教学课程资源库 更多>>

关键词： 生物多样性保护   物种保护   濒危动物   水环境变化   野生种群   银白鱼   水生态系统   水产种质资源  

摘要： 银白鱼是滇池特有土著鱼类,现被列入濒危等级。本文根据2019年~2023年调查数据,对银白鱼野生种群年龄、生长及繁殖情况进行了分析,以期为该物种保护措施的制定提供基础资料。银白鱼(Anabarilius alburnops)地方名“小白鱼”,隶属鲤形目、鲤科、白鱼属,中小型鱼类,野生种群的分布地仅为滇池湖体,是滇池特有土著鱼,滇池代表性鱼类之一。曾是滇池鱼类优势种和主要经济鱼类。随着滇池水环境变化,受诸多因素影响,银白鱼种群几近消失,该物种被《IUCN Red List》(Version 2022)《中国濒危动物红皮书鱼类》和《中国物种红色名录第一卷红色名录》列为濒危等级。银白鱼作为滇池水生态系统和水产种质资源的重要组成部分,具有较高的种质资源和生物多样性保护价值。

关键词： 聚β-羟基丁酸酯   水生动物   生长性能   消化功能   抗氧化能力   免疫功能   肠道菌群  

摘要： 聚β-羟基丁酸酯(PHB)是短链脂肪酸β-羟基丁酸的聚合体,广泛存在于微生物细胞中,是营养及能量储存物质,参与细胞代谢的天然产物。研究表明,饲料中添加PHB对水生动物生长性能、消化功能、抗氧化能力、免疫功能及肠道菌群等方面均有一定的影响。文章在查阅国内外相关文献报道的基础上,概述了PHB的生物学功能及其对水生动物健康的影响,可为新型免疫增强剂的开发及PHB在水生动物饲料中的广泛应用提供参考。

关键词： 动物生物学实验   思政教育   人才培养   课程思政  

摘要： 动物生物学课程是高校生物科学类本科生的专业必修基础课程之一,作为该课程的重要组成部分,动物生物学实验课程蕴含丰富的思政元素。以人才培养为导向,深度挖掘动物生物学实验课程中的思政资源,以培养学生的科研思维,教育学生遵守科研诚信和科研道德,引导学生珍爱生命、珍惜自然资源,感恩奉献。教学实践表明,思政教育能够提高学生的学术诚信,提升学生的科学素养和社会责任感,为生物类实验课程思政教学改革提供参考。

关键词： 动物生物学   课程思政   案例库   建设   新疆农业大学  

摘要： 为了进一步落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》高校立德树人的根本任务,新疆农业大学动物生物学课程思政案例库建设团队组建后,从思政素材的挖掘、综合比较、筛选归类和案例撰写等方面进行了一系列研究,这些研究形成了至少包含130个思政素材的动物生物学课程思政案例库。研究发现,该案例库为任课教师提供了充足的课程思政内容,在进行知识教学的同时,从科学家爱国主义精神、弘扬中华优秀传统文化、强化社会主义生态文明理念、加强理论联系实践、培养创新创业精神等方面开展课程思政教育,有效提升了课程组的课程思政能力,使学生的人文素养、科研精神、创业能力、抗压能力等方面得到明显提升。

关键词： N-氨甲酰谷氨酸   生理功能   肠道屏障   代谢   动物生产  

摘要： N-氨甲酰谷氨酸(NCG)作为一种功能性饲料添加剂,能调节肠道屏障功能,改善肠道形态,增强消化能力;提高抗氧化酶活性,增强肠道和肝脏抗氧化能力;调节促炎因子和抗炎因子的表达,缓解炎症反应,增强机体免疫力;调节机体代谢,改善线粒体功能,减少脂肪沉积;促进母体性腺发育和幼体生长,提高动物繁殖性能。本文在查阅国内外相关文献的基础上,重点综述了NCG在调节动物肠道屏障、机体代谢、免疫力、抗氧化能力和繁殖性能等方面的生物学功能及其在猪、禽、反刍动物、水产动物养殖中的应用,旨在为NCG在动物生产中的研究和应用提供参考。

关键词： 动物生物学   课程思政   教学实践   野外实习   生物多样性  

摘要： 《动物生物学》是高等院校生命科学领域本科生最为重要的专业基础课之一,在教学过程中探索课程思政教育有重要意义。教学团队通过讲解与动物有关的诗词、谚语、中药知识等,提升学生对优秀传统文化的认识;通过弘扬学界前辈科学报国的奉献精神,激发学生的爱国热情和民族情怀;通过展示著名学者对科学事业的热爱和执着追求,鼓励学生继承开拓创新和实事求是的科学家精神;通过珍稀濒危动物保护案例,引导学生树立生态文明理念,增强生物多样性保护意识。另外,为加强思政课程的教学实践,教学团队通过校园动物调查、大学生科技创新项目、以及保护区野外实习等,引导学生以实事求是的科学态度探索真理。

