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关键词： H5Nx禽流感病毒   野生动物   遗传进化   生物学特性  

摘要： 近年来,H5Nx禽流感病毒遗传进化迅速,不断通过基因突变和基因重排产生新的亚型,严重威胁家禽养殖业和人类健康,对H5亚型禽流感的防控带来新的挑战。野生动物在H5Nx禽流感病毒的进化、流行与传播过程中扮演了重要角色。一方面,野鸟是禽流感病毒的天然储存库,禽流感病毒可随候鸟在全球范围内长距离迁徙而获得与各地区流行病毒重组和重配的机会。另一方面,致死性H5N1禽流感病毒跨种传播至果子狸、虎、狮等野生哺乳动物,威胁野生哺乳动物的生命安全和生物多样性。监测H5Nx流感病毒野生动物中的流行趋势,解析野生动物携带H5Nx流感病毒的遗传进化规律及其对家禽、哺乳动物致病性和传染性改变趋势,对于及时进行H5Nx禽流感病毒流行预警、评价野生动物携带的H5Nx流感病毒有无跨种传播风险至关重要。本研究通过对野鸟及野生哺乳动物感染H5Nx禽流感病毒进行主动预警监测和紧急疫情检测明晰了野生动物携带H5Nx禽流感病毒情况;利用病毒全基因组测序、系统发育及关键氨基酸位点分析解析了野生动物源H5Nx禽流感病毒遗传进化情况,进而通过体外和体内复制动力学、受体结合特性检测、豚鼠间传播实验等方法,评价了不同野生动物源H5Nx禽流感病毒致病性与传播能力。首先,本研究进行了野鸟及野生哺乳动物的主动预警监测和紧急疫情检测。2015年8月份至2017年5月份,选取候鸟迁徙路线上重要的繁殖与停歇地作为野鸟样品采集点,采集咽拭子、肛拭子、粪便等样品共计9082份,分离获得不同亚型的低致病性禽流感病毒53株,包括:H3N8(7株)、H4N6(12株)、H9N2(8株)、H6N5(6株)H7N8(14株)、H10N4(1株),H10N7(4株)、H12N5(1株),未分离到H5亚型禽流感病毒。在紧急疫情检测方面,本研究从死亡野鸟体内分离获得3株clade 2.***.4.4 H5N6及H5N8亚型禽流感病毒,从死亡东北虎及狮子体内分离到3株clade 2.***.2.1c H5N1亚型禽流感病毒,继而对分离到的H5Nx AIVs毒株进行系统发育分析,明确了其遗传进化情况,并对决定其相关生物学特性的关键氨基酸位点进行分析,发现不同谱系野生动物源H5Nx禽流感病毒重配情况复杂,既存在H5亚型之间的重配,又存于低致病禽流感病毒的重配。氨基酸突变位点分析显示H5Nx分离株不同程度携带哺乳动物致病性增强的氨基酸突变位点。在上述研究的基础上,将虎源H5N1、狮源H5N1、野鸟源H5N8(斑头雁)、H5N6(孔雀)亚型禽流感病毒野毒株分别感染MDCK细胞和BALB/c小鼠,评价与分析野生动物源H5Nx分离株的体内外复制能力、组织嗜性、小鼠半数致死量、受体结合能力、致病性及传播能力。实验结果表明,clade 2.***.2.1c H5N1禽流感病毒在体内外表现出更强复制能力,对小鼠具有广泛的组织嗜性及高度致病性。Clade2.***.4.4野鸟源H5亚型禽流感病毒可以不经适应直接感染小鼠并在呼吸系统内复制,其中野鸟源H5N8对小鼠呈低致病性,野鸟源H5N6对小鼠呈中度致病性。与野生哺乳动物源clade 2.***.2.1c H5N1禽流感病毒相比,其在体内外复制能力较低,表现出有限的组织嗜性;保持结合禽样受体的能力,且不能在豚鼠间传播。综上所述,本研究加深了对野生动物携带H5Nx禽流感病毒的认识和理解,对野生动物源H5Nx禽流感病毒生物学特性的评价,为预测野生动物源H5Nx禽流感病毒遗传进化趋势及其生物安全风险评估提供借鉴和参考。

关键词： 神经调节   体液调节   免疫调节  

摘要： 人和高等动物的生命活动调节这一部分知识,对中学生来说是一个需要掌握的重点,但同时也是一个难点.对这一部分知识,如何才能较容易地理解和掌握呢?本文就试图从问题入手,并进行调节的实例分析,希望可帮助中学生较容易地掌握它们.

