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关键词： 传播学   传播学5W模式   翻译过程   数字营销  

摘要： 数字营销是互联网时代发展的必然产物,是企业应对激烈竞争的必然选择,是营销人员提升专业技能的必要方式。在本次翻译实践项目中,笔者选取Absolute Essentials of Digital Marketing(《数字营销的基本要素》)一书的第一章和第八章内容为翻译实践文本。本书涉及数字营销知识,文本结构清晰,系统性理论性强,适合作为此次翻译实践的文本。笔者采用跨学科交叉研究法和案例分析法,以传播学5W模式为框架关照整个翻译过程,分析各传播要素对翻译活动产生的影响。根据案例特点和分析重点,主要就传播者(译者)、传播内容(译文内容)、传播媒介(语言符号)、传播对象(译文读者)四要素展开详细阐述,案例分析路径结合上述传播要素找到翻译过程中的重难点,选取针对性的翻译方法和技巧提高翻译质量,最终有效提升译文的传播效果。笔者希望能通过本次翻译实践从传播学视域下打开新思路,为翻译过程的分析提供跨学科的视角。另外,以传播学各要素指导翻译过程可提供有效的问题解决思路,改善译文质量并提升译文可读性。

关键词： 窥视心理   受众   《登堂入室》   精神分析  

摘要： 窥视癖（Scopophilia）是一个心理学概念，不少文艺作品以人的窥视行为为创作对象。这类作品具有独特的传播学研究意义，因为在文艺作品的传播过程中，创作者、作品中的人物及接受者多方的窥视心理形成了“共谋”。精神分析理论是解开以窥视心理为精神内核的这一类文艺创作的一把钥匙。电影《登堂入室》体现了不同层次的窥视体验，及由此产生的心理投射。可见窥视是人内心深处一种常见的无意识活动，可以满足人性中潜在的欲望。而电影创作就是在满足这种欲望的过程中不断地探究人的内心世界。电影作为大众媒介的意义已经不单单是复制粘贴现实中已经拥有的一切，而是通过重新解构塑造现实，从而揭示出隐藏在人内心深处的思想与欲望，让受众完成对自我身份的重构。

关键词： 三星堆   传播学   翻译策略  

摘要： 三星堆遗址是巴蜀文化的典型代表，其英译研究有助于巴蜀文化的对外传播。笔者通过实地考察，发现三星堆博物馆英译存在语言性翻译失误、功能性翻译失误、文化性翻译失误。本文以传播学为理论指导，分析馆内主要英译失误，提出传播学视域下英译对策及传播模式。三星堆博物馆英译应重视文化负载词的翻译以及译文可接受性，从传播主体、传播内容、传播媒介等方面进行把控。

摘要： 7月2日，第十五届中国传播学大会暨中国传播学40周年纪念大会在苏州召开，会议由中国传播学会、中国社会科学院新闻与传播研究所、苏州大学传媒学院、中国社会科学院新闻与传播研究所世界传媒研究中心共同主办。此届中国传播学大会以“中国传播学40年再出发：新时代与人类共同价值”为主题，旨在审视媒介与传播在构建和谐美好的人类命运共同体中的作用，研究如何打造融通中外的传播学新概念、新范畴、新表述，从而建构中国特色传播学学术体系和话语体系。

关键词： 传播学   蜂蜜   测评视频   抖音APP  

摘要： 得益于市场环境和专业化内容，测评类视频在各大短视频平台涌现，其中“蜂蜜测评类”视频成为热门测评内容。它们在传播蜂蜜相关信息和帮助消费者作出消费决策的同时，也衍生出新的问题。以短视频平台“抖音”为依托，运用传播学理论从不同视角探究“蜂蜜测评类”视频的发展现状、传播模式及影响，同时反思此类视频存在的问题并提出建议。

关键词： 华夏传播研究范式   圣贤与礼乐文化   华夏政治传播   传播考古学研究   新闻出版实践   华夏文明传播  

摘要： 2021年是华夏传播学研究持续向纵深发展的一年，在坚持民族性和本土化理论建构的同时，努力以开放包容的态度回应现代语境，在跨学科的多元视角下连接传统与现代，构建本土话语体系。本文围绕华夏传播学研究的核心议题，将2021年出版的具有代表性的期刊论文以及研究著作形成六个专题进行简要论述，分别为：华夏传播范式研究、华夏圣贤与礼乐文化传播研究、华夏政治传播研究、华夏传播考古学研究、华夏新闻出版实践研究、华夏文明传播研究。

