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关键词： 传播学   电视戏曲栏目   艺术创新   传播价值  

摘要： 文章在对现阶段电视戏曲节目的传播困境分析的基础上,提出了传播学视域下电视戏曲栏目的艺术创新路径进行探索,最后揭示传播学视域下电视戏曲栏目传播价值。

关键词： 5W理论   理论教学   深入浅出  

摘要： 高校理论课堂的教学情境是一个典型的信息传递过程。具体的理论教学过程是传播者深入把握传播内容的核心特点,根据接受者的实际情况,采用合适的传播方式,实现信息的有效传播。因此,从教学经验出发,总结深入浅出的理论教学应该厘清的教学对象特点、教学内容特点等,介绍几种具体的教学实践方法。

关键词： 跨文化传播   文化折扣   关键节点   传播效能  

摘要： 文化折扣现象普遍存在。在跨文化交流过程中,信息的表达的折扣现象主要来源于文本编制时的编码损耗、渠道传播时的传输损耗以及用户解码时的"认知—加工"损耗。从传播学角度来看,减少和消除"文化折扣"的机制与操作逻辑,必须着眼于信息触达、信息解码、信息认同这三个关键性传播节点,探讨其形成的内在机理,提升传播效果与质量,这对增进社会共识具有非常重要的理论意义和实践参考价值。

关键词： 国家社科基金   新闻学与传播学   项目选题   态势  

摘要： 本文以1991-2019年新闻学与传播学国家社科基金立项项目为样本,对项目的类别、所属系统、项目承担单位所属省市区等基本数据进行统计,从宏观角度了解学科发展情况,从数量上发现学科立项项目变化。在此基础上,从项目选题指涉学科方向、项目研究落点、项目节点划分及研究单位分布、项目来源、学科交叉性及项目知识分类分析六个维度对立项项目进行进一步质化研究,意在从内容上进行新探索,发现新闻学与传播学国家社科基金项目选题总体发展态势。研究结果表明,国家社科基金新闻传播学类立项数量总体呈增长态势,在20余个学科门类中占比逐年增大;从立项选题指涉学科方向看,传播学、新闻学仍为学科研究的两大支柱方向,有关新媒体与网络的研究于2010年后成为研究的热门领域;从项目研究内容的学科交叉性看,跨学科、跨领域占比逐年增多,但仍以新闻传播学领域知识为主要研究内容;从项目研究对象看,实务研究数量最大,超过理论与史学研究,形成项目研究应用型多于理论等基础性研究的局面,且项目研究领域国内多于国外;通过对项目来源分析,项目来源多元,但重要驱动力量来源于基于学科自身理论知识的研究及实践;将国家社科基金新闻传播学类立项项目按照国家政策提出的时间将1991-2019年划分为4个阶段,分析发现,各个阶段呈现出主题突出但整体持续性较差的特点,就国家政策指导下开展项目研究的主体中,形成了以四川大学、华中科技大学等为首的南方高校成为主力,超过了人民大学、中国传媒大学、河北大学等新闻传播学学科实力较强的北方院校;借助现代心理学的知识分类理论将立项项目分类后发现,项目选题的编写更青睐于陈述性知识的表达,陈述性知识在数量上占绝对优势,通过对陈述性知识选题抽样发现其呈现出就学科自身知识进行讨论且有明确的知识体现、有明显的描述性、介绍性词汇等共性,程序性知识选题则分为了题目直接给予对策和方法的显性程序性知识,以及以“预警”等为代表的隐性类程序性知识,为学科建设发展以及研究者题目拟定提供借鉴,也为信息管理者提供管理新思路。

关键词： 新文科   设计学   传播学   学科融合  

摘要： 新文科强调建设中国特色的人文社会科学研究体系，要求打破以往分而治之的学科区隔，追求学科融合创新，倡导“具有中国特色的高等教育建设实践，必须着力探索一条兼顾文化自信和时代要求”的教育之路，这意味着设计学和传播学学科有了融合的新契机，也有了融合的新衔接点。在剖析传统文科视角下两大学科的融合掣肘基础上，分析新文科背景下两大学科融合的新契机，探索并总结新文科建设背景下设计学与传播学学科的学科融合新进路，能够为设计学与传播学学科融合创新发展提供思路参考。

