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关键词： 传播学   公共图书馆   阅读推广  

摘要： 文章将公共图书馆的阅读推广活动置于传播学视域下,深入分析阅读推广的传播过程,拆解阅读推广活动的构成要素并建立其传播模式,研究阅读推广的传播效果,并以议程设置、数字鸿沟等大众传播效果理论分析其对公共图书馆阅读推广的启示,以学科融合的方式探寻公共图书馆阅读推广新路径。

关键词： 组织传播学   本土化学科建设   传播构成论   组织张力   去西方理论建设  

摘要： 本文对近年来组织传播学科的发展脉络和前沿议题进行系统性综述。文章梳理六大组织传播学主流理论视角和实证研究趋势,包括组织传播构成论、组织张力、批判性研究、去西方化理论建设以及多元实证研究范畴和方法等发展方向,并提出四个中国组织传播研究方向。组织传播学者可借鉴现有理论框架,着眼本土组织过程,致力于以理论发展为导向的实证研究,促进中国组织传播学长足发展。

关键词： 中国特色新闻传播学   自主知识体系   中国式现代化  

摘要： 建构中国特色哲学社会科学自主知识体系,服务中国式现代化发展,是时代的重要理论与实践命题。要牢牢把握马克思主义新闻观,锚定“以中国为根本,以世界为面向”的基调,树立全局性观念,运用整体性思维,创新信息传播体系;打造国际媒介平台矩阵,坚定文化叙事者角色,创新国际话语修辞表达,构筑主流舆论新格局。

关键词： 中国共产党人精神谱系   新闻传播学   课程思政   新闻采访与写作  

摘要： 中国共产党人精神谱系为新闻传播学课程思政提供了重要的精神资源。高校依托新闻采访与写作课程探究中国共产党人精神谱系融入新闻传播学课程思政建设,是巩固壮大主流思想舆论的政治要求,是培养担当大任的新时代新闻人的时代要求,也是提升新闻传播学课程思政成效的实践要求。为将中国共产党人精神谱系承载的理想信念、蕴含的人民至上的价值追求、贯穿的艰苦奋斗的优良传统融入新闻采访与写作课程思政,高校要紧扣课程目标,抓住中国共产党人精神谱系与课程内容的契合点;以学生为主体,找准中国共产党人精神谱系融入课堂教学的切入点;健全评价体系,把握中国共产党人精神谱系融入教学评价的落脚点,系统提升课程思政育人成效。

关键词： 媒介选择   传播效果   信息技术   策略性选择   传播学  

摘要： 随着信息技术的发展,多元化的媒介环境对传播效果产生了深远的影响。本文通过对不同传播媒介(包括传统媒体和新兴社交媒体)的选择机制及其传播效果进行深入分析,依据大量的文献综述和案例研究,采用问卷调查和访谈的方式,在量化与质性研究方法之间寻求平衡,以更全面地理解媒介选择对传播效果的影响。研究发现,媒介的选择不仅受到媒介特性(如可信度、互动性、传播速度等)的影响,还与目标受众的偏好、社会文化背景以及传播内容的性质紧密相关。媒介选择与传播效果之间存在显著的相关性,媒介的合理选择可以显著提高信息的传播效率和接受度,进而优化传播效果。此外,研究还指出了不同媒介选择策略在特定情境下的应用,强调了策略性媒介选择在提升传播效果中的重要性。研究结果为理解媒介选择行为提供了新的视角,对优化传播策略、提高传播效率具有一定的理论和实践意义。

关键词： 国际传播   融合传播   传播学   人类命运共同体  

摘要： 当今制约中国国际传播效能的最大因素之一,是长期以来将国内传播和国际传播鲜明地割裂开来的思维模式与实践逻辑。在数字时代下,基于互联网元架构的全球一体化和开放的信息空间与网络社会,根本性地改变和超越了以地理边界为基础的国家行为体的内涵和外延。信息传播逻辑与机制的开放一体化导致国内国际边界的逐渐消失,使得国内传播和国际传播不再截然分离,而是相互交融、相辅相成。国际传播范式也从大众传播时代封闭的分立和交叉模式,转向了数字时代开放的“同心圆”融合模式。中国国内与国际传播二分的传统与缘由受到传播条件、文化传统、政策策略和社会意识等多重因素的综合影响。基于中美两国在国际传播策略上的异同,二分隔离模式的局限性极大制约了中国国际传播效能的发挥。中国国际传播须走出二分误区,全面实施国内—国际融合传播的一体化战略,以适应新形势下的全球格局,实现国家战略目标。

关键词： 传播学   5W   高校   网络舆情   应对策略  

摘要： 以传播学“5W”模式为理论依据,采用案例整理研究、线上调查研究、文献检索的方法,分析指出传播者群体庞大、媒介素养不高,传播内容敏感性强、容易产生热度,传播载体方便快捷、形式多样,受众面广、容易引发共情,影响巨大,易发意识形态风险是高校网络舆情的总体特点,强调反应滞后、思维僵化、协同缺失是高校应对网络舆情过程中普遍存在的问题,并提出切实可行的合理化建议,即高校要加强内部治理、畅通信息沟通渠道、建设专业管控团队、保障舆情监管常态化,建立系统、科学的网络舆情预警和研判机制,发挥官方网络平台联动机制作用、维护意识形态安全是做好高校网络舆情处置的有效途径。文章认为,作为网络意识形态工作的前沿阵地,高校要高度重视新媒体的迅猛发展给意识形态工作带来的影响和挑战,充分了解舆论形态在这一特定场域中的传播规律,不断提升舆情敏感度和分析研判、引导处置的能力,牢牢掌握意识形态工作领导权和话语权,落实立德树人的根本任务,营造清朗的网络环境。

关键词： 三江侗族   琵琶歌   口头传播   “非遗”传承  

摘要： 侗族琵琶歌是民族文化多样性的重要标志,是活态“非遗”的重要代表,世代口耳相传的承袭方式使其具有鲜明的人际传播特征。特别是地理环境的迥异孕育出了广西三江地区琵琶歌特有的传播特征,这些特征都可以归因到孕育其发展传播的自然和社会环境中。特别是在侗族人代代口耳传播的过程中,琵琶歌承担着记述历史、节庆社交的作用,其歌词也折射出侗族人对世界万物乃至宇宙时空的感悟和认识。与此同时,在新媒体时代,琵琶歌在现代传播技术和方式的影响下,成为了自媒体捕捉并传播的对象。

关键词： 新文科   新闻传播学   教育理念   人才培养  

摘要： 新文科背景下,新闻传播学科作为一项理论与实践并重、研究性与应用性并重的基础学科,需要因应新文科建设对学科发展提出的新任务、新要求,构建适应时代发展、技术变革、行业需求的教育理念与人才培养模式。本研究从价值引领、技术赋能、融合创新三个方面,探索新文科背景下新闻传播学教育理念的理论维度与实践路径,以期为新闻传播教育发展提供可供借鉴的思路与探索。

关键词： 传播学   学科危机   学科重构   理论创新   行为传播学  

摘要： 数字时代的社会进入革命性的转型期,新闻传播学科发展的“面向”以及与此相应的价值评判标准亦发生了深刻的改变。以知识的多寡来判断学术价值的“向后整合”型标准已不再适用,面向未来的学术逻辑必须是“向前探索”,即打开未知的力量与能力。因此,找到一个基点,既能够锚定不断涌现出来的新传播现象,又能有效聚合当前离散的理论研究,是应对当前传播学学科危机的关键点。行为传播学或是走出学科困境的可行路径。