关键词： 生物教材   大学   初中   高中   动物细胞  

摘要： 基于当前中学和大学生物教学体系存在断层现象,为实现教育有效衔接,本文主要利用比较法,以初高中生物教科书以及大学阶段生物专业的细胞生物学教材为主要研究材料,通过对比大学、高中以及初中教科书中有关动物细胞目录、插图和知识体系,结合新课程标准进行分析,结果表明,初中和高中生物知识体系之间断层现象尤为突出,高中和大学在生物教材插图细节和补充知识上存在矛盾。为此,一方面,初中生物教材应该完善细胞器和细胞结构的内容,高中生物教材添加与技术和社会相关的生物知识模块;另一方面,中学教师要尊重学生的主体地位,根据学生心理特点、年龄等制定不同的教学方法,大学教师应该改变传统教学观念,与学生多沟通交流,成为学生的良师益友,引导学生善于提出问题、发现问题,敢于探索与创新。Based on the current gap phenomenon in the biology teaching system of middle schools and universities, in order to achieve an effective connection of education, this article mainly uses the comparative method, taking middle and high school biology textbooks and university-level biology textbooks as the main research materials, and comparing universities, high schools and the relevant animal cell catalogs, illustrations and knowledge systems in the junior high school textbooks are analyzed in conjunction with the new curriculum standards. The results showed that the gap between junior high school and high school biological knowledge system was particularly prominent, and high school and university had contradictions in the details of biology textbook illustrations and supplementary knowledge. To this end, on the one hand, junior high school biology textbooks should improve the contents of organelles and cell structure, and high school biology textbooks should add biological knowledge modules related to technology and society. On the other hand, middle school teachers should respect students’ dominant status and formulate different teaching methods according to their psychological characteristics and ages. University teachers should change their traditional teaching concepts and communicate with students more, and become their good teachers and helpful friends, and guide students to be good at asking questions, finding questions, and daring to explore and innovate.

关键词： 水产动物微生物学   课程思政   教学改革   高校   水产养殖学  

摘要： [目的]为有效推进高校《水产动物微生物学》课程的思政教学改革,探索课程思政元素的融入点和改革措施。[方法]通过对《水产动物微生物学》课程思政元素的设计和思政教学改革方法的探索,完善高校思政课程教学改革,将课程思政切实融入课堂教学建设全过程。[结果]通过《水产动物微生物学》课程思政元素设计,提升了高校教师课程思政水平、修订了课程教学大纲与教案、更新了课程教学模式与方法、挖掘了课程思政资源以及加强了课程思政考核评价,促进了教学效率的提升和大学生综合素质的提高,实现了专业课程与思政课程协同育人的目标。[结论]高校教师通过不断探索和改革教学方法,结合课程思政的要求,可全面提升学生的理论知识和实践技能,可协同培养高素质、高水平水产养殖专业人才,促进产学研的结合,为《水产动物微生物学》课程思政教学提供有力支持,为水产养殖行业的可持续发展奠定坚实基础。

关键词： 咖啡渣   营养活性物质   微生物发酵   反刍动物  

摘要： 咖啡渣是生产咖啡过程中产生的副产品,富含咖啡因、绿原酸、多酚等多种营养活性物质,具有抗氧化、改善肠道环境、提高动物生产性能等生物学功能。将咖啡渣作为功能性饲料添加剂或饲料原料并进行高效利用有利于养殖业节本增效、绿色可持续发展。本文主要综述咖啡渣的生物学功能及其在反刍动物生产中的应用现状,以期为咖啡渣在畜牧生产上资源化、高值化利用提供参考。

关键词： 马齿苋   生物学功能   动物养殖  

摘要： 马齿苋中含有多糖类、生物碱类、黄酮类、萜类、有机酸类等活性物质,具有抗菌、抗炎、抗氧化、降血糖血脂、增强免疫力等功能。马齿苋的提取物可以调控动物机体代谢,提高饲料利用率,改善畜产品品质,具有较高的开发利用价值。文章对马齿苋提取物的活性成分、生物学功能以及在动物养殖生产中的应用进展进行综述,为马齿苋提取物在畜牧养殖领域的利用提供参考。