教学课程资源库 更多>>

关键词： 丁真   天然美学   短视频   媒体联动  

摘要： 2020年11月中旬,四川省甘孜州理塘县藏族小伙丁真因一段"野性与纯真并存"的短视频而在社交媒体爆红,数次连登微博热搜榜,引发了全民关注,而其中媒体的力量不可忽视。对此,文章旨在从传播学视角出发探析丁真走红的原因。

关键词： 技术具身   身体   后现象学   媒介实践  

摘要： 聚焦于后现象学和技术哲学家唐·伊德的技术具身理论,从拓展与订造行动、重塑全身性知觉、媒介物的"言说"与行动等方面进行解读,阐明媒介技术同样是传播实践的行动者而非客体对象,人技术具身展开的媒介实践是各种物质性力量的联结、融合与交互;随着媒介物黏性的增强,人与媒介物的共生突显出技术驯化人的意图。由此可见,技术具身理论给传播学研究提供了理论资源,带来了传播学思想观念、研究对象与研究问题的启迪。

关键词： 投资不过山海关   流言   传播   营商环境  

摘要： 近年来随着“投资不过山海关”言论的出现以及在互联网和人际网络中的扩散,逐渐形成东北营商环境所面临的重要舆情。本研究从传播学理论和方法入手对“投资不过山海关”进行解读,将其定性为流言并进行了特征解读,同时结合大数据调研,对治理直至根除“投资不过山海关”的流言提出了五大策略,希望为辽宁省和东北地区打造国际营商环境、激发社会活力、促进社会和谐稳定的政策制定作出一定的理论贡献和路径建议。

关键词： “互联网+”   乡村旅游   新媒体营销  

摘要： 在新媒体营销环境以及互联网技术迅猛发展的时代背景下,“互联网+乡村旅游”模式发展是大势所趋。本文以洛南县音乐小镇为例,从游客、旅游资源提供方和旅游主管部门三个视角阐述了“互联网+”运用于乡村旅游发展的意义,并具体结合音乐小镇在宣传推广过程中的现状,分析总结出“互联网+乡村旅游”模式在应用初期存在的营销观念落后、专业人才队伍缺乏和服务形态传统化等问题,并针对性提出创新策略,以期为洛南县音乐小镇乃至整个乡村旅游业的发展探索出可行的改进方向。

关键词： 课程思政   教育传播   在线教学  

摘要： 在专业课程中融入思想政治教育是落实立德树人根本任务的基础性举措。该文以教育技术学专业主干课程《教育传播学》为例,探讨了实施课程思政的四个基本策略与四项具体举措。四个基本策略包括:一是以专业知识学习为主线,强化课程思政目标的隐性融合;二是以挖掘思政元素为核心,选择适当的素材承载思政元素;三是以教师角色转换为关键,重视课程思政过程师生同参与;四是以激发内生动力为重点,强化课程思政效果的持续作用。以2020新冠肺炎疫情防控期间在线教学情境下“理解传播的内涵”课节为例,以“正能量传播中学传播”为教学设计思路,该文介绍了在课堂教学实践中落实课程思政的四项具体举措:说文解字追本溯源,培养学生传统文化意识与探究意识;问题牵引层层递进,培养学生的问题意识与批判性思维;正能量事件巧串联,培养学生的专业素养与民族自豪感;由人及物由内及外,促进学生发展人类命运共同体意识。实践表明,课程育人效果达到预期,学生学习满意度高,所提的策略与举措具有可行性与实效性。

关键词： 思政课堂教学有效性   传播学   “互联网+”全媒体时代   策略   路径  

摘要： "互联网+"全媒体时代,高校思政课堂教学媒介环境的巨大变化,严重影响和弱化了高校思政课堂的教学有效性。本文旨在从传播学的角度分析思考影响及弱化思政课堂教学有效性的因素,并从适应"互联网+"的全媒体时代角度探讨提升其课堂教学有效性的策略和路径。

关键词： 中国电视剧   文化批评   意识形态   文化建设   传播学  

摘要： 在中国电视剧文化批评近三十年的发展历程中,有三条主要的批评路径清晰可辨,分别是中国电视剧意识形态批评;中国电视剧文化建设批评以及中国电视剧传播学批评。三条批评路径之间既相互联系又相互区别,它们一方面有着自己独立的学术理路,另一方面又不可避免地与其他批评路径发生着交换与沟通。学界试图建构的基于文化研究的“电视剧文化批评”,尚处于摸索与尝试之中。

关键词： 发展传播学   媒体角色   公共服务   湖南卫视  

摘要： 湖南卫视是国内较有影响力的省级电视媒体,其立足湖南、放眼全国,始终肩负媒体的社会责任,在媒体参与公共服务方面发挥了重要作用。本文援引基于现代化理论的发展传播学,剖析湖南卫视在公共服务方面扮演的角色,探究大众媒介与社会发展的关系。

关键词： 中国传播学   教材出版   文献计量   词频统计法   知识图谱法   引证分析法  

摘要： 在40年的学科化教学与科研过程中,中国传播学教材在不断满足传媒类专业教学需要的同时,还在一定程度上体现出本学科的研究高度。将传播学教材进行整理,用文献计量的方法对这些教材进行研究,展示教材出版的发展规模,细读部分代表性教材,并分析高被引教材特征,可以明确中国传播学教研的实际着重点,以及广大学子脑海中那张真实的传播学知识地图,从而透析中国传播学教学的发展脉络,感受广大学人对传播研究的理解与眼界。

关键词： 辽宁地区   妈祖   信仰流动   信仰叠合  

摘要： 妈祖信仰的异地传播伴随着“标准化”和“在地化”的博弈,而“信仰叠合”提供了一个新的模式来解释这两个看似相悖又同时存在的现象。信仰叠合不仅有着多神合祀的实然图景,还有其内在的逻辑和表现,需要进一步探究。本文通过对妈祖在辽宁地区的文化传播进行动态研究和深描,探究妈祖在辽宁地区信仰叠合过程和表现,特别是其内在叠合的表现。妈祖信仰通过海上贸易和庙会从福建沿海流动至辽宁地区的社会空间中,导致了当地原有的神灵体系迎来了一位级别较高的容神,并产生了信仰叠合的现象。辽宁地区妈祖信仰的叠合不仅有多神合祀的外在表现,也有多重宗教背景叠加和职能增加的内在表现。