关键词： 国家形象   新主流大片   跨文化传播   国际传播  

摘要： 近年来,我国积极实行“一带一路”倡议,通过与世界各国的合作交流,充分展示着我国在国际上的影响力。因此,在国际传播中不断完善“讲好中国故事”的方式,塑造积极正面的国家形象,提升国家软实力是时代发展的要求。众所周知,电影与生俱来的艺术表现力以及传播的广泛性使其成为国家形象传播的不二选择。近年来,在国产主流大片中,由主旋律电影美学升级的新主流大片,积极彰显和传播了良好的国家形象,因而在提升国家软实力上具有重要的意义。但现阶段的新主流大片在彰显与传播国家形象时面临内容叙事逻辑不清、缺乏类型元素营造、文化交流存在认知障碍、海外传播效果不佳等问题。如何有效地通过影像彰显和传播中国国家形象,新主流大片需要从电影叙事策略、主题内涵、文化认同、海外传播四个层面优化。全文分为5个章节。第一章节为绪论。本章节将依次介绍选题背景和意义、国内外该领域研究情况,接着梳理本文选择的研究方法与研究理论,最后是分析本文的研究问题和创新点。第二章节为国家形象与新主流大片。首先是国家形象概述。分别阐释国家形象的概念以及分析国家形象传播的特征。其次是新主流大片概述。第一,本文将分别从新的时代背景,新的文化内涵,新的叙事策略三个层面诠释“新”的表现;接着明确“主流”和“大片”的内涵,进而对新主流大片的概念和范畴进行界定。第二,本文将介绍新主流大片的发展历程,介绍其萌芽和发展。最后,分析新主流大片对国家形象传播具有的独特功能。第三章节从传播内容角度梳理目前新主流大片彰显的具有代表性的三种中国形象,即危难中的担当者形象,纷争中的正义者形象,历史中的革命者形象;接着从主流价值观念、影像叙事策略两个层面对影片如何进行国家形象彰显进行论述。第四章节重点阐释新主流大片中国家形象的传播。本章节分别从新主流大片中国家形象的传播策略以及传播形式两个层面进行论述。第五章节从“彰显”和“传播”两个角度分别对新主流大片中国家形象提出优化建议。

ISBN: (纸本)9787121396335

关键词： 传播学   建筑思维   综艺媒体   《漂亮的房子》  

摘要： 为了探寻建筑学跨领域的融合变化与发展,实现建筑思维的引导与培育,分析了浙江卫视综艺节目《漂亮的房子》的叙事逻辑,并基于传播视域下对此节目的传播主体、媒介与受众进行了解析,其中重点研究了《漂亮的房子》传达的建筑思维及观念,总结了传播视域下建筑领域的影响范畴与方式,对其中传播学于建筑领域的传播推动与优势所在进行了指出,得到了建筑思维领域的新拓展与新方式,可为建筑文化的群体性拓宽以及建筑领域的跨学科发展提供参考。

