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关键词： 人工智能   技术前沿   人文反思   社会争议   新闻传播学  

摘要： 2022年夏季号Daedalus跨学科“人工智能—社会”讨论分享了人工智能三大前沿应用及两大技术局限，呈现了西方学人以人工智能为鉴对自我、智能及语言的反思，更回应了人工智能引发的就业危机、黑箱治理与大国博弈等西方社会新争议。新闻传播学立场的人工智能研究，可在微观多主体人机沟通、中观算法新闻生产及传媒行业岗位变动、宏观人工智能介入的传播治理等方面探索新议题。

关键词： 传播创新   社交媒体   新兴技术   西方传播学  

摘要： 本文旨在梳理2022年以来西方传播学研究中的创新议题和研究趋势,通过对超过300篇来自SSCI传播学Q1区期刊的英文文献的梳理,最终遴选出“社交媒体时代的偶然接触新闻与政治参与”“电子游戏中的性别研究”“数据基础设施的认识论与时间性视角”“新闻行业人工智能的规范视角”“移动连接时代的‘数字幸福’研究”“虚假新闻的传播与治理”“平台治理的多重关系视角”“地理媒介发展的重新想象”“重新思考社交媒体时代的‘沉默的螺旋’”“危机时期对专家的信任和公众的媒介使用”十个创新性议题,并在此基础上从技术的演进、研究的延续性和突破性、对不确定性的感知三个方面对西方传播学研究创新的影响因素展开分析。

关键词： 翻译传播学   红色旅游文本   对外话语体系   外宣翻译  

摘要： 服务国家发展策略，凸显社会公共价值，是新时代中国翻译研究的基本定位和原则，翻译和传播是构建中国特色对外话语体系的重要环节。红色旅游蕴含着丰富的红色文化和伟大的民族精神，红色旅游文本的翻译是外国游客了解中国革命史的重要窗口。目前，我国红色旅游文本翻译存在着质量芜杂、传播模态单一、缺乏对外沟通性等问题。本文从翻译传播学的角度，以河北省西柏坡景区内红色文本的翻译为例，分析现有译文的不足，探讨红色旅游文本的翻译和传播方法。通过案例分析，提出如何提高红色文本的翻译质量，增强对外话语的创造力和感召力，从而展示国家形象，促进中国特色对外话语的海外传播。

摘要： 2023年是厦门大学传播研究所成立30周年的重要年份，是以我们将今年确定为“所庆年”。华夏传播事业立足中国大地，展望传播之河，在过往的三十载风雨历程中，华夏传播学人们始终秉持着初心与使命，在不懈耕耘与守望相助中为华传事业浇灌心血。至今，华夏传播这颗乔木上已结出累累硕果。值得强调的是，

关键词： 传播学   媒介   网红建筑   城市意象   设计策略  

摘要： 随着互联网和新媒体时代的到来,人类社会的传播方式发生了巨大变革,建筑作为人们日常接触到的事物和信息,成为大众关注和传播的重要信息来源,网红建筑应运而生。建筑作为传播媒介,承载着丰富的物质和文化信息,在新技术的加持下,建筑传播更为广泛。其次建筑作为城市重要的物质组成部分,与城市意象的形成关系密切。网红建筑作为建筑和城市在网络环境中的信息传播载体,通过自身实体传播和新媒体传播等方式塑造了城市意象,改变了城市意象的被大众认知和记忆的途径。通过网红建筑塑造意象这一现象和途径出发,分析网红建筑的发展、影响,以及塑造城市意象的途径等,研究和总结在传播学背景下塑造城市意象的建筑设计策略,对于建筑和城市的建设有重要指导作用,有助于解决城市风貌、形象趋同等问题,无论从理论还是实践角度出发,研究网红建筑塑造城市意象的设计策略都有其意义。 文章以网红建筑和城市意象为研究对象,从传播学的视角切入,综合多学科的基础理论知识,分析网红建筑的形成、影响及塑造城市意象的途径等,针对性的回应了城市发展和建筑传播过程中问题,并提出策略等。全文共分为五个章节,呈逐步分析和推进的关系: 文章首先对课题研究背景进行介绍,界定研究对象和内容,分析国内研究现状,梳理网红建筑的发展历程及影响,对研究对象的基础理论体系进行完善和补充。第二章以传播学的理论为基础,分析建筑和传播之间的关系,梳理了网红建筑的形成、评价,以及对建筑学等的影响。第三章基于前文的理论研究,结合样本数据分析结果,对网红建筑和城市意象塑造的关联性进行论述,分析网红建筑塑造城市意象的途径、特点,对网红建筑对城市意象塑造的影响进行总结。第四章汇总网红建筑塑造城市意象过程中出现的问题,对上文的分析做出总结,并提出城市传播和城市意象塑造研究的未来应用导向,基于对网红建筑过去的研究总结和未来的应用分析基础上,提出塑造城市意象的建筑设计原则。第五章对于前文分析的现象和研究的问题,从建筑设计和建筑传播两个方面进行回应,提出具体的建筑设计策略指导建筑和城市的设计与发展。 本文意在总结新媒体时代背景下网红建筑的形成、发展、影响及塑造城市意象的途径、问题等,聚焦于网红建筑对城市意象的塑造过程,针对现在已出现的城市、建筑设计问题,从建筑和传播视角提出落实在建筑上的设计策略,补充传播学和建筑学交叉学科视角的基础研究和应用实践。

