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关键词： 天水石窟文化   译介传播   现状   问题   策略  

摘要： 石窟文化是融绘画、雕塑、建筑于一体的艺术文化类型。在中华文化“走出去”和讲好中国故事的战略背景下，推动天水石窟文化对外译介传播既符合国家的大政方针，也有助于天水强市战略的实现。基于拉斯韦尔“5W”传播理论分析天水石窟文化对外译介传播现状可以发现天水石窟文化对外译介传播在译介主体素养、传播内容和传播渠道等方面存在不足。围绕提升译介主体专业素养，丰富译介传播内容，拓宽译介传播渠道三个方面实施系列优化策略是增强天水石窟文化对外影响力、助推天水市文旅融合发展的有效途径。

关键词： DeepSeek   开源范式   本地化部署   传播生态   智能传播  

摘要： DeepSeek通过开源打破技术垄断，降低技术门槛，经由本地化部署后推动传播范式转移与传播权力重构，激活私有数据、沉淀领域知识、提升传播效能。然而，开源生态也面临着AI幻觉、数据偏见及数字巴别塔等风险。笔者以开源范式为框架，探讨DeepSeek本地化部署对传播生态的重构效应，揭示出工具理性与价值理性的冲突。未来，在技术开放与商业闭环的张力中，组织管理趋向AI中台化，传播生态将形成以开源模型为根系、以垂域模型为枝干、以场景应用为叶片的树状结构模型，打造出一个自主可控的智能传播新生态。

摘要： 传播学与博物馆学在博物馆教育中的结合实践中,如何充分运用传播学相关的原理和方法,平台和手段,存古开今,传播“破圈”,让博物馆教育声量与流量双赢,本文以中共一大纪念馆教育品牌为例进行探讨,这对摸索博物馆的未来发展方向具有一定的启示意义。

摘要： 广告学专业学生是未来传播内容的生产者和传播者,其价值观与职业道德直接影响传播内容质量。传播学课程作为南宁理工学院广告学专业学生入校第一门专业必修课,课程思政的建设意义重大。结合学院服务地方区域经济特色的人才培养模式,课程教学将更凸显地方文化资源的整合,建设独具特色的优质课程。南宁红色文化内涵丰富、资源厚重,将其运用于传播学课程思政教学中,既能丰富教学内容、创新教学形式,又能给学生成长提供强大的精神动力和思想引导。

关键词： 认知神经科学   传播学   研究范式   研究方法   人工智能  

摘要： 认知神经科学和传播学的融合与发展已经得到了越来越多国内外学者的关注。本文基于现有的认知神经传播学研究成果,从研究缘起、研究方法、研究范式、研究局限和未来展望等方面进行了较为系统的梳理,以期推动该学科更好地发展,以适应数智时代认知神经传播的新趋向。

关键词： 《道德经》   翻译传播学   翻译目的   翻译策略  

摘要： 本文基于翻译传播学视角,探究《道德经》的英译策略及其跨文化传播现象。研究表明,不同历史阶段,《道德经》的英译策略差异显著。19世纪中后期,以理雅各为代表的传教士多采用异化翻译策略,融入中西宗教对比思想,旨在精准呈现原文内容,助力西方深入了解中国经典。两次世界大战期间,韦利等汉学家以归化翻译策略为主,侧重于向西方民众传播道家思想,以契合当时西方社会对心灵慰藉的需求。许渊冲等中国本土译者则聚焦于中国道家文化的传播,通过翻译展现中华文化魅力。翻译策略的选择既反映出译者对原文的深度解读,又体现了译者对目标读者接受背景的充分考量,对当下中国文化外译具有借鉴价值。

关键词： 口述传统   口语-文字   言说   书写   语境性  

摘要： 在“口语-文字”转型的传播框架下,口述传统的“言说”深刻地影响、制约着“书写”观念与形态,“书写的言说化”设置了中国早期文本传播的场景和议程,并由此构建了以“曰”为叙述轴线的传播走向。“言说”延伸向“书写”而具体化的“曰”,呈现高度整齐化、套语化、标签化的口传特质,名言警句涌现,“书写者”陷入沉默;其“以曰为媒”的语录体,导致了“言说”和“书写”的语境性虚脱,“曰”也由此获得了口口相传的自在。私人著述的崛起,“言说”走向“书写”,“书写”走向了前台,万能媒介的“曰”迎来微妙而又显现的变迁。

关键词： 世界文化遗产   文化传播   展示阐释   体系建构   海龙屯  

摘要： 新时期构建中华优秀传统文化传承体系背景下,单一对遗存本体的展示方式难以发挥文化传播的作用。文章在解析文化遗产展示利用与文化传播在时间、空间、社会维度耦合特征基础上,对传统展示阐释手段进行审视与反思。进而借鉴传播学相关理论方法从文化源、文化传播场、传播者、传播手段、受众等要素入手构建展示阐释框架,以海龙屯为案例在展示阐释思路、展示方式、展示产品体系设计等方面结合文化传播特征进行创新。本文旨在提出一种新的文化遗产展示阐释方式,促进文化遗产的保护、传承和活化利用。

关键词： 计算传播学   研究现状   学科体系   学科建设   学科价值  

摘要： 在传播学的学科危机背景下计算传播学等学科应运而生。首先梳理了中国计算传播学的研究现状,将中国计算传播学研究分为四个阶段:起始阶段、早期应用、持续关注和未来趋势,进而提出中国计算传播学面临的首要问题。其次,梳理计算传播学的学科体系,了解计算传播学与计算社会科学和传播学的关系,探究计算传播学与关联学科复杂科学、系统科学、网络科学和数据科学的关系,厘清计算传播学的“体”和“用”。最后,从学科建设的角度提出计算传播学的学科使命——向后整合与向前探索,探讨计算传播学的学科价值——传播过程中的价值匹配与效率活力。