,借助多模态媒介与开放议题设计激活学生参与;学生则从被动接收者升维为主动编码者,在批判性对话中完成认知重构。最终,教育传播应超越工具理性,回归“交往理性”的伦理本质,使课堂成为培育理性精神与创造力的生命空间。

关键词： 翻译传播学   非物质文化遗产   文化交流   文化传播  

摘要： 非物质文化遗产的翻译旨在传播优秀传统文化,促进文化交流与合作。翻译传播学理论对于非物质文化遗产的翻译具有一定指导意义。本文以陕西非物质文化遗产的翻译现状为例,在翻译传播学视域下,指出了非物质文化遗产的翻译存在的主要问题,并提出了集政策引领、译者合作、媒介助推和效果检验于一体的翻译传播模式。

关键词： 梯玛文化   传播学   保护与传承   困境  

摘要： 梯玛文化作为湘西土家族传统文化的重要组成部分,是土家族人民在长期历史发展过程中形成的独特的精神财富。本文旨在探讨传播学视域下,湘西土家族梯玛文化的保护与传承策略。梯玛文化作为土家族独有的非物质文化遗产,其保护与传承不仅关系到民族文化的多样性,也是维护地方文化认同和促进文化可持续发展的重要途径。本文通过文献分析,提出了结合现代传播技术的保护与传承方案,旨在为梯玛文化的未来发展提供理论支持和实践指导,并为民族文化的传承保护提供一些思路。

关键词： 天水石窟文化   译介传播   现状   问题   策略  

摘要： 石窟文化是融绘画、雕塑、建筑于一体的艺术文化类型。在中华文化“走出去”和讲好中国故事的战略背景下，推动天水石窟文化对外译介传播既符合国家的大政方针，也有助于天水强市战略的实现。基于拉斯韦尔“5W”传播理论分析天水石窟文化对外译介传播现状可以发现天水石窟文化对外译介传播在译介主体素养、传播内容和传播渠道等方面存在不足。围绕提升译介主体专业素养，丰富译介传播内容，拓宽译介传播渠道三个方面实施系列优化策略是增强天水石窟文化对外影响力、助推天水市文旅融合发展的有效途径。

摘要： 传播学与博物馆学在博物馆教育中的结合实践中,如何充分运用传播学相关的原理和方法,平台和手段,存古开今,传播“破圈”,让博物馆教育声量与流量双赢,本文以中共一大纪念馆教育品牌为例进行探讨,这对摸索博物馆的未来发展方向具有一定的启示意义。

摘要： 广告学专业学生是未来传播内容的生产者和传播者,其价值观与职业道德直接影响传播内容质量。传播学课程作为南宁理工学院广告学专业学生入校第一门专业必修课,课程思政的建设意义重大。结合学院服务地方区域经济特色的人才培养模式,课程教学将更凸显地方文化资源的整合,建设独具特色的优质课程。南宁红色文化内涵丰富、资源厚重,将其运用于传播学课程思政教学中,既能丰富教学内容、创新教学形式,又能给学生成长提供强大的精神动力和思想引导。

关键词： 苏超   玩梗竞赛   奥运精神   理想中国   游戏社会  

摘要： 体育作为一种符合人类本性的高度仪式化的身体表达方式,是一种跨语言、跨文化和跨阶层的“通用语言”和“情感媒介”,能让民众相互看见,共同对抗“数字漂浮感”。2025年,“苏超”作为一项区域城市足球联赛,在短时间内迅速聚拢热点话题、人类情感和商业机会,形成火爆的观赛热潮和政商联动,成为年度现象级的体育文化事件。18世纪,伏尔泰和卢梭曾就中国究竟是“天上之国”抑或“压抑性秩序”发表了不同见解,“苏超”可以说是今天的中国对伏尔泰和卢梭争议的回应。奥林匹克的基本精神是以“在运动场上比拼,而非在战场上对抗”之理念来构筑全球和平的桥梁,在俄乌、巴以、以伊冲突持续不断的背景下,这一精神在中国经济富庶和人文兴盛的江苏省得到鲜明的具象化,显得尤为珍贵,也让我们对体育所承载的人类和平、团结、进步有了更加强烈的渴望。当今社会日益呈现“游戏化”特征,人们不仅将游戏的元素应用于商品和服务流程的设计以提升公众的参与度和消费体验,而且开始用游戏的思维方式来处理严肃事务,推动人类整体向游戏化生存的社会形态迈进。球迷在“苏超”中的表现也正是这种游戏化社会的缩影。他们把球队失利后的沮丧心情,巧妙地转化为一场全民参与的“游戏”。游戏化是将游戏元素及游戏设计技术用于非游戏领域。在“苏超”语境下,失败本是竞技体育的非游戏领域(往往充满负面情绪),但球迷借助“梗文化”引入了游戏元素(如规则、得分、奖惩等)来重新框定失败,使竞技体育变得如游戏般可控、有趣,并提供了情感宣泄的出口。

关键词： 认知神经科学   传播学   研究范式   研究方法   人工智能  

摘要： 认知神经科学和传播学的融合与发展已经得到了越来越多国内外学者的关注。本文基于现有的认知神经传播学研究成果,从研究缘起、研究方法、研究范式、研究局限和未来展望等方面进行了较为系统的梳理,以期推动该学科更好地发展,以适应数智时代认知神经传播的新趋向。

关键词： 新闻舆论   舆论引导   传播学   媒体融合   话语体系  

摘要： 本文基于传播学的理论视角,探究新闻舆论引导的作用机制和优化策略。采用文献分析法、案例分析法和比较研究法,系统考察了新媒体时代舆论生态的变迁特征及其带来的挑战。研究发现,当前新闻舆论引导面临着传播主体多元化、受众需求分化、信息失范等问题。针对这些问题,本文提出优化议程设置、构建科学的话语体系、整合多元传播渠道等策略建议。有效的舆论引导需要建立健全引导机制、创新传播方式、加强人才培养以及构建多方联动机制。基于此,本文构建了一个包含引导主体、传播渠道、受众反馈和效果评估的系统性舆论引导框架,旨在为提升新闻舆论引导效能提供了理论依据和实践路径。

关键词： 道德经   翻译传播学   翻译目的   翻译策略  

摘要： 本文基于翻译传播学视角,探究《道德经》的英译策略及其跨文化传播现象。研究表明,不同历史阶段,《道德经》的英译策略差异显著。19世纪中后期,以理雅各为代表的传教士多采用异化翻译策略,融入中西宗教对比思想,旨在精准呈现原文内容,助力西方深入了解中国经典。两次世界大战期间,韦利等汉学家以归化翻译策略为主,侧重于向西方民众传播道家思想,以契合当时西方社会对心灵慰藉的需求。许渊冲等中国本土译者则聚焦于中国道家文化的传播,通过翻译展现中华文化魅力。翻译策略的选择既反映出译者对原文的深度解读,又体现了译者对目标读者接受背景的充分考量,对当下中国文化外译具有借鉴价值。