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关键词： 课程思政   教育传播   在线教学  

摘要： 在专业课程中融入思想政治教育是落实立德树人根本任务的基础性举措。该文以教育技术学专业主干课程《教育传播学》为例,探讨了实施课程思政的四个基本策略与四项具体举措。四个基本策略包括:一是以专业知识学习为主线,强化课程思政目标的隐性融合;二是以挖掘思政元素为核心,选择适当的素材承载思政元素;三是以教师角色转换为关键,重视课程思政过程师生同参与;四是以激发内生动力为重点,强化课程思政效果的持续作用。以2020新冠肺炎疫情防控期间在线教学情境下“理解传播的内涵”课节为例,以“正能量传播中学传播”为教学设计思路,该文介绍了在课堂教学实践中落实课程思政的四项具体举措:说文解字追本溯源,培养学生传统文化意识与探究意识;问题牵引层层递进,培养学生的问题意识与批判性思维;正能量事件巧串联,培养学生的专业素养与民族自豪感;由人及物由内及外,促进学生发展人类命运共同体意识。实践表明,课程育人效果达到预期,学生学习满意度高,所提的策略与举措具有可行性与实效性。

关键词： 思政课堂教学有效性   传播学   “互联网+”全媒体时代   策略   路径  

摘要： "互联网+"全媒体时代,高校思政课堂教学媒介环境的巨大变化,严重影响和弱化了高校思政课堂的教学有效性。本文旨在从传播学的角度分析思考影响及弱化思政课堂教学有效性的因素,并从适应"互联网+"的全媒体时代角度探讨提升其课堂教学有效性的策略和路径。

关键词： 中国电视剧   文化批评   意识形态   文化建设   传播学  

摘要： 在中国电视剧文化批评近三十年的发展历程中,有三条主要的批评路径清晰可辨,分别是中国电视剧意识形态批评;中国电视剧文化建设批评以及中国电视剧传播学批评。三条批评路径之间既相互联系又相互区别,它们一方面有着自己独立的学术理路,另一方面又不可避免地与其他批评路径发生着交换与沟通。学界试图建构的基于文化研究的“电视剧文化批评”,尚处于摸索与尝试之中。

关键词： 发展传播学   媒体角色   公共服务   湖南卫视  

摘要： 湖南卫视是国内较有影响力的省级电视媒体,其立足湖南、放眼全国,始终肩负媒体的社会责任,在媒体参与公共服务方面发挥了重要作用。本文援引基于现代化理论的发展传播学,剖析湖南卫视在公共服务方面扮演的角色,探究大众媒介与社会发展的关系。

关键词： 中国传播学   教材出版   文献计量   词频统计法   知识图谱法   引证分析法  

摘要： 在40年的学科化教学与科研过程中,中国传播学教材在不断满足传媒类专业教学需要的同时,还在一定程度上体现出本学科的研究高度。将传播学教材进行整理,用文献计量的方法对这些教材进行研究,展示教材出版的发展规模,细读部分代表性教材,并分析高被引教材特征,可以明确中国传播学教研的实际着重点,以及广大学子脑海中那张真实的传播学知识地图,从而透析中国传播学教学的发展脉络,感受广大学人对传播研究的理解与眼界。

关键词： 辽宁地区   妈祖   信仰流动   信仰叠合  

摘要： 妈祖信仰的异地传播伴随着“标准化”和“在地化”的博弈,而“信仰叠合”提供了一个新的模式来解释这两个看似相悖又同时存在的现象。信仰叠合不仅有着多神合祀的实然图景,还有其内在的逻辑和表现,需要进一步探究。本文通过对妈祖在辽宁地区的文化传播进行动态研究和深描,探究妈祖在辽宁地区信仰叠合过程和表现,特别是其内在叠合的表现。妈祖信仰通过海上贸易和庙会从福建沿海流动至辽宁地区的社会空间中,导致了当地原有的神灵体系迎来了一位级别较高的容神,并产生了信仰叠合的现象。辽宁地区妈祖信仰的叠合不仅有多神合祀的外在表现,也有多重宗教背景叠加和职能增加的内在表现。

关键词： 独特体验   深度参与   大众传播媒介   展馆建设   传播学   传播信息   重要媒介  

摘要： 宋晓东:大众传播媒介迭代对展馆建设的影响与机遇从传播学的角度,展馆可以被理解为一个传播系统,是向公众传播的重要媒介之一。作为传播信息的渠道,其最大的特点就是极其有效地做到创造一个合适的氛围和场域,为受众带来关于“物”“知识”“情感”的独特体验,从而激发观众深度参与与行为改变。随着大众传播媒介的迭代,展馆作为一种传播媒介,也迎来了相应的机遇和挑战。

关键词： 传播学   播客   大众文化   Podcast  

摘要： 播客作为互联网浪潮的新兴产物只有十几年的历史,却在当今社会文化生活中正逐渐成为一股不可忽视的媒体力量,现在中文播客的听众数量规模已经上亿,撬动着人文环境方方面面的改变。本文梳理了中文播客的发展现状,并以传播学经典理论——拉斯韦尔的5W模式作为剖析工具,论述播客的传播特点和对大众文化的影响。

关键词： 社会网络分析   传播学研究   复杂网络   社会资本   语义研究  

摘要： 随着计算传播学在我国的兴起和网络传播的日益复杂化,社会网络分析在传播学中的应用也逐渐丰富。目前,社会网络分析在新媒体传播、国际传播、政治传播、复杂网络、网络舆情、社会资本等传播学维度中都有着广泛应用。总体来看,社会网络分析在我国传播学的应用呈现出研究领域较为集中、研究同质化相对明显、语义研究比重增长等显著特征。

关键词： 传播学视域   少儿节目   主持人   媒介角色  

摘要： 少年儿童是电视受众中一个非常特殊的群体,时刻在接受少儿电视节目的影响,少儿电视节目主持人作为直接传递节目信息的“形象代言人”,对于孩子是与非、善与恶等价值标准的建立,以及对他们的身心成长起着重要的作用。本文结合关于电视少儿节目主持人的现有研究结果,根据电视少儿节目主持人在节目中的实际表现,用实例对比、个案分析的方法,分析解剖了当下电视少儿节目主持人在日常工作中出现的问题,并对电视少儿节目主持人的工作提出了一些意见和建议。