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关键词： 博物馆传播   传播学   展览纪录片   拍摄制作  

摘要： 在全媒体大发展的趋势下,传统媒体和新媒体的融合已进入实践阶段,正逐渐以更高水准深度发展,博物馆自身本就发挥着其独特的传播功能,而今天信息无处不在、无所不及,媒体格局、传播方式也发生着深刻变化,博物馆传播应坚持先进技术为支撑、内容建设为根本。本文着重就打造不落幕的展览,以展览纪录片拍摄为例,强调博物馆在全媒体发展下找到自身传播定位,发展独特内容优势,逐步形成展览纪录媒体库,亦是为明天而收藏今天之举。

关键词： 《国家宝藏》   传播学   叙事模式  

摘要： 纪录片通过影像将过去发生的事件以全新的镜头展现给观众,博物馆通过向公众展现历史的印记——文物,来诉说人类发展的文明历程。因此纪录片与博物馆之间自动产生关联。本文从博物馆纪录片的发展历程入手来看我国当下博物馆纪录片发展的特点,并从传播学和话语传递等方面来剖析《国家宝藏》的创新之处从而探讨拍摄博物馆纪录片的现实意义。

关键词： 文学创作   文学接受   传播学   玄言诗  

摘要： 东晋时期风靡一朝的玄言诗,在中国文学的长河中是转瞬即逝的浪花。尴尬地存身于建安风骨和山水田园风流之间,玄言诗在后世的文学史中,或受诟病,或是被一笔带过。当时流行与历时流传遭遇冷落之间形成巨大对比,这在中国文学史上十分罕见。具有鲜明时代特征的玄言诗脱胎于玄学思想,试图通过平淡、玄远的表达平复心绪,忘却现实的痛苦。这种既想表达自己,又想不刻意为文的矛盾态度使其审美旨趣,与中国诗歌"言志""缘情"传统大相径庭,也与中国诗歌批评的两大流派格格不入。从传播学方面进行考察,玄言诗的传播主体随时代而凋零;传播环境随着时间流转更加恶劣;传播内容脱离传播对象,极少能够引起情感共鸣;传播方式相对单一;传播效果自然不如人意。通过对玄言诗东晋时广受欢迎的原因与历时受批评的结果进行分析,从读者接受方面来梳理玄言诗的遭遇对文学创作的启发,避免作品创作时带有过于强烈的时代特征,而失去审美传统的青睐。

关键词： 控制   动员   传播学   大众传播学  

摘要： 传播研究的产生,根源于现代社会控制和动员的需求。大众传播在实用层面满足了社会控制和动员的需要,成为传播研究的主要对象。一战至二战期间美国国内与国际局势的变化,使大众传播研究最终发展成为传播研究的主流。传播学诞生前,大众传播研究主流化的历史,是社会需求经由经济政治文化的权力网络在传播研究者身上运作的结果。

关键词： 电视戏曲栏目   融合创新   文化重构   传播思考  

摘要： 本文以近年播出的《中国戏曲大会》《伶人王中王》和《叮咯咙咚呛》(第一季)等栏目为研究对象,从传播学视域探讨电视戏曲栏目在形态模式、主题定位和社会功能等方面的转变、创新和表现征候。这几档栏目较好地突破了戏曲展演、资讯传递和记录留献的功能使命,有效地回应了传统文化在当代传播中遇到的问题和瓶颈,更加注重形式的创新、文化的融合和参与的广度,更加强调戏曲文化的传袭、工匠精神的传递和传统文化的弘扬,在传统文化的现代性转换中做出了有益探索。

关键词： 传播学   翻译   历史认知   纪实文学   译者主体性  

摘要： 纪实文学作为一种特殊的文学类型,因其内容的真实性和所承载信息的时代性,成为多元文化彼此了解的媒介。但这种媒介的搭建需要借助语言翻译的跨文化传播。而历史认知作为传播主体的文化先导体系的重要组成部分,对翻译传播过程具有至关重要的作用。因此,本文基于拉斯韦尔的传播模式,以纪实文学的翻译传播为例,探讨译者的历史认知对译介内容的选择、译介策略的使用和译介受众及效果的影响,旨在唤起学界对译者主体文化先导的重视,进而有意识地加强和提升译者自身的历史认知结构。

关键词： 5W模式   中医   师承教育   传播学  

摘要： 中医师承教育从传播学的角度即为中医名师学术经验与技术专长的传播。因此基于传播学经典的“5W模式”,分别从师承的主体——指导老师、师承的客体——跟师的学生,师承内容、师承方式以及师承的效果对中医师承教育进行了全面探讨,并分别提出了做好师承教育应该达到的要求,对规范中医师承教育内容和提高中医师承教育质量从技术方面和学术思想方面提出了具体措施。

关键词： 志怪文化   文化传播   文化产业  

摘要： 日本妖怪文化引发的“全球热”为中国志怪文化的发展带来了新机遇。在东北亚国家中具有文化资源同源性与母体性优势的中国志怪文化,是我国文化产业多样化、创新性发展的重要选项,具备重要的传播学价值。日本妖怪文化在电影、游戏、观光旅游等领域的产业化研发经验给中国志怪文化产业创新发展带来了启示:需要以志怪文化的系统化研究为基石,加强对地域特色志怪文化的挖掘,精准匹配具备独创性的产品形式,并确保文化产品内核与产品包装的一体化。

关键词： 传播学译著   译丛   跨学科  

摘要： 本文考察了2000年以来国内出版的传播学译著,发现其中绝大部分被纳入了译丛。这些译丛具有三个明显的特征:译丛名称中"文化""社会"这两个词出现的频率较高;选目视野不断扩大;跨学科性质日益增强。本文着重分析了第三个特征,并据此推论跨学科研究将是传播学研究的大势所趋,传播学将真正成为一门开放的社会科学。

关键词： 认知传播学   儿童哲学   问询   对话   教育信息化  

摘要： 教师运用认知传播学理论,在问询、对话、故事等的活动中,多角度激发和培养儿童的思考能力和创造力,使儿童初步掌握基本的思辨能力、逻辑能力和认知能力。