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关键词： 近代中国   民主观念   政治传播学   流变   小波   接受过程   史学研究   “过去”  

摘要： 中国近代民主的接受过程之所以引起学者持续关注的兴趣,不是因为它已经结束,由此可以盖棺定论,而是因为这个过程至今仍在延续。当然,史学研究永远面对的是过去,但这个“过去”却出自当代人的叙事,因而不可能不带有当代视角和当代意识。

关键词： 视觉传达   时空   视觉语言   传播学   起始点   符号学   设计   介质  

摘要： “传达”的字面解释--“传告、转述,使知道”。视觉传达既是“给人看的设计,告知的设计”,便当然是视觉语言有目的有效果的运用。在我们选择视觉语言的时候,常常通盘考虑传播的介质和渠道,显然,脱离传播交流的符号活动是盲目的。所以,在逻辑的起始点上,在操作的出发点上,视觉传达就是一场符号学与传播学的联袂演出,纷繁华茂,摇曳多姿。

关键词： 新时代   微信公众平台   思想政治教育   传播学  

摘要： 十九大召开后,我国发展进入新时代,高校思想政治教育也在构建全员全过程全方位的大思政育人格局。微信公众平台是高校宣传思想文化战线上的重要力量,其既具有媒体属性,也具有社交属性,已成为公众获得学校动态的主渠道。高校要充分发挥其价值引领、制造认同、舆论引导、形象塑造与危机处理等思想政治教育功能,将微信公众平台育人打造成高校育人的重要环节,提高思想政治教育的实效性,打通"三全育人"的最后一公里。

关键词： 使用与满足   传播学   高校文学艺术类通识课   受众  

摘要： 本研究以传播学使用与满足理论为依托,探究高等院校文学艺术类通识课程受众使用效果。通识课程的传播中,教师使用多媒体发送信息,信息接收者(修课本科生)对信息的吸收与反馈,均呈现出传播媒介的特征,一对多的传播模式,传、受二者之间的信息沟通更为即时和有效。通过研究发现,受众对课程的使用的满意效果,更多源自"有用的建议"。

关键词： 博物馆   横向传播   纵向传承   全球化   人类文明   历史性   传播学   文化交流与融合  

摘要： 有了博物馆这种传播媒介的建立,无数传媒学者对其欣赏和研究才得到了更加便利的探索,同时作为维系着古今上下与海内外文化精髓的纽带,借助博物馆看传播学在全球化的横向发展与纵向传承,为文化在全球范围内传播的研究,提供了另一全新视角。

关键词： 混合式教学法   智慧教学   对分课堂   案例教学  

摘要： 在教学实践中,笔者发现综合运用智慧教学、对分课堂及案例教学法,可以在一定程度上建立"以学生为中心"的混合型教学模式,继而有利于提高学生自主学习、学以致用的能力,开辟了一条为艺术类学生学习纯理论课程的新路径。

关键词： 新闻传播学教育   专业教师   媒体业   实践   路径   网络传播时代   媒介技术   传播形态  

摘要： 当前,随着媒介技术日新月异的发展,传播形态不断变化,闻传播学教育也要适时进行更新。然而,新闻传播学教育往往滞后于媒体业界的发展,新闻传播学专业教师不能停留在对原有陈旧教材、教案的讲授,而应积极参与媒体实践,提升自身的实践操作水平,使得教出的学生能够适应网络传播时代媒体发展的需要,毕业后尽快将所学知识与业界需求对接。

关键词： 新闻传播人才   教育部   传播学   广播电视学   学位授权点  

摘要： 西南政法大学全球新闻与传播学院始建于1994年,始终秉承'中国立场、全球视野、法律正义、社会责任'的发展定位,走出一条与综合大学新闻传播学院错位发展之路。学院在重庆市高校中最早设立新闻学本科(1995年),最早获得新闻学硕士学位授权点(2004年),最早获批新闻传播学一级学科硕士学位授权点(2010年)和新闻与传播学专业硕士学位授权点(2010年)。

关键词： 微时代   微教育高校思想政治教育   传播学  

摘要： 随着网络技术的迅猛发展及智能终端大众化,互联网成为新的舆论阵地和教育载体,势必给传统的思想政治教育带来巨大压力和挑战。尤其是当前,随着微博、微信的产生、发声和扩散,对传统思政教育的媒体话语权、组织结构及传播内容产生了突破效应。同时,互联网裂变式的传播模式更加凸显主导与个体的意识形态之间的冲突,身处价值多元环境更易溢出负导效应。要增强思政教育工作的时代感和实效性,高校应对传播学规律进行创新性应用,增强主流发声,强化“首因效应”,培育网络“意见领袖”,进行合力引导;在做好“引导人”的同时,也要做好“把关人”,健全“微”监管手段和方式,增强流程管控,让思政教育置于框架之内。

关键词： 传播学   广西壮语   传承推广   策略  

摘要： 近年来,随着经济高速发展城市化进程加快、时代审美改变、多元文化等多种元素的相互作用冲击与普通话的推广普及,使得壮语的生存发展空间受到压缩,壮语的传承和发展面临着危机。文章从传播学的视角对广西壮语传承现状问题进行中微观分析入手,对广西壮语的传承推广传播进行探析,从壮语文化信息的推广渠道、媒介、应用、宣传及壮语文化信息自身等方面提出对策,希望能为语言文化的多元化发展和壮语的传承延续提供一定的参考借鉴,助力壮语的传承与发展。