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关键词： 《史记》英译   传播效果   传播学  

摘要： 中国文化走出去战略背景下,做好典籍翻译和海外传播具有重大现实意义。《史记》作为中国二十四史之首,华兹生和倪豪士译本是英译本中最具影响力的两个版本,本文调查了两个译本的同行专家书评和普通大众评论两方面,结果表明两个译本存在可获得性低、普及率低以及受众范围小等问题,传播效果不甚理想,这启示我们中国文化海外传播工作不仅仅要做好翻译,更要关注传播相关研究。

关键词： 传播学理论   批判学派   传播效果   传播模式   简约性   传播学视角   总体框架   关键概念  

摘要： 《传播学核心理论与概念》是针对传播学理论进行研究的书籍,该书主要内容包括传播的类型、传播模式、传播者、传播媒介、传播材料和内容、受众、传播效果、传播的应用、媒介法规与伦理、传播学主要流派以及传播学研究方法该书筛选并收录了新出现的关键概念;力图在解释中尽可能涵盖相关概念的不同维度,同时兼顾释义的简约性,保持辞书的风格;加强互文参阅的“网络性”,帮助读者构建传播学的总体框架,并将“附录”中的书目进行了分类,使得读者可以以本书为原点延展到更广阔的领域当中。

关键词： 媒介框架   春晚   政治传播学  

摘要： 框架(framing)、议程设置(agenda setting)、启动(priming)是当前政治传播领域成果最多且影响力最大的三大理论。作为政治传播三大理论之一的框架,它的不同设置被认为会影响人们对于事物的认知,框架成为一种媒介传递和受众感知的脚本,已然成为学者们的共识。本研究借用框架对具有中国特色的媒介样本——春晚进行分析。研究选取春晚自1983年开播至2018年以来36年节目文本及数据资料,经过春晚的全数据分析发现,春晚的框架有着应时而变之处,同时也有稳定不变的节目框架。这种变与不变,背后指向的都是政治、经济、社会力量对春晚的意义争夺和力量角逐。

关键词： 中国传播学研究   先行者   开拓者   邵培仁  

摘要： 作为中国第一批传播学研究专家,邵培仁在传播学、媒介学、华莱坞电影、文化创意产业等领域深入耕耘,在近40年的学术研究中取得了丰硕的成果。本文试图从邵培仁的学术研究历程、中国传播学理论建构的学术体系以及邵培仁对华夏传播研究的期望等三个部分来展示邵培仁在传播学本土化研究中所取得的成就和作出的贡献。更重要的是,本文通过这些成就和贡献来凸显邵培仁系统的传播学研究成果及其高尚的精神品格,以此启示后学和指导中国传播学研究。

关键词： 《长生殿》   传播学视角  

摘要： 在"中国文化走出去"的战略背景下,中国文化典籍的译介情况远未达到预期,戏剧典籍的传播与接受更是不容乐观。本文旨在传播学"5W"模式的指导下,对杨、戴《长生殿》英译本作传播者、传播内容、传播渠道、传播受众、传播效果五个层面的个案分析,以期为中国戏剧典籍的译介提供略微的启迪,让中国优秀的文化典籍真正的走出国门,走向世界。

关键词： 传播学   科技馆   科普理念   四位一体   创新  

摘要： 新媒体时代,国内科技馆传统科普理念受到冲击.文章从传播学视角对现有科学传播模式进行分析,指出影响科技馆创新发展的主要内、外因素;提出建立"自然、人、社会与科技"四位一体的科普理念,将成为未来科技馆创新发展的必然趋势.

关键词： 学前儿童   传媒界   儿童心理发展   儿童电视节目   教育模式研究   生理健康   专注力   传播学  

摘要： 当前在网络中,我们能够看到许多专家以及医生提出学前儿童不应该多看电视的观点,甚至有的专家还提倡严禁学前儿童看电视。他们认为看电视会影响儿童的视力、影响他们做事的专注力、影响他们的身体发育、影响他们的生理健康等,这无疑在育儿方面对广大家长造成了认知上的困扰,使得家长们也莫衷一是。电视台在这方面也面临着困境。学前儿童能否看电视?电视台如何设置学龄前儿童节目?这成为当今学界和传媒界普遍关注的问题。

关键词： 立体式教学法   视听传播类课程   传播学  

摘要： 视听传播类课程作为传播学本科专业课程,涉及很多专业知识,学生在掌握其中的理论知识和相关技能方面都有着较高的难度。而立体式教学法在促进学生掌握这些知识和技能方面有着重要作用。因此,高校需要探索多种路径,将立体式教学法应用于视听传播类课程教学中,促进高校视听传播类课程的发展。