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关键词： 图像   图像时代   语言符号  

摘要： 图像作为一种语言符号,以其拥有对世界的另外一种表达方式,对文字语言形成强大冲击。在数字技术占据主导的新时代,图像以其独有的特征和功能,使得人类社会步入图像时代。图像在新时代发挥巨大的作用与其本身特性相关,本文深入剖析图像的特征及其符号功能,诠释图像时代到来的必然性,并探索图像时代下社会发生的变化:社会文化传播由语言转向图像,社会认知方式由"抽象"走向"形象",社会生活由"生产型"趋向"消费型"。

关键词： 阅读倾向   外国大众小说   传播学  

摘要： 当今社会,全民阅读已然成为一种趋势,我国的文化软实力亦在日趋提升。而作为社会主要新兴力量的大学生群体,对于阅读则更为重视。因此,研究大学生群体的阅读倾向,便能够较为全面的反映出我国的教育文化发展水平。本小组调查后发现,针对我国西部地区高校大学生阅读倾向的研究为数不多。故而,本小组致力于此方面的调研,并且选取以英、日语为代表的外国大众小说为切入点,调查研究西部大学生对此类书籍的接受情况,以及它们对于大学生的影响。希望最终能够大体把握大学生对外国大众小说的阅读状况,从而发现其中可能存在的问题并提出解决方案。同时,反映出西部地区英日语小说传播与受众的独特性。

关键词： 校园戏剧   问题现状   发展路径  

摘要： 当下各省份的校园戏剧展演活动此起彼伏,同时也在此过程中暴露出纷繁复杂的诸多问题。从传播过程的五要素这个视角,我们就能更加清晰地理清思路,并在此基础上寻找解决的对策。

关键词： 新闻传播学   国际发表论文   中国   SSCI   知识图谱  

摘要： 本文基于CiteSpace可视化软件,以SSCI数据库中的新闻传播学论文为样本,分析了我国新闻传播学国际发表的现状、知识基础以及研究热点。研究发现,2018年新闻传播学SSCI论文产出基金支持覆盖高,基金来源广;青年学者勇攀国际发表新高峰,新兴传媒院校成为新闻传播学国际发表的关键力量;新闻传播学SSCI论文合作网络已初步建立。但论文整体质量不高,学者习惯单兵作战,国际合作偏少。亟待构建以质量为中心的论文产出导向,同时对中国特色问题的。研究既要立足于本土诠释,更要突破地域限制,增强理论贡献是中国新闻传播学参与国际学术话语体系建设的重要抓手。

关键词： 人设"   "人设崩塌"   受众   满足  

摘要： 近年来,“人设”和“人设崩塌”这两种相伴而生的概念走入公众视野。许多公众人物借“老干部”“魅力大叔”“学霸”等人设频频出现在热搜榜并迅速出位,而相继出现的“人设崩塌”也早已不是新鲜事。在传播学视阈中,人设的搭建是满足受众心理的过程,而人设的崩塌也体现了受众权利嬗变后的反转。公众人物、受众、媒体等各方都应对“人设”造成的负面影响作出规避和反思。

关键词： 拟剧论   媒介情境论   微信朋友圈   三天可见  

摘要： 2017年3月份微信推出的最新版本中加入了'允许朋友查看朋友圈范围'的隐私设置,在这一设置下有:三天、半年和全部三种选项。在2019年最近的一次更新中,微信团队增加了'一个月'的范围选项。微信团队这样的设置有何用意?微信用户又为何纷纷限制自己的朋友圈展示范围?这些问题或许可以从传播学的角度找到答案。

关键词： 新媒体   思政教育   传播学   网络技术   媒介素养  

摘要： 随着信息技术的高速发展与新媒体的普及应用,高校思政工作作为一种传播活动,面临着新的挑战,也迎来了新的机遇。本文从传播学视角入手,分析了传统的思政工作中传播手段与传播效果的变化,并对如何利用新媒体、新技术加强和创新高校思政工作进行了相应的思考与探索。

关键词： 传播学   《牡丹亭》   中国戏剧   “走出去”  

摘要： 推动中国戏剧“走出去”是讲好中国故事、传播好中国声音的重要举措,对实现中华民族伟大复兴中国梦的目标意义重大。本文借鉴拉斯韦尔的“5w”传播学模式建构中国戏剧译介模式,以《牡丹亭》在英语世界的译介为个案,反思中国戏剧“走出去”过程中的译介主体、译介内容、译介途径、译介受众和译介效果,助力中国戏剧在目标文化地落地生根。

关键词： 课程教学   网络视频   新媒体   环境   专业教学   教学实践   传播学   分发  

摘要： 在当今新媒体环境下,网络视频、手机短视频等媒介的作用日益突显,开始进入传播学教学与研究领域。对于民办本科传播学专业教学来说,要充分发挥这类新出现的视频课程在教学实践中的作用,需依托不同课程建立相应的专业实践平台,让学生充分地在融入实践过程中创作作品、积累经验。

关键词： 身体   游戏   家庭传播   技术怀旧   2018  

摘要： 汇集2018年海峡两岸和香港的中文新闻传播期刊,以传播学方向的数百篇论文为基础,将问题意识、方法路径、研究结论作为筛选标准,整合和遴选出了本年度传播学研究的新观点。其中多为承前的部分,即原有研究领域的新进展,如在线“情感”研究,数字化记忆与技术怀旧,权力视角与公民参与,社交媒体、虚拟社群与身份认同,关系与意义建构的媒介观;亦呈现了启后的部分,即新兴的主题聚类,如人工智能时代的身体研究、电子游戏的玩家研究、数字代沟与家庭传播。