关键词： 莎士比亚   疾病现象   文学传播   文艺复兴  

摘要： 莎士比亚作为世界文坛中颇具盛名的戏剧家,他的戏剧作品给世界各国的研究者提供了丰富的研究语料。但是,国内外鲜有学者以传播学为学科视角来研究莎士比亚戏剧中的疾病现象。本论文以洛文塔尔的文学传播学理论作为理论基础,力图研究莎剧中的疾病现象对传播者、传播内容、传播媒介和受众所起的作用。本论文除开引言和结语之外,总共有四个章节:第一章探讨了莎士比亚(作者)作为传播者如何通过疾病实现其传播人文主义的创作意图。根据洛文塔尔的文学传播理论,作为戏剧的作者(传播者),莎士比亚有自己的传播意图。文艺复兴时期,人文主义作为一种文化思潮席卷整个英国甚至欧洲,这对当时受基督教文化影响的人们的思想产生了巨大冲击。莎士比亚作为文艺复兴时期深受人民大众欢迎的戏剧家,他对社会的发展变化了然于胸,他意欲通过疾病实现其向受众传播人文主义的创作意图。这一章节中,莎士比亚通过疾病所意图传播的人文主义的内容包括:肯定世俗幸福、肯定人的自由意志以及能力、肯定女性的权利和利益。第二章探究了莎士比亚戏剧通过各种疾病现象展现了文艺复兴时期存在的种种社会问题。依据洛文塔尔的文学传播理论,文学传播的传播内容是对现实世界的反映。因此,文艺复兴时期的现实世界状况是莎士比亚戏剧的传播内容。文艺复兴时期,社会存在种种问题。通过疾病,莎士比亚戏剧展现了一个存在诸如利益至上主义盛行、女性社会地位低下、拜金主义盛行和种族歧视等社会症候的现实世界。第三章探讨了莎剧中各种疾病现象与戏剧的媒介特点之间的关系。根据洛文塔尔的文学传播理论,文学本体就是传播媒介。换而言之,莎士比亚的戏剧本体就是传播媒介。因此,戏剧的人物形象、故事情节、题材、体裁、叙事策略、音韵、语言、修辞都是研究传播媒介的内容。洛文塔尔的文学传播理论注重文学本体(传播媒介)的人物形象和情节,研究戏剧的人物形象塑造和戏剧情节构建便成为本论文研究传播媒介的重点。莎士比亚以疾病构建戏剧情节和塑造人物形象是相比马洛和琼·文森戏剧的一大特点,而这也成为莎士比亚戏剧的媒介特点。第四章探讨了莎剧中的各种疾病现象与受众思想启蒙之间的关系。受众,作为洛文塔尔文学传播理论中的重要一环,他们的思想标准和审美标准会对作者(传播者)产生影响。文艺复兴时期由于人文主义思潮盛行,受众的思想标准和审美标准相较于中世纪进步许多。莎士比亚戏剧作为一种文学商品,莎士比亚有必要在其戏剧作品中展现先进思想以满足受众的思想和审美需要。而随着这些蕴含有启蒙性思想的戏剧在剧院的上演,受众在观看戏剧的过程中思想也受到了启蒙。通过疾病,莎士比亚展现了科学的医学思想、科学的身体观、科学的政治观和先进性美学思想以满足受众的思想和审美需求。而受众,在剧院观看戏剧的过程中,思想也受到了启蒙。总之,莎剧中的各种疾病对传播者、传播内容、传播媒介和受众都意义重大。首先,作为传播者的莎士比亚通过疾病实现了其向受众传播人文主义的思想意图。其次,文艺复兴时期的现实世界状况是莎士比亚戏剧的内容展现对象,莎剧中的疾病对展现文艺复兴时期存在的社会症候发挥了其应有的作用。再次,莎士比亚的戏剧本体作为一种传播媒介,戏剧中出现的疾病对戏剧情节建构和人物形象塑造都发挥了其重要作用,而这也成为莎士比亚戏剧本体(传播媒介)的一大特点。最后,通过疾病,科学的医学思想、身体观、政治观和美学思想都得到了展现,这不仅满足了受众的思想和审美需求,而且还启蒙了戏剧受众的思想。