关键词： 《详注聊斋志异图咏》   传播学   语图关系   文学传播  

摘要： 《聊斋志异》作为中国文言小说的扛鼎之作,其传播版本指不胜偻,《详注聊斋志异图咏》（以下简称为《聊斋图咏》）是《聊斋》传播史上出现的第一个图文版本,对《聊斋》的传播起到了重要作用。近年来学者们对《聊斋图咏》的关注逐渐增多,但相关研究多固定在插图的艺术特色上,对此,本文站在传播学视野下分析《聊斋图咏》,以期对其有个整体把握和深入发掘,这既顺应了当下以传播学理论观照文学作品的研究趋势,也让《聊斋图咏》的文学价值得到有效展现。本文共分为六章。第一章从《聊斋图咏》的历史渊源和传播流变入手,力求从宏观角度上把握《聊斋图咏》传播形式的源头和早期的传播情况。第二章从《聊斋图咏》出版的时代背景入手,探究《聊斋图咏》出版背后的原因及相关传播要素,反映了《聊斋图咏》所蕴含的特殊时代性。第三、四章对《聊斋图咏》的诗咏、图画内容进行深入研究,主要从诗咏类别和语图关系两方面展开,揭示《聊斋图咏》图文本的独特魅力。《聊斋图咏》的诗咏类别研究主要从诗作者的阅读体验契合文本思想、诗作者对文本的个性化解读两方面展开,借此肯定诗作对经典文本意义的扩展、更新。第四章从三个层面总结了《聊斋图咏》的语图关系,包括插图对文本的写实再现、阐释与重构、对话关系等内容,在对话关系中将诗、图、文进行整体观照,并引入了些许评点辅助阐述,力图使论述更加详尽深刻。第五章从不同角度、不同概念简析《聊斋图咏》的受众群体和传播效果,以此了解《聊斋图咏》的传播影响力。第六章主要从《聊斋图咏》的传播意义和文学价值出发,提出了《聊斋图咏》对当下古代文学经典的传播和发展带来了一定程度的启发思考。

关键词： 拉斯韦尔5W模式   字幕翻译   《非诚勿扰》   翻译策略  

摘要： 随着中国与世界各国的交往,文化信息的输入和输出也日益频繁,电影电视以及综艺节目对外输出已经成为各国文化交流的重要窗口。《非诚勿扰》这部映射中国社会文化的真人秀相亲节目成功走进澳大利亚,可以说英文字幕翻译在其传播过程中起到了非常重要的作用。因此,对其字幕翻译的外译研究对于促进中国文化对外传播具有重要意义。翻译本质上就具有传播性质,翻译学领域中一直不乏字幕翻译研究,然而,将字幕翻译置于传播学框架的研究还有较多不足。在传播学的相关概念下研究具体的翻译过程,能帮助拓宽翻译的研究思路。比如,在翻译的跨文化语言转换活动中,译者作为传播之重要主体,如何对传播内容进行把关?对于传播内容如何处理?是通过何种传播渠道进行有效传播?为贴合译入语读者的意识形态和起到良好的传播效果又采用了何种翻译策略?这些问题对于促进对外传播十分重要。上述问题也是本研究关注的焦点。本文在传播学拉斯韦尔5W模式(传播者、传播内容、传播渠道、受众、传播效果)理论指导下将《非诚勿扰》的对外传播视为一个系统的翻译传播过程,分析译者在这个传播过程中是如何处理源语字幕中涉及民俗文化、文化负载词、诙谐语等内容,又是如何在字幕有限的空间和时间限制里将文本内容有效地传达给有着不同文化背景的西方观众,研究并总结《非诚勿扰》具体的字幕翻译策略,希望为中国此类节目的对外输出提供一些启示性意见。本文研究发现,首先,译者作为传播的主体,履行了“把关人”这一角色,对于节目中涉及文化负载词的字幕基于文化立场首先进行了改写和弱化的处理。对于传播过程中涉及民族文化内容的字幕内容,译者倾向于使用灵活调整与意译的两条策略来避免文化差异带来的理解上的干扰。其次,从传播媒介的特征角度,本文总结了译者为符合字幕翻译和节目特征多采用了缩合和省略的翻译策略。再者,从受众和传播效果角度,译者更多使用增译和视角转换的翻译策略,使译文贴合译入语读者的意识形态。以上策略目的是为了使受众能够获得充分和必需的信息,使节目传播效果达到最佳。最后,结合该节目的对外传播过程,本文在传播学5W模式下介绍了中国电视节目对外传播可从该节目翻译经验中借鉴的方面。中国电视节目通过翻译在国外播出是一种比较典型的传播行为,可以将此类翻译策略的探究与传播学中的诸多概念与理论相结合,拓展翻译研究的视角。希望本文在传播学中拉斯韦尔5W模式下的研究成果对以后此类节目的翻译和对外传播提供一些启示。