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关键词： 文化符号   期刊封面   图像解构   传播学  

摘要： 文化符号图像是构成期刊封面的重要元素之一,具有可视性、可读性、共享性、独特性和多样性。学术期刊主办方在文化符号图像的选用上,常存在图像原型的选用与期刊定位不匹配,对图像内涵认知不够深入而导致误读,选用的文化符号图像缺乏延续性和稳定性等问题。期刊主办方若能重视图像信息传播的准确性,关注图像文化内涵的普适性,长期沿用选定的文化符号图像,则可改进文化符号图像的传播效度,也利于期刊品牌形象的构建。

关键词： 思政教育   意识形态工作   叙事话语   多学科理论   话语研究   话语体系构建   讲好中国故事   传播学  

摘要： 新时代如何讲好中国故事、传播好中国声音,关乎着国家的长治久安和民族的繁荣发展。因此,构建中国化思政教育体系和叙事话语,提高我国意识形态工作的针对性和实效性,无疑是新时代思政教育的重要议题。马忠所著《思想政治教育叙事话语研究》一书,以马克思主义为指导,聚焦思政教育叙事话语,借鉴哲学、语言学、传播学等多学科理论与方法,对构建中国特色思政教育话语体系做了全面深入的分析。

关键词： 家校协同   角色认知   中小学教师   传播学   新媒介  

摘要： 家校协同视域下,微信传播重要地位愈加显现,教师在信息传播过程中的角色不断叠加改变。为完善教师在家校共育过程中新媒介应用能力和角色认知,抽样选取辽宁地区中小学教师为研究对象,以微信群内容中教师输出信息和对教师的访谈内容进行质性分析,探究教师在新媒介微信信息传播过程中自身角色认知。媒介内容分析显示,中小学教师角色受到疫情大环境的影响,总体上表现出上级消息传达者、家校共育领导者、学生情况的反馈者、教师职业从业者和自保者这五种角色形象,这和教师角色的本质存在一定偏差。面对微信群组内教师角色偏差的困境,中小学教师在应用新媒介过程中应做到坚守职责、落实要求;协调家校双主体、适当融入孩子主体地位;畅通家校协同大循环;职业角色兼顾谨慎与温情。

关键词： “传递观”   “仪式观”   铸牢中华民族共同体意识   传播学路径  

摘要： 在探讨“共同体”问题时,我们不能忽视“传播”在铸牢中华民族共同体意识中的重要作用。“传递观”和“仪式观”作为传播学的两种范式,揭示了从信息的传递到通过仪式化的传播使共同信仰得以生成、维系并上升为认同自觉,最后实现信仰共享和群体认同的传播过程。铸牢中华民族共同体意识需要通过传播,完成对各民族共享的语言符号和非语言符号的“编码”和“解码”,通过信息传递构筑起认同自觉、通过传播技术重建历史场景,调动价值共识,通过传播仪式凝聚情感共识,驱动行为期许,最终使中华民族共同体意识更具自觉性与凝聚力。研究结论显示,铸牢中华民族共同体意识的传播学路径包括建立畅通的信息传播机制,发挥传播的良性控制功能;加强传播技术与共同体意识的有效连接;在“仪式”中实现价值符号的共享和再生,铸牢民族共识。

关键词： “一带一路”   新闻传播学   文献计量   CiteSpace   知识图谱  

摘要： “一带一路”倡议的顺利推进需要良好的国际舆论环境,新闻传播学领域的“一带一路”研究致力于改进和提升“一带一路”的国际传播效能。对相关文献的回顾与梳理,将有助于突破现有研究局限和助力“一带一路”的国际传播。基于CiteSpace可视化图谱,对2013—2020年国内新闻传播学领域“一带一路”研究文献的知识结构和知识特征进行全景式总结,可以发现已有研究中研究群体较为分散,作者层面和机构层面的合作程度较低,研究主题以“一带一路”传播为中心形成明确完整的内容体系,研究热点的演变则呼应了中国近年来对外传播向战略传播的转变。总体上,新闻传播学领域现有“一带一路”研究相对滞后,研究视角较为单一,尚未摆脱传统的思维框架,后续研究可从学科积淀、研究视角、研究方法及研究方向等方面进行突破,拓展学术空间。

关键词： 纪录电影   受众研究   利基市场   传播学  

摘要： 作为电影艺术重要类型之一,纪录电影虽然在近五年逐步呈现出发展潜力,却仍没有形成足够的市场规模。本文力图通过对中国纪录电影受众特征的调查,了解受众的观影偏好、观影动机、影响受众购票观影因素等,进而探讨中国纪录电影市场发展的策略。

关键词： 跨文化传播   20世纪80年代初   传播学   独立学科   21世纪   何以可能   迫切性  

摘要： 1959年《沉默的语言》这一著作问世,标志着跨文化传播学作为一门独立学科的诞生。我国的跨文化传播学研究始于20世纪80年代初期,此后受到传播学、语言学、文化、社会学等诸多领域的广泛关注,并快速发展。21世纪是一个全球化和信息化的时代,不同国家、区域、种族、民族、性别等之间的文化接触与冲突日益频繁,跨文化传播学研究的必要性与迫切性不言而喻。

关键词： 知识传播   CSSCI   期刊   媒体融合   社交媒体  

摘要： 新闻传播专业知识传播载体经历了纸本、网站、数据库到社交媒体平台的变化,基本完成了从单一渠道路径到多元平台融合发展的过程,形成了平台多元共存的知识传播态势。文章选取2013—2021年间16本新闻学与传播学CSSCI来源期刊多平台数据进行挖掘分析。研究发现,16本CSSCI期刊纸本内容、数据库平台内容与社交媒体平台内容之间存在耦合与补偿的关系,CSSCI期刊的社交媒体账号对于纸版与数据库平台的知识传播具有放大效应,专业知识的多平台传播体现出学术期刊在媒体生态层面的融合共生。

关键词： 系统功能语言学   西方翻译研究   跨学科研究   传播学   渐行渐远  

摘要： 通过回顾西方翻译研究,我们可以发现,翻译研究经历着从“求同”到“存异”的发展历程。自“文化转向”以来,翻译研究的视域日趋开阔,领域逐步拓宽,翻译与历史学、社会学、传播学等学科的融合程度可见一斑。尽管研究视域开阔,但有些跨学科研究似乎与翻译研究的本质渐行渐远,于是诸学者开始重新审视、思考翻译研究的取向,以及不同翻译研究方法的融合。在众多的翻译研究方法中,以语言为导向的翻译研究方法强调了语言的重要性,而语言是翻译中最主要也是最困难的现象。

关键词： 中医药术语   跨文化传播学   中医药术语译介  

摘要： 新冠肺炎抗疫期间,能兼治标本的传统中医引起社会关注。中医有兼容并包的疗法和独特的中医术语,中医术语的跨文化翻译难度较大,因为其它国家特别是欧美国家鲜少有与中医术语相对应的概念,影响了国外受众对中医术语所含信息的准确理解。中医著作翻译者众,但从传播效果上看曲高和寡,被国外受众理解和接受的不多。究其原因在于译者对传播效果不够重视。研究以术语为例,从跨文化翻译传播学视角看译介主体、内容、途径和译介模式,提出将翻译的传播效果作为翻译活动成功与否的检测标准,以利于中医药文化走出去的建议。