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关键词： 小鼠   转基因   基因敲除   基因敲入  

摘要： 模式动物在生命科学研究中广泛应用,其中小鼠模型是在生命科学研究中使用最为广泛的模式生物。近年来,小鼠基因改造技术的发展,有力推动了生命科学研究的进展。因此,有必要在教学过程中广泛推广介绍该技术,方便科研工作者应用。总结了几种基因改造技术的技术原理以及应用,同时介绍了该领域最新的技术进展。

关键词： 培养基   动物饲料   微生物   菌落总数   霉菌  

摘要： 试验探讨不同培养基对动物饲料微生物检验结果的影响,为饲料微生物学检验的培养基选择提供依据。分别采用3种菌落总数培养基和3种霉菌培养基,检测SPF大小鼠生长繁殖饲料、SPF豚鼠生长繁殖饲料、兔维持饲料、犬维持饲料和猴维持饲料中的菌落和霉菌总数。无论是实验室自制还是市购成品培养基,5种饲料用3种不同菌落总数培养基,3种不同霉菌培养基检测的检验结果均合格,且各培养基间所测得的菌落总数及霉菌总数经统计学分析,无统计学差异(P>0.05)。在相同试验条件和范围下,尽管采用不同培养基,都不会对动物饲料的菌落总数及霉菌总数检验结果造成明显影响。

关键词： 竞赛试题   奥林匹克   生物学   系统学   解剖   动物   实验   国际  

摘要： 总分：93．5分时间：90min在本考试中，共有以下3个部分的任务需要完成：A部分：幼鱼对盐浓度改变的急性反应（12分）B部分：LC50的测定与计算（19．5分）C部分：对虾的分类鉴定（62分）A部分幼鱼对盐浓度快速改变的急性反应（12分）前言 在印度尼西亚，咸水区水域的盐浓度受到季节的强烈影响。在雨季，上游区域与分水岭区域的强降雨可以造成盐浓度的降低。而在旱季，水量的减少引起盐浓度的增加。

关键词： 纤毛门原生动物   分子系统学   基因条形码   表观遗传学   基因组学   进化  

摘要： 作为分子生物学研究的重要模式材料,纤毛门原生动物在细胞生物学、遗传学、基因组学、生态学以及真核生物的起源和进化等领域均具有重要的研究价值.近年来,本团队在纤毛虫多样性和细胞学研究的同时,聚焦在纤毛虫的分子生物学领域并形成了一批新成果:完成了多个代表性类群2000余条标记性基因的测序和提交以及基因标记筛选、拓扑结构优化等相关的方法学探讨;以此为基础,开展了门内50余个纲目级阶元系统关系的梳理以及基于多基因分析对整个纤毛门的系统树重构建;揭示了四膜虫(Tetrahymena)的一个重要表观遗传学新现象,即特异性修饰组蛋白H3第27位赖氨酸的单甲基化酶TXR1的敲除将严重影响DNA复制延伸的速度和保守度,证实了表观遗传信息的微扰可直接影响遗传信息的复制;对具沟急游虫(Strombidium sulcatum)等6个代表种的转录组/全基因组/线粒体基因组的测序和分析,为纤毛虫进化过程中关键节点种类定位、寻找功能基因家族与形态特征的相关性提供了大量信息;首次发现了选择性拼接在钩刺斜管虫(Chilodonella uncinata)的基因家族中广泛存在并提出一新的理论模型:选择性拼接可能是基因乱序进化过程的中间形式,为探讨纤毛虫物种分化、形成机制提供了一新的视角;在对DNA条形码候选基因分析比较的基础上,初步揭示出不同纤毛虫类群生境间的迁移机制,发现和定位了4个优良候选区段并构建了80余种代表性类群的基因条形码数据库.

关键词： 动物微生物学   综合性实验   应用技术大学  

摘要： 以南宁学院为例,从综合性实验开设的必要性、整合优化实验教学内容、开放式实验室管理、加强教师实践能力培养、建设实验教材、建立多元化实验课程考核机制等方面对应用技术大学动物微生物学课程综合性实验的设计及应用进行探讨,以满足应用技术大学畜牧兽医专业应用型人才培养的需要。

关键词： 动物生物学实验   综合创新   能力培养   问卷调查  

摘要： 阐述在动物生物学实验教学中开设"学生自主选择,教师专题指导"的综合创新性实验,通过问卷调查了解学生的兴趣方向、对创新实验的要求、以及创新实验在启发和引导学生参与科研、锻炼科研思维中起到的作用。调查结果显示,创新性实验培养了学生的操作能力、创新能力、统筹规划能力,拓展了学生的认识,提高了学生对实验的兴趣,教学效果超出了预期;同时也为动物学实验改革方向和设计理念转变提供了依据。

关键词： 硒   生物功能   动物   作用  

摘要： 硒是动物必需的元素之一,适量的硒能促进动物生长。文章综述了硒的抗氧化和毒害作用以及对动物生长、繁殖、机体免疫等的影响。

关键词： 水生动物病原微生物学   课程建设必要性   教学理念   课程内容   效果分析  

摘要： 《水生动物病原微生物学》是教育部2013年设立的新专业——"水生动物医学"的专业基础必修课之一,经两年的建设与实践,该课程取得了较好的教学效果。为给国内其他高等院校的相关课程建设提供参考,从《水生动物病原微生物学》课程建设的必要性、教学理念、课程内容及教学效果分析等方面阐述了该课程的建设思路和构想。