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关键词： 中国军队   坦克部队   惨败   装甲部队   九一八事变   东北军   轻型坦克   北洋军阀  

摘要： 中国军队中最早装备坦克的军队还是东北军，在北洋军阀混战时期东北军就装备了法国的“雷诺”轻型坦克。九一八事变后东北军撤入关内，东北军的这支装甲部队大多数装备被日军接收投入在中国战场上，并以此为基础组建了伪满洲同的装甲部队。

关键词： 九一八事变   封邮   通邮   汇通转递  

摘要： 九一八事变后,中华邮政仍屹立东北达十个月之久。受日伪胁迫,国民政府被迫封锁东北邮政,以孤立伪满。但令人始料未及的是,东北封邮反而使日本"客邮"收入猛涨,中华邮政出现巨额亏损。在此困境中,国民政府迫于日方压力和民众需求,与日本签订通邮协议,商办的"汇通转递局"产生,封邮转化为通邮。封邮与通邮政策的实施,是国民政府受日军威胁而被迫做出的艰难应对,反映出国民政府对日外交的无奈与妥协。

关键词： 九一八事变   民族自信   中国学术界   民族复兴思潮  

摘要： 九一八事变后,随着民族复兴思潮的兴起,中国学术界以他们的专业知识积极服务于民族复兴。首先,他们对学术研究与民族复兴思潮的关系进行了讨论,充分认识到学术研究于民族复兴的重要意义。其次,他们以自己的研究,对国人最为关心的"中华民族有无复兴的可能"的问题,做出了肯定的回答,认为无论从中华民族历史上的复兴案例,还是从其他国家复兴的经验来看,中华民族都能够实现复兴。复次,他们认为造成中华民族衰落的一个重要原因,是民族自信心的丧失,所以要实现中华民族的复兴,当务之急是要恢复和树立民族的自信心。为帮助国人恢复和树立民族自信心,他们积极从事中国历史尤其是文化史的研究,同时主张对教育特别是历史教育进行改革。因为在他们看来,国人民族自信心的丧失,与教育的西化有着密切的关系。

关键词： 新闻报道   运动   九一八事变   1931年   国民政府   中国军队   军械装备   物资供给  

摘要： 1931年九一八事变爆发，国民政府面对国家民族的空前危机，在外交、军事、政治上举棋不定，未能作出及时、有力、坚决的应对；同时，中国军队对日军发动侵略行动的预计不足，加之军械装备、物资供给均无法及时跟进，整个抗战局面十分被动。之后，东三省迅速沦陷，华北告急。

关键词： 《嘉陵江上》   贺绿汀   遇险   《松花江上》   抗日歌曲   九一八事变   1931年   日本侵略军  

摘要： 1931年九一八事变后,日本侵略军占领东三省,一首《松花江上》的抗日歌曲迅速唱遍祖国大江南北.1937年七七事变后,抗日歌曲《嘉陵江上》同样唱响全国各地.《嘉陵江上》创作于重庆北碚的嘉陵江边,由端木蕻良作词,贺绿汀作曲.

关键词： 社会动员   战争   日本   战时体制   搜集   史料   整理   九一八事变  

摘要： “战时体制”是为了战争顺利进行的必要的国内体制，是一种国家总体战体制，它要求不仅在军事，而且在政治、经济、社会、文化等所有领域谋求国内体制的强化，以应对战争。九一八事变之后，Et本当局认识到要想取得战争的胜利，必须使日本国民与军队保持一致，由上而下的动员与国民自下而上的支持都是不可或缺的因素。

关键词： 教育文化   日本侵略者   传承   西北   九一八事变   1931年   1937年   国民党政府  

摘要： 我的童年和少年时代都是在炮火连天、颠沛流离中度过的.1931年九一八事变后,东北沦陷,日寇逐渐南进,我才两三岁;1937年七七事变爆发,到1938年6月6日,日本侵略者攻占家乡河南开封,我不过八九岁.国民党政府则对外不抵抗,对内镇压革命力量,致使日本帝国主义气焰嚣张,开始大规模的侵华战争.

关键词： 九一八事变   西安事变   历史情境   民族团结  

摘要： 教学思路分析“从九一八事变到西安事变”是人教版《中国历史》八年级上册“中华民族的抗日战争”中的一课。从1840年开始被列强入侵的屈辱历史,在长期抗争中经过中华民族的共同努力,才迎来了今天的成就。我通过整合课程内容,试图在今天国家富强、中华民族团结、两岸关系日益密切、情谊加深的情势下,以团结抗争为主要线索,从“民族团结与复兴”角度梳理从九一八事变到西安事变中华民族的不懈努力。

关键词： 中共满洲省委   旧址   纪念馆   中国人民抗日战争   领导机构   1927年   九一八事变   省委书记  

摘要： 巾共满洲省委旧址位于辽宁省沈阳市和甲区皇寺路福安巷3号。中共满洲省委是1927年至1936年我们党在东北设立的最高领导机构。陈为人、刘少奇、林仲丹、陈潭秋等同志都曾担任过满洲省委书记。中共满洲省委成立后，组织领导了数百次轰轰烈烈的工人、农民、学生、士兵运动。九一八事变爆发后，领导东北军民浴血奋战、保家卫国，为中国人民抗日战争最后胜利作出了重大贡献。