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关键词： 高校   梅花拳   传播  

摘要： 2006年5月20日梅花拳作为首批国家级非物质文化遗产被中华人民共和国国务院列入名录,加强文物保护利用和文化遗产保护传承是提升文化自信的重要体现。当今社会,文化软实力的竞争愈演愈烈,“文化自信”亟待提升。梅花拳作为国家非物质文化遗产之一,其承载着深厚的传统文化底蕴,对梅花拳的挖掘与整理具有时代意义。本文以邢台学院梅花拳的传播类型作为研究对象,运用文献资料法、实地考察法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法和现代传播学的传播方法对传统村落梅花拳传播的不足与弊端进行详细分析,其次对梅花拳进入邢台学院梅花拳研究院后梅花拳的传播利用现代传播学的传播方法即人内传播与人际传播、群体传播与组织传播、平面媒体传播、广播电视传播、网络媒体传播五个维度对梅花拳进入高校的传播情况及其所带来的社会效益进行分析,并得出以下研究结论:一、梅花拳是我国优秀传统拳种之一,现代社会发展中在乡村社会运用人内传播与人际传播、群体传播与组织传播、平面媒体传播、广播电视媒体传播、网络媒体传播等方式已不能满足梅花拳的传播。二、梅花拳在邢台学院的传播过程中,结合高校的实际情况,将五种传播类型相融合,扩大了梅花拳传播的宽度与广度,突破了乡村中传播的局限性。三、梅花拳在邢台学院主要的传播类型是通过组织、群体传播的类型促进了梅花拳人际、人内的传播。平面媒体、网络媒体在传播过程中发挥了积极的作用,广播电视媒体还需进一步开发与利用。四、梅花拳研究院设立在邢台学院,其设立为梅花拳社会与高校的传播搭建了桥梁,促进了梅花拳科研与传播工作的开展。五、梅花拳引进邢台学院进行传播,对社会效益产生积极的影响作用。表现在“文化自信”的养成、拓宽教师科研方向、提升邢台学院知名度、培养高水平传播人才、缓解升学与就业压力五个层面。这一实践效果为其他拳种进入高校提供了良好的借鉴。六、梅花拳在邢台学院的传播仍具有一定的局限性,表现在传播者与受众、传播内容、传播类型运用、政策的主导等方面。因此,邢台学院应加强大众传播媒介的融合运用,提升多种传播类型的交叉融合,使大学生学习梅花拳的方式更加多样,提高趣味性,增加学生对其的兴趣。促进社会与高校的交流,以此来推动梅花拳更好的发展。

关键词： 传播思想   传播学本土化   道家   华夏传播   传统文化   庄子  

摘要： 对中国传播学的本土化,当在地经验的本土化之争日趋式微的时候,传统文化的本土化之争依然存在。这方面最新例证之一就是,有学者提出“接受主体性”这一概念以解释庄子传播思想。“接受主体性”作为概念因其无前提、无内涵、无印证恐有失妥当;对庄子,我们后人应该抱有“了解之同情”,同时有取珠还椟、避名居实的苦心孤诣。为避免陷入穿凿附会,传播学本土化可资借鉴的路径有三:社会学的“文化自觉”,哲学层面的思辨以及历史学层面的传播活动诠释。

关键词： 传播学   微信红包   央视春晚   仪式化  

摘要： 微信自2015年与央视春晚联合推出抢红包活动后,微信红包逐渐替代传统的红包,发微信红包成为节日中必不可少的一项仪式化操作。微信红包的诞生让人们的生活变得更加便捷,同时也在虚拟世界中拉近了人与人之间的距离。本文运用调查问卷法、案例分析法等方法,分析微信红包流行的原因、用户基于何种需求而使用。微信红包在其发展中有积极的影响,但它所引发的负面影响也不能忽视。

关键词： 传播学   微信红包   央视春晚  

摘要： 2014年,腾讯在微信上推出了红包功能,与传统红包相比,这种方式在收发以及提现上无疑更为方便。因此,微信红包一经推出就受到了全国人民的推崇。2015年,微信与央视春晚联合推出了抢红包活动后,微信红包的传播又到达了一个新的高度。微信红包不仅使得人们的生活更为便捷,也在虚拟世界中拉近了人与人之间的距离。基于此,本文从传播学视域下对微信红包进行了探析,以期有所贡献。

关键词： 学科改革   传播学原理   新闻传播教育   教学改革  

摘要： 在高等教育改革不断深化的形势下,作为传播学教育体系的重要基石,学科理论的创新改革是实现传播学学科教育转型的关键环节。目前,传播学理论教育存在着“西学东用”的在地化断裂和西方经典理论力有不逮的两大困境,需要从学科思维转型和华夏传播理论建构两方面着手,探讨高校传播学理论课程改革的基本思路。

关键词： 新闻传播学   实证精神   生产力状况   量化研究   具体表征   统一性  

摘要： 量化研究是新闻传播学的主要研究方法之一。中西方童化意识和实证精神的传统有别,在很大程度上是由文化传统因素造成的,包括思维方式、生产力状况、制度方式等诸多具体表征和成因,例如圆融思维与点状思维的区别。量化研究以其稳定性、统一性、精确性、系统性特点,对新闻传播学研究意义重大,同时它也是对中国文人“心证大于实证”传统的有效补充和矫正。

关键词： 新闻传播学科   经验学派   媒介技术   国际视野   新闻学   新闻传播学教育   传播学   范式转换  

摘要： 伴随着随着媒介技术的高速发展,在我国,传统的经验学派的研究已经不能满足新闻传播学科研究的要求,诸多来自新闻学、传播学、社会学、人类学等学科的学者聚焦于新闻传播的研究领域,为突破我国新闻传播学研究的固有范式进行了大量的探索并取得了一定成果,由此,建立具有国际视野的新闻传播学科的“中国学派”的呼声日益高涨。