关键词： 鄂西   山区河流   大型底栖动物   群落结构   生物评价指数  

摘要： 鄂西地区是我国南北气候过渡带,水资源十分丰富,如恩施、宜昌和十堰等山区河网是长江重要支流,是国家级水源保护区。近期鄂西一些河流水体断面监测数据显示,部分区域水质污染较重,直接威胁长江水环境安全。为增进对鄂西山区河流水生态状况的了解,为合理实施有针对性的生态保护措施提供科学依据,共同推进长江流域绿色发展,本研究于2014-2017年不同时段在清江利川段(Q)、宜昌国家可持续发展实验示范区卷桥河(J)、宜昌市水源地黄柏河(H)和丹江口入库河流天河郧西段(T)选择对外界污染反应敏感的大型底栖动物,开展了其群落结构特征及水质生物学评价研究,具体结果如下:(1)2016年5月-2017年3月在Q河(源头至利川设置5个采样点)开展了6次调查研究,共检出5门8纲16目61科,其中源头采样点Q1共采集9目,蜉蝣目占74.1%;临村庄Q2采样点共采集7目,蜉蝣目占41.6%;下游城区上、中、下Q3、Q4和Q5采样点分别采集10、9和13目,优势目均为十足目,其数量分别占总量的73.5%、79.9%和54.5%;敏感类群蜉蝣目比例从Q1-Q5逐渐降低,表明水质污染沿河流呈加重趋势。运用FBI科级生物评价指数、SIGNAL敏感性计分指数、BPI生物学污染指数、EPT-Fa科级分类指数和生物多样性评价指数等对Q河水污染状况进行评价,表明FBI与SIGNAL对水质的敏感性更高,其中Q1略有污染、Q2和Q3点处于中等污染,Q4和Q5点处于中等污染和严重污染状态;比较结果表明FBI和SIGNAL指数可以作为Q河水质污染生物评价指数,其中SIGNAL应作为首选。(2)为了进一步研究鄂西其他河流的水质污染状况,并验证FBI和SIGNAL指数评价适用性,于2014年10月-2017年1月不同时段在J、H、T和Q开展了研究。J河上游J1点以敏感类群细裳蜉科为主,中游J2点以具一定耐污能力的匙指虾科为主,下游J3点以耐污类群摇蚊亚科为主,其中耐污类群数量占比超过一半而污染敏感类群蜉蝣目仅占0.7%。H河7个采样点优势类群均以水质敏感性高的底栖动物为主。T河城市上游T1和T2以蜉蝣科为主;城市下游T3和T4以摇蚊科为主。Q河2次采样的底栖动物群落结构特征和耐污类群分布及其变化趋势和(1)中6次采样结果趋于一致。基于底栖动物耐污性及其丰度占比分析,表明J、Q和T河流污染程度沿水流方向呈加重趋势,而H河水体健康状况整体较好。运用FBI和SIGNAL指数分析表明四条河流健康程度沿水流方向均呈下降趋势,但H变化趋势平缓,与水质理化指标变化一致。本结果进一步验证了FBI和SIGNAL指数可以作为鄂西河流水质污染生物评价指数。鄂西山区底栖动物敏感指示类群的变化能够反映水体污染情况,水质污染程度从源头到下游在流经村庄城镇后多呈现加重趋势。尽管四条河流(段)采集到的底栖动物数量与种类有差异,采样时间/次数也不一致,但底栖动物污染敏感性分类及FBI和SIGNAL底栖生物评价指数对水体健康状态的反应具有很好的一致性,表明基于底栖动物群落特征的FBI和SIGNAL评价指数适合于评估鄂西山区河流的水生态健康状况。