ISBN: (纸本)9787040605839

关键词： 教育传播学   高中音乐教学   音乐鉴赏  

摘要： 教育,本质上是一种信息的传播活动。应用教育传播学的相关理论指导课堂教学活动,探究优化课堂教学的传播策略,将为高中音乐课堂教学效果的提升提供新的思路。该文以教育传播学理论在高中音乐鉴赏课堂的应用作为研究对象,共由四部分组成。第一部分对教育传播学的相关理论和高中音乐鉴赏课堂教学传播进行了界定和说明。第二部分通过对山东省济南市三所重点中学的学生和济南市各地区的16位音乐教师进行问卷调查和访谈调查,从教育传播学的五个维度:教师情况、教学内容、学生情况、教学环境、教学效果,对当前高中音乐鉴赏课堂教学的现状与不足进行分析与总结。通过分析调查结果,证明了在高中音乐鉴赏课堂教学传播中,教师、教学内容、教学环境等要素都对教学效果都产生了显著的影响,同时在教学环境等方面存在较大的改善空间。第三部分根据目前课堂教学传播活动中存在的问题和教育传播要素之间的联系,探讨了“把关人”理论、“媒介即讯息”理论等教育传播基本理论对高中音乐鉴赏课堂教学传播要素及过程的指导性作用,提出了教育传播理论指导高中音乐鉴赏课堂教学的要点与步骤。第四部分结合四个教学案例探讨了教育传播学理论在高中音乐鉴赏课中的应用。通过实践分析与总结,教育传播学理论指导下的音乐鉴赏课堂,教学信息传递更加明确高效、教学内容更加丰富、教学媒体应用更为合理、学生学习兴趣更为积极。

摘要： 学者名片：张兵娟，文学博士，郑州大学新闻与传播学院教授、博士生导师；担任华夏传播研究会副会长、中国高教影视艺术学会理事。主要从事电视媒介文化研究、中国礼文化传播研究、华夏文化传播研究。先后主持国家社科基金艺术学项目《电视媒介仪式与文化传播》、国家社科基金一般项目“中国礼文化传播与认同建构研究”，河南省高校哲学社会科学基础研究重大项目“河南北宋礼文化传播及当代价值研究”等。代表学术专著有《电视剧叙事：传播与性别》《电视媒介仪式与文化传播》《新媒介时代：传播转型与共同体建构》《中国礼文化传播与认同建构》等，

关键词： 《HSK标准教程5》   中国形象   传播学  

摘要： 国家形象不仅体现了一个国家的综合实力,还体现了该国的国际地位。近些年来,世界各国都十分重视国家形象的建构。中国努力向世界展现新时代的中国形象,习近平总书记强调:“讲好中国故事,传播好中国声音”。在此背景下,本文借助教材作为传播媒介来对中国形象加强提炼与阐述,从而在教材建设与汉语教学中更好地呈现中国形象。通过汉语教材来讲好中国故事,向汉语学习者传播好中国形象,在当下国际中文教育的传播中具有重要的意义。 本文以传播学为研究视角,选取了对外汉语教材《HSK标准教程5》作为研究对象,根据中国形象维度表来具体分析教材中的中国形象,并且对使用过该教材的汉语学习者进行问卷调查,考察编者呈现的中国形象与汉语学习者认知到的中国形象的不同,分析教材能否满足汉语学习者的需求,总结教材塑造中国形象的成功之处与不足之处,最后根据传播学的“把关人”理论、“使用与满足”理论、“议程设置”理论等对《HSK标准教程5》塑造中国形象提供编写建议。 通过分析,发现教材的成功之处有:塑造中国形象维度广泛;客观真实地展现中国形象;重点塑造文化形象。但也有不足之处:中国形象各维度之间均衡性不足;教材塑造的中国形象不够全面;教材中塑造的中国形象时效性较低。最后在传播学微观视角下提出《HSK标准教程5》构建中国形象的几点编写建议:要注意对教材内容的更新,保证时效性;使用柔性传播的方式去讲好“中国故事”;满足学习者的需求,适当删减文化形象的内容;保证教材中中国形象塑造的均衡性;注重教材内容的全面性。

关键词： 科技手段   音乐教育   传播学   工具  

摘要： 现代科技手段作为网络传播时代的一种媒介，以及当代音乐教育教学的一种新型工具，在更迭了当代音乐教育的教学者身份、教学方式、教学内容的同时，也传播了多元文化音乐观。在这种新型音乐教学传播过程中，结合传播学的传播规律与音乐教育理论、实践，分析网络时代的音乐教育所面临的机遇和挑战，一方面可促进新型传播工具为音乐教育服务；另一方面，也应该看到新型传播介质应用于音乐教育的局限，并适时调整网络传播工具在音乐教育中的使用方式。