关键词： 农产品直播   直播带货   补偿性   情感认同   策略  

摘要： 随着大数据、VR、5G通讯等互联网技术的不断发展,以及移动终端的普及,近年来网络直播在互联网领域强势崛起,发展呈破竹之势。而在直播的爆发中,农产品直播带货作为其中一项重要内容,呈现出传播领域的新模式。在国家大力实施“乡村振兴”战略背景下,推动农产品直播规范发展成为国家工作的重点内容。同时,因新冠疫情等因素的影响,农产品直播营销形式及时迎合销售市场需求而被社会普遍认可。在国家打赢脱贫攻坚战的举措中,利用电商直播帮助贫困地区进行农产品销售成为重要手段,并且已取得了良好的效果,打开了销售渠道。直播带货势头正盛,未来可能成为国内农产品销售的重要渠道。为此,国家陆续出台相关政策,以支持鼓励电商平台的发展。2022年党中央明确指出要实施“数商兴农”工程,推进电子商务进乡村,促进农副产品直播带货规范健康发展。在此背景下,研究分析农产品直播带货发展策略,对推进乡村振兴战略实施具有重要的理论意义和现实意义。本文将农产品直播带货这一新兴经济模式作为研究主题,采用文献资料、个案调查、参与式观察等研究方法,从传播学的视角出发,首先分析了农产品直播带货的特殊功能及其对乡村振兴的重要意义。其次,探讨了在特殊的时代环境下农产品直播带货快速发展的原因。最后,在分析农产品直播带货存在问题的基础上提出针对性的发展策略。认为需要:保证产品品质,加强行业监管;培育专业农产品直播人才,打造特色IP;建立健全完善的农产品直播营销体系,做好全流程服务;创新直播模式,贴合受众需求;全渠道推广,做好宣发工作;利用政策福利,深化情感认同。以此促进农产品直播带货的可持续发展,助力乡村振兴。

关键词： 新冠肺炎疫情   高校体育课   线上教学   传播学审视  

摘要： 高校体育在大学文化教育建设、现代化人才培养和服务于社会文明进步方面发挥着重要作用。以习近平同志为核心的党中央高度重视体育工作,坚持把学校体育放在学校教育的重要位置,以学生为本,树立“健康第一”的教育思想,开齐开足体育课,强化学生体育意识,开展丰富多彩的体育活动,高校体育工作取得了卓越成绩。然而,突如其来的新型冠状病毒疫情改变了以往高校体育工作的常态。在举国上下齐心协力,共同战疫的特殊形势下,教育部和省教育厅迅速启动了线上教学机制。稳步推进在线教学组织管理工作,确保学期教学任务顺利完成。为了高校体育线上教学更好的开展,进一步提高高校体育课线上教学实效。本文利用传播学理论对高校体育课线上教学进行全面、客观、系统的审视。这本身就可给高校体育教学创新发展提供了一个新的平台与研究方向。本文采用文献法、调查法、案例分析法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对高校体育课线上教学现状,运用“5W”传播学理论进行较为深入的审视考察和实证分析,获得了有效的客观研判分析效果。针对高校体育课线上教学存在的问题,提出了进一步提高高校体育课线上教学质量的对策。可为高校体育教学工作管理与发展提供指导理论参考依据。研究结果如下:1.新冠病毒疫情下高校体育课线上教学运用“5W”传播学理论分析探讨课的传播效果具有积极的指导作用。“5W”传播模式是一个系统,各要素之间是相互联系,互为影响的整体。充分发挥着体育课线上教学传播节点的功能。有利于提高高校体育课线上教学质量。2.通过国内部分高校体育课线上教学平台调研显示:教师传播者作为体育知识技能传播的起点与把关人,必须提高自身的体育教学传播能力。教师要选择正确合适的教学传播平台媒介,让学生受众主体遵守学校体育线上教学制度,激发学生积极参与体育锻炼热情。3.体育线上教学模式给个别老教师带来了新的挑战,也拓宽了体育教师的教学技能。网上丰富的体育知识技能开阔了教师的视野,加深了学生对体育的认知,增加了教师对体育教学的理解,加快了体育教学与网络技术的融合。4.调查研究发现:“高校体育课线上教学在新冠病毒疫情下也获得了较好的教学传播效果”。但限于体育教学对场地和器材的要求。为了完成体育教学目标任务,在疫情期间体育线上教学作为一种恰当的教学应急手段还是可行的。5.高校体育课线上教学对传播媒介、传播者、传播内容、学生受课主体的要求仍然存在一定的局限性,在有条件的情况下应该逐步进行改进调整,让其更接近于线下的体育课程状态。6.高校体育课线上教学比较受师生的欢迎。学生对体育线上教学模式接受程度比较高,很少有抵触的行为,证明这种教学模式很契合当前这样的大环境。高校体育课也可以线下教学与线上教学相结合,把线上教学作为线下教学的辅助手段。运用体育课线上教学来补充和提高体育线下教学的效率。

关键词： 直播带货   自媒体   互动仪式链  

摘要： 2022年是实施“十四五”规划承上启下之年，更是乡村振兴全面展开的关键之年。为响应国家号召，我国电商行业纷纷涉足直播带货领域，开拓“直播+助农+电商”的增收新模式。本文简述了自媒体平台销售农产品的积极影响，从传播平台、传播效果、传播主体三个层面来分析带货策略，在此基础上提出传播主体有效传播的新型模式以及个人特色，希望在响应推进乡村振兴战略过程中，为自媒体助农平台及主播高效传播提供借鉴与参考。