关键词： 对分课堂   动物生物学   讲授式   讨论式  

摘要： 动物生物学是生命科学中重要的基础课,传统教学不利于调动学生学习的积极性和主动性,不利于培养创新性。本文针对动物生物学讲授式教学的弊端,实行对分课堂,通过课上精讲内容,学生课下内化思考完成作业,下次课堂开展讨论,将讲授式和讨论式教学有机结合起来,促进学生自主学习、深入思考、个性化学习,增加了师生、生生互动,有利于培养学生批判性思维和创新能力,显著提高了教学效果,值得推广。

关键词： 聚合酶链式反应   基因扩增测序   反向线点杂交   节肢动物   血餐  

摘要： 吸血节肢动物作为虫媒传染病的重要传播媒介,其宿主的确定对理解虫媒传染病生态学及采取进一步的防控措施具有重要意义。血餐鉴定策略是识别节肢动物宿主的有效方法,随着分子生物学技术的发展,DNA检测方法提高了吸血节肢动物血餐鉴定的特异性和敏感性,常用的分子生物学方法有PCR、DNA序列测定、异源双链分析、限制性片段长度多态性分析、反向线点杂交技术和DNA指纹图谱等。通过对分子生物学技术在节肢动物血餐宿主研究中的原理及优缺点进行综述,以期为相关虫媒疾病防控提供参考。

关键词： 古脊椎动物   系统生物学   晚奥陶世   新疆巴楚地区  

摘要： 新疆巴楚地区中—晚奥陶世古鱼类化石是我国目前最早的具外骨骼的古脊椎动物,也是世界最早的具外骨骼的古脊椎动物群之一。同时,该动物群是世界最早的、保存良好、数量较为丰富的具外骨骼的古脊椎动物群。本文仅对该古鱼类动物群中的巴楚鱼目、巴楚鱼科的美丽巴楚鱼(Bachuiaspis elegans Wang&Guo)及目、科未定的郝氏圆头鱼(Cyclocephalaspis haoae Wang&Guo)代表分子进行了系统的生物学描述和研究。指出该类鱼化石未见鼻垂体孔或鼻垂体孔极不发育,区别于早期和后期的鱼类化石,但头甲的腹部具有鳃区鳃囊各自独立开向外界的外鳃孔,明显地具有承上启下的过渡性和鱼类演化之中间环节或链条,反映了该动物群的原始特征和生物学系统发育上的不可替代性。

关键词： 媒介生物学   人兽共患病   传播机制   动物源   研发   北京   评估   感染  

摘要： 媒介生物是指能在人与人之间传播疾病或者将疾病从动植物传到人的生物。近日,国家重点研发计划＂畜禽重大疫病防控与高效安全养殖综合技术研发＂专项＂重大突发动物源性人兽共患病跨种感染与传播机制研究＂项目推进会暨＂2017年度媒介生物学发展战略研究评估会＂在北京召开。会议围绕＂媒介生物学发展战略研究＂主题进行了专题研讨.

关键词： 混合式教学   动物生物学   探索  

摘要： 基于网络平台的混合式教学,彻底改变了传统的"以教师为主导"的"填鸭式"的教学模式,注重"以学生为主导"的多种教学形式的混合式教学模式。通过对《动物生物学》课程采用混合式教学的探索,提出建立师生共用共建的网络资源平台,融合在线教学、团队合作学习等教学方式,结合多元化的考核方式,充分调动学生自主学习的积极性,从而不断提高教学效果。

关键词： 动物科学专业   分子生物学   多元化考核   教学改革  

摘要： 针对目前动物科学专业《分子生物学》课程学时严重不足的现象以及教考分离所导致的种种弊端,提出详细的"课堂表现+章节-期末考试+文献汇报+综述写作+研究方案设计+实验操作"六位一体多元化考核方案。旨在建立"教-学-考"实时联动机制,"以考促学"、"以考促教",多管齐下促使教师和学生充分利用课堂、课间和课余时间进行互动交流;进而提高学生学习纪律与积极性、知识被动学习、知识主动学习、总结归纳、应用创新和实验动手能力等方面的综合素养,为培养优秀的动物科学专业拔尖创新型科研人才奠定基础。