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关键词： 传播学   5W理论   科技期刊   影响力  

摘要： 通过深入分析科技期刊传播过程中的各个关键环节,探讨如何运用传播学中的5W理论来有效提升期刊的学术影响力和市场竞争力。提出组建高水平办刊团队、优化期刊内容、拓展传播渠道、精准定位传播对象、科学评估传播效果等针对性策略,以确保期刊影响力的持续提升。

关键词： 保险从业人员   防范化解   现代保险业   金融需求   保险业发展   框架理论   上海保险   服务实体经济  

摘要： 上海是中国现代保险业的发祥地,见证了中国保险业百年沧桑巨变。2024年是《上海保险》创刊四十周年,上海《上海保险》杂志社开展了“四十周年征文”活动,回顾保险业发展历程,追忆与保险业相关的过往故事,全面、深入地宣传保险业在服务实体经济、满足人民群众多样化金融需求、防范化解风险等方面的发展成就,真实、立体地展示保险业可信赖、能托付、有温度的良好形象,鲜活、生动地展现广大保险从业人员践行金融工作政治性和人民性的美好场景。现开设“我与保险”征文栏目,选登部分来稿,以飨读者。

关键词： 旅游院校   新闻传播学专业   课程思政   育人实践   文旅融合  

摘要： 旅游院校新闻传播学专业课程思政育人实践体现出旅游特色是应有之义。一方面,新闻传播教育与旅游有着千丝万缕的关系,新闻传播教育的包容性、实践性、时代性这三个特点决定了其与旅游有着天然的契合性和高度的关联性。另一方面,中国化、大众化和时代化的新闻传播教育与旅游有机融合,能为培养高质量、高素养、高水平的新闻传播人才提供科学指导。文章首先分析了新闻传播类专业学生的特点,指出学生在知识、技能、认识与实践、学习偏好等方面存在的问题。再深入阐述新闻传播教育的核心内涵,并探讨其在新闻传播教育中的重要性。在此基础上,文章进一步分析了旅游院校新闻传播学专业课程思政建设的必要性,包括建设新文科的需要、加强实践的需要以及提升媒介素养的需要。文章采用文献研究法、案例分析法等,结合桂林旅游学院这一实际案例,对新闻传播学专业课程思政的育人实践进行深入探讨。通过建立课程思政群、文旅融合赋能课程思政新路径、创新教学模式促进价值内化等具体措施,提出旅游院校新闻传播学专业课程思政的育人路径。研究表明,融入旅游元素,不仅能使新闻传播学专业课程思政更好地实现立德树人的教育目标,提升学生的媒介素养和批判性思维能力,还能促进新闻传播教育与旅游产业共同发展,为培养高素质、复合型的新闻传播人才提供有力支持。

关键词： 口语传播学   中华文化特色   学科建设  

摘要： 新媒体时代,建设具有中华文化特色的口语传播学科,培育全能口语传播人才,是时代发展的新命题。然而,当前的口语传播学科建设仍然面临诸多困境,从理论到实践都有待完善,学科体系亟待突破和创新。本文基于对口语传播学科历史发展的梳理,分析了当前口语传播学科建设存在的问题,对口语传播学科发展提出了建议,旨在为构建独具中国特色的口语传播学发展体系提供思路。

关键词： 铸牢宣传主阵地   民族团结实践   优化提升   传播学思考  

摘要： 本文从线上“互联网+民族团结”的创新亮点、线下民族团结实践的典型案例入手,总结了银川铸牢中华民族共同体意识的宣传教育示范经验,并对加强中华民族共同体意识宣传教育提出了优化提升意见。

关键词： 正确舆论导向   课程思政   思想政治素养   知识的基础   新闻传播教育   新闻舆论工作   育人体系   立德树人  

摘要： 在高校推进课程思政建设的背景下,新闻传播教育要实现全面育人目标,落实立德树人根本任务要求,应当以思政育人为理念,将思政元素融入传播学育人体系之中,以培养新闻舆论工作的接班人。高校新闻传播教育应秉持“正确舆论导向”的宗旨,将培养学生积极向上的价值观与使命感等融入专业课程之中,使学生在扎实专业知识的基础上,提升思想政治素养,实现全面发展。

关键词： 新文科   传播学   数据信息   全要素调动   人才评价机制  

摘要： 新文科建设方案指出,人文社会科学应着力在“提出新理念、激发新思维、创造新方法”方面作出相应转型与发展。文章着重指出传统传播学人才培养在专业技能、创新思维、要素调动、前沿对话、人才吸引力等方面存在的问题,并分析新文科建设背景下的人才培养新需求,提出“兼具文化气质与技术素养复合型人才”的人才培养目标;结合目标,探讨在专业方向、教学模式、方法构建、知识协同、多元规划等五个方面的转型路径。

关键词： 传播   革命纪念馆   价值   创新路径  

摘要： 红色研学作为一种融合了历史教育、爱国主义教育和实践教育的新型教育模式,日益受到社会各界的广泛关注。革命纪念馆作为红色文化的重要传播载体,具有极强的传播属性,文章探讨了传播学视域下革命纪念馆红色研学的多维价值与创新路径。

关键词： 合作学习   混合式教学   新闻传播学类专业  

摘要： 合作学习与混合式教学的目标一致,都是为了增加学生的参与度,提高学生的深度学习,培养学生的思维技能。本文以新闻传播学类专业为例,通过对合作学习任务设计和实施流程以及多元评价体系进行论述,探索混合式教学新路径,以期激发学生的学习自主性和潜能,促进学生综合能力全面发展。

关键词： 新文科   课程思政   教学改革   传播学   公共关系传播  

摘要： 在新文科背景下,课程思政教学改革被赋予新的使命,课程思政不仅是教学改革的重要内容,更是实现高等教育质量全面提升的重要途径。文章以传播学理论课—公共关系传播课程为研究对象,探讨在新文科背景下传播学理论课程思政教学改革的重要性,发现其存在部分课程理论与实际应用脱节、课程实践机会较匮乏、课堂氛围较沉闷和考核方式较单一等问题,并提出有针对性的教学改革创新举措,旨在通过理论与实践的有机结合,提升教学效果,激发学生的学习兴趣与内在动力,为传播学理论课程思政教学改革提供新的思路与参考。