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关键词： 抗日战争   家国情怀   历史教学   时空观念   素养   八年抗战   统领   九一八事变  

摘要： 据教育部最新发布的课程标准,历史学科核心素养主要包括以下五个方面：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。2016年部编版教材抗日战争单元的编写与之前的人教版相比,主要变化如下：1.按照教育部的精神,以九一八事变为抗日战争的起点,从传统的八年抗战改称为十四年抗战。事实上,中国抗日战争经历了一个由局部抗战演变为全国抗战的历史过程,全国抗战是局部抗战的延伸和扩大,尽管二者不能等量齐观,却共同构成一个连续而完整的历史链条。

关键词： 抗日义勇军   投笔从戎   日本侵略者   大学   东北人民   东北抗日联军   九一八事变   1931年  

摘要： 1931年＂九一八事变＂爆发,东北的大好河山惨遭日寇铁蹄的践踏。面对日本侵略者的疯狂进攻,在中国共产党的领导下,东北人民打响了反抗日本侵略的第一枪,率先举起了武装抗日的大旗,率先开辟了抗击日本侵略的广袤战场。东北的抗日义勇军、东北抗日联军＂向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念＂。

关键词： 八年抗战   九一八事变   抗日战争胜利   日本侵华   中国共产党   东北抗日联军   卢沟桥事变   主流认识   游击战争   东北军  

摘要： 由'八年抗战'到'十四年抗战'的概念之发展变化,事关中国抗日战争的开端问题,是与抗日战争从局部抗战到全国性抗战的过程相联系的两个概念。2017年1月,教育部颁发相关文件,要求在教科书中落实'十四年抗战'的精神。一、'八年抗战'概念的由来'八年抗战'的说法指的是从1937年7月7日日本发动卢沟桥事变开始。

关键词： 中小学教科书   侵华战争   文部省   中日战争   高中历史教科书   非军事化   卢沟桥事变   九一八事变  

摘要： 日本战败投降后,在美国主导下实行了以民主化、非军事化为目标的改革,教育改革是其重要组成部分。战后日本中小学教科书的编写,经历了从“国定”到“审定”的演进。2013年,文部省审定7家出版社编写的高中历史教科书为合格,现仍在日本高中使用,其中涉及中日战争的内容包括以下方面:“九一八事变”;“卢沟桥事变”与日本全面侵华战争。

关键词： 从生活到历史   从表象到真相   从“以为”到“意外”  

摘要： 历史是人的历史,＂是人类历史的叙述,是人的事迹、人的目的、人的成功与失败的历史。＂历史课堂不是隔岸观火,而应当引领学生从＂心＂的最近区走进历史,在历史与现实、表象与真相、预料与意外、偶然与必然中层层追问,实现人与人的对话、心与心的交流,让有血有肉的历史走进学生的心里、叩动学生的心灵。

关键词： 纯粹科学   应用科学   九一八事变   中国科学界   科学救国  

摘要： 20世纪20年代前后,中国科学界开始介绍、引入"纯粹科学"与"应用科学"的概念。九一八事变后,"科学救国"的呼声高涨。中国科学化运动主张将应用科学作为救国捷径,引发了科学界的争论。中国科学界围绕"纯粹科学"与"应用科学"孰先孰后展开了激烈争论。1936年国民党中央研究院评议会通过决议,要求科学研究应特别注重国家和社会需要,但并未在科学界形成统一意见。关于纯粹科学与应用科学的争论,是民族危机下,科学界对"科学救国"社会压力的不同因应。

关键词： 驱动型   阅读教材   九一八事变  

摘要： 任务驱动型课堂的根本,在于改变传统教师为主体的局面、唱独角戏的教学模式,目的就是建立一个学生能够自主发现、自主探究的学习体系。在这个体系中,创造问题情境,以问题为导航,注重学生的实践体验,最终实现教学的理想境界——学生们主动学习,快乐学习,学会学习。一、结合已知经验,明确学习任务问题驱动型课堂,关注的是学生学习的真实情境,这种情境就是指老师在制定当前学习任务时。

关键词： 日本   警察   档案馆   民国时期   沈阳市   史实   基础  

摘要： 今年是日本发动九一八事变87周年。笔者以沈阳市档案馆馆藏民国时期沈阳县公署档案为基础，通过对档案史实的深入研究，揭示九一八事变前日本侵犯中国主权——在奉天等地非法设置警察的侵略史实，以使人们认清日本侵略本性。

关键词： 九一八事变   “一夕会”   关东军   永田构想  

摘要： ＂一夕会＂成立于1929年,是日本陆军中的秘密团体,核心人物为永田铁山。1931年爆发的九一八事变,就是由＂一夕会＂成员石原莞尔、板垣征四郎等关东军和＂一夕会＂派中坚幕僚紧密勾结,阴谋策划并付诸行动的军事侵略行动。在永田构想中认为新的世界大战不可避免,日本为此必须准备和实施国家总动员,同时为确保占有中国资源,必须确立在中国东北地区的＂特殊权益＂。＂一夕会＂派在对华问题上与若槻内阁及陆军本部中宇垣派存在意见分歧,于是利用关东军占领中国东北的既成事实以及当时世界经济危机造成的国内困境,通过政治施压、陆军人事改革等手段,不断排挤宇垣派,最终实现权力转移完全掌握了陆军实权。迅即在＂一夕会＂派主导下,陆军制定了旨在侵吞中国东北的《时局处理纲要案》。1932年3月1日,在关东军扶植下＂伪满洲国＂成立,3月12日,日本内阁通过了《满蒙问题处理方针纲要》,12月25日,日本退出国联。以九一八事变为开端,日本帝国主义再次挑起侵华战争。

关键词： 中国共产党   甲午中日战争   洋务运动   红军长征   历史事件   毛泽东   九一八事变   农民阶级   北伐战争   《湖南农民运动考察报告》   七七事变   无条件投降   西安事变   井冈山道路   土地改革   全行业公私合营