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关键词： 现代教育技术   中文教育   理论内核   教育学   传播学   跨学科属性   心理学   支撑理论  

摘要： 国际中文教育的理论内核包括支撑理论和学科理论,二者为学科奠定理论根基,提供学术支持。一是国际中文教育的支撑理论。国际中文教育学科具有跨学科属性,其支撑理论涉及教育学、语言学、心理学、传播学、现代教育技术、区域国别学等。这些学科为国际中文教育提供了丰富的理论资源和多元的研究视角,能够全方位多维度地探讨国际中文教育的本质和规律。

关键词： 《中国文学导论》   俗文学   伊维德   文学传播学   传播学范式  

摘要： 1985年汉学家伊维德和汉乐逸合作出版荷兰语版《中国文学:简介、历史概述、参考书目》,经过修订之后1997年出版英文版《中国文学导论》。《中国文学导论》以海外普通读者和学生为目标读者,以社会学方法与传播学视角对中国文学通史进行贯通性透视,其叙史模式在国际学界具有开创性价值。这部著作以物质性传播媒介为主轴打破朝代史分期模式,从传播学角度重构了中国俗文学的历史地位。该书凸显传播媒介对文学发展的推动作用,建构了文学史编纂的传播学范式,其媒介技术维度的撰史特色值得交流互鉴与进一步推进。

关键词： 传播行为   传播符号学   人文学科   詹姆斯·凯瑞   传播学   自然法则   超越时空   约翰·费斯克  

摘要： 自牛顿以后,经典的科学观一直占据主流。“科学被界定为对于超越时空、永远正确的普遍自然法则的追寻”(华勒斯坦等,1997,p.4),相应的,人文学科则成为贬抑的对象。传播学中的二元论对立来自批判与实证的简单二分,一些学者如约翰·费斯克(John Fisk)、詹姆斯·凯瑞(James ***)等对“意义”进行打捞,试图抵抗行政研究对人类复杂传播行为的一刀切。

关键词： 口语传播   播音主持   中国特色社会主义学科体系   华夏口语   媒介变革  

摘要： 中国特色社会主义进入新时代,媒介技术的发展为传媒变革提供了新机遇。学科发展面临转型升级,中国与世界关系开创新局面,中国日益走近世界舞台的中央,亟须推进中国特色社会主义学科体系建设,为人类进步贡献中国智慧和中国力量。通过分析党的十八大以来口语传播学的研究面向,发现在互联网技术高速发展的背景下,媒体发生重大变革,播音主持学科面临转型升级,呈现出口语传播化研究趋势;国内学者逐渐意识到传播学版图上除了透过媒介研究内容与效果的大众传播外,还有透过符号(尤其是语言符号)进行互动研究的口语传播这一重要支流,并且口语传播才是传播学研究的起源;通过搭建海峡两岸学术共同体,协同构建具有中国本土特色的华夏口语传播体系;口语传播研究除了指向媒体实务,还应予以日常生活应用场景更多观照;新媒介技术的发展造就了口语的“复兴”,也显露出回归口语人格化传播的取向。

关键词： 传播学研究   自主知识体系建设   新闻传播教育   智能传播  

摘要： 自20世纪80年代传播学引入中国以来,已历时四十余年。智能传播技术的迅猛发展,深刻改变了人类传播格局。作为中国传播学领域的重要开拓者,张国良教授在本次访谈中分享了他对智能传播时代传播学的学科特点和未来走向的见解。访谈从他的个人成长与学科发展轨迹出发,结合其走上传播学之路的经历,回顾了中国内地传播学研究的历史沿革。同时,他围绕当前传播学发展面临的困境,总结了四十多年来学科研究的变化和经验,以及学科建设和人才培养的心得。访谈还重点讨论了智能技术的影响与传播理论的创新,畅谈了传播学的学科边界、元问题等话题。通过对张国良教授的访谈,本文回望并前瞻了中国传播学的发展脉络及其走向智媒时代的可见趋势。

关键词： SHEIN   传播学   扎根理论   传播策略  

摘要： 随着数字贸易的发展,拓展潜力巨大的海外电商市场逐渐成为中国服装品牌发展的新趋势。论文基于扎根理论,以SHEIN为研究对象,借助NVivo软件,对其在Instagram媒体平台上发布的1128张宣传图片进行分析研究。研究发现,SHEIN在社交媒体渠道上的海外传播策略围绕产品属性、品牌塑造、消费者画像、传播形式四个维度展开。基于上述分析,论文提出了四个优化路径,以期为相关品牌推广海外市场,提升国际竞争力提供借鉴。

关键词： 课堂传播   认知图式   符号互动   传播异化   教学效能  

摘要： 本研究以传播学"5W"理论为分析框架,结合符号互动论与认知心理学,探讨新媒体环境下大学生课堂心理的生成机制。通过实证调研发现,课堂传播中信息编码偏差、渠道冗余化与反馈延迟导致52.3%的学生产生认知焦虑,而教师角色从"把关人"向"节点用户"的转变重构了课堂权力结构。研究提出建立双向螺旋传播模型,为优化教学传播效能提供理论支持。

关键词： 数字中国   传播学   本土化   中国路径  

摘要： 传播学的本土化自引进之初即是中国学界的核心命题与使命任务,传播学的发展与实践也始终绕不开中西语境的二元互构。通过梳理既往中国传播学本土化研究,文章认为需要跳脱出“本土路径—世界体系”与“世界视野—本土路径”两种探索理路,意识到数字中国所催生的新传播语境与历史使命,进而在“去陌生化”的视野中开辟“再陌生化”的向度,以数字中国为背景谱写学科本土化的实践。首先,在厘清数字地球内涵与外延的基础上,廓清数字中国的结构意涵,建构数字世界的中国样本。其次,明晰数字中国中传播学的两重“基底性”定位,把握数字时代中国传播学研究的人民性核心,主动推进从学科互涉到学科共振。最后,以数字时代中人的境况为轴心,考察数字中国传播语境下“物质基底”“文化基底”“治理基底”的三位一体,也就成为探索“中国路径”、建构“中国话语”的重要途径。

关键词： 晚清   域外小说翻译   翻译传播学  

摘要： 对中国翻译史进行再认识,不仅是中国译学现代化的要求,也有助于理解、应对当今纷繁复杂的翻译现象。晚清域外小说翻译是中国翻译史上极为特殊的一页,从翻译传播学的视角,采用历史综合分析法,将翻译活动还原到清末的社会文化背景中,描写主要翻译传播环节中心要素的历史作用,发现并阐释了晚清域外小说翻译中传播主体的颠覆与限制作用,译者能动性的充分释放和传播媒介的推动作用。特定的翻译活动必定与特定时期的时代特征相符,变翻译史研究为研究历史中的翻译,从不同的视角对翻译历史现象进行解读,可以提升翻译史研究的信度和效度。

关键词： 新质生产力   新质传播力   传播学3.0   “后身体”时代   意识传播  

摘要： 在新闻传播领域,“新质生产力”延伸表现为“新质传播力”的兴起。“新质传播力”标志着传播学进入3.0阶段,其核心逻辑是技术驱动,“复杂性理论”为理解这一演化范式提供了启发性视角。“新质传播力”的出现对传统传播学模型构成了解构性的挑战,主要体现在“身体立场”、媒介去中介化以及“数字化身份”的重新嵌入等方面。这种变革引导我们从信息本体论、传播主体性、传播效果复杂性和传播边界等方面,重新系统性地审视传播学的基本问题。