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关键词： 炖汤   秋燥   中秋节   美食   放松   养生  

摘要： 中秋节前赶各种稿子，到现在一个月的辛苦下来，终于再一次有了闲暇。吃腻了工作餐，利用这难得的假期，放松心情，约上亲朋好友到家里品尝一下自家美食，这种方式既是对身心的放松，也是一种饮食上的养生享受。下面我们看看编辑这个“十一”如何制作美食、品鉴美食。今天的主题是：炖汤。炖，小火：炖汤，不同于煲汤，不仅炖的时间长而且营养高，所有养生人群均可在秋季饮用。

关键词： 奶奶家   中秋节  

摘要： 9月19日晴今天是什么日子?今天就是中秋节,是吃月饼的日子。我满脑子想的都是月饼。下午,我一有空就跟在老妈身后,像个跟屁虫似的,就是要好好地哄哄她,让她好高兴点儿,然后就赏我一大堆好吃的。晚饭都准备好了,却被告知今晚要去奶奶家吃饭。完了完了,一切都前功尽弃了。

摘要： 从小便听说了,肥阉鸡怕年初二,肥鸭呢怕七月十四.老百姓过日子,生活是第一位的,你大年初二没有杀上阉鸡,七月十四没有杀上鸭,你的家人孩子都觉得没趣,非但没趣,还会觉得低人一头.然而对比起来,一年之中,我觉得最好的还是中秋月饼,特别是芥子园的小炉月饼,什么时候想起来就什么时候流口水.芥子园做的是传统月饼,听老人说已有三百年的历史了,他们的五仁太师,那是一吃一个香.父亲是每年必买月饼,买就一定是芥子园的五仁太师.八月十五晚上,当着明亮的月亮切开,一家人分享,那是天上月圆,家人团圆,金风送爽,其乐融融.

关键词： 版面   中秋节   电话线   组成   主题   文字   图案   齐鲁   老人   节日   拐杖   读者   点评   地表   创意   报纸  

摘要： 《伤感的团圆日》，齐鲁晚报，9月20日，头版
　　点评：在中秋节这一象征团聚的传统节日过后，报纸头版关注很多人不能回家团聚的现实，版面中用电话线和拐杖组成的心形图案让人看了感到心酸，拨动读者心弦，可谓成功的创意。版面中配的两段文字“我们能给的”、“老人想要的”，较好地表达了报道的主题。

关键词： 儿子家   中秋节  

摘要： 时间现代。地点某城街口。人物兰生,男,30多岁。兰父,60多岁。阿姨,50多岁。[幕启:台上一棵小树,树下一块石礅。阿姨[阿姨上。她提着一个纸袋子,到处张望着,看见有车辆经过,不停地高喊——车停下!车停下![停车声。兰生上。兰生哎哟,阿姨,你拦车也不能在路中间拦啊,好危险的啦!

关键词： 父亲   中秋节   女形象   亲日   白酒  

摘要： 中秋节前忙里偷闲,略备薄礼,匆忙打车赶至十多里地的老家,看望一下年迈的双亲.吃午饭时,年逾古稀的家父,执意让我陪他喝上一盅小酒.望着父亲日渐苍老的面孔和孩童般渴求的眼神,素来不胜酒力的我,顿时心软了,顾不得酒后上脸,有损淑女形象啦,陪父亲喝了一二两的白酒.

关键词： 中秋节   月饼   玉兔   月亮   游戏   兔子   售价   赏月   气嘴   喝茶   故事   分数   嫦娥  

摘要： 可爱玉兔陪吃月饼渡中秋售价:12元皎亮的月亮上,你是否也曾在中秋节时想象着月亮上有嫦娥还有那只可爱的玉兔呢?相信关于玉兔的故事你我都曾耳闻,但有关于它的游戏可就难找了.现在就来推荐这款《Mooncake Share》给大家在中秋节喝茶赏月吃月饼时应应景吧!游戏的主要内容就是分食月饼给这些淘气嘴馋的兔子吃,看看自己最终能够获得多少分数.

关键词： 宽严相济   思想教育   应用   中秋节   协调能力   问题孩子   神经发育   单亲家庭   先天性   作业   字迹   桌子   月饼   雨水   学生   午睡   天书   天平   四肢   手指  

摘要： 从教以来,怎么对待'问题孩子'一直困扰着我,是宽容迁就,姑息放纵,还是严格要求,一丝不苟?和2012级学生相处的三年中,我不断思索,在宽容和严格间行走,努力适应每个孩子天平的两端.去年中秋节,窗外连绵的阴雨,断了我月圆的期盼.一阵急促的敲门声,我从清晨的朦胧中醒来.开门时,一个瘦高的少年倚门而站,圆圆的双眼被雨水牵连,一滴滴滑落,触动我心怀.'老师,中秋节了,我很想您,送您一盒月饼……'来者何人?他便是刚毕业的2012级9班大名鼎鼎的小朱.单亲家庭的他,先天性神经发育不健全,四肢协调能力不好,午睡从不闭眼,上课没有片刻安生,不是咬手指,就是抠桌子,字迹乱如天书,作业基本不做,脾气也格外古怪.他怎么会来?我喜出望外,赶忙把他请进了屋.

关键词： 生活   传统   中秋节   中国人   月饼  

摘要： Today， when asked what Mid-Autumn Festival means， the first thing that many Chinese people would mention is looking at the full moon while eating moon

关键词： 主题式   复习课   教学模式   新标准英语   不同话题   引导学生   语言运用能力   小学英语   语言知识   学生主动   课堂时间   基本流程   核心要素   规定时间   帮助学生   中秋节   圣诞节   训练   梳理   描述  

摘要： “小学英语主题式复习课”是指教师根据复习主题,在规定时间内(小学课堂时间为40分钟),引导学生对同一主题下不同话题(如中秋节、春节、感恩节、圣诞节等就是在节日这一主题下的不同话题)的知识进行全面回顾、训练、运用,引导学生主动对语言知识进行进一步梳理与归纳,帮助学生建构出用英语谈论或描述同一主题下不同话题的框架,形成策略,从而达到用所学英语“做事情”,以真正提高学生的综合语言运用能力.其核心要素及基本流程如下: