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关键词： 实践教学改革   创新能力   动物生物学  

摘要： 针对动物生物学实践教学课时少的问题,将部分耗时较长、操作方便的实践教学项目有机地结合起来,引领学生分工合作,利用课余时间完成。按照学生分组、组长培训、文献查阅、实验设计、项目实施、总结报告等流程严格控制学生学习状态,进行以提高学生科研素质为核心的量化考核指标,有效夯实学生理论知识基础,提升其科研水平和创新能力。

关键词： 丁酸梭菌   微生态制剂   生物学功能   动物生产   应用  

摘要： 丁酸梭菌作为一种新型微生态制剂,具有耐热、耐酸、耐受多种抗生素等特点。在畜禽生产中添加丁酸梭菌制剂,不仅可促进动物生长,调节肠道菌群微生态平衡,对宿主产生多种益生作用,还可减少饲料中抗生素产品的使用,进而减少药物在肉品中的残留。使用丁酸梭菌可以降低细菌的耐药性,从而保障动物机体健康。本文主要就丁酸梭菌的生物学功能及其在动物生产中的应用进行综述,旨在为丁酸梭菌在动物健康养殖与安全生产中的应用提供参考。

关键词： 水生动物病原微生物学实验   科赫法则   综合性实验   实验改革  

摘要： 为了提升水生动物医学专业实验课的质量,在《水生动物病原微生物学实验》中进行改革探索,设计了"嗜水气单胞菌人工感染异育银鲫及病原菌的分离、鉴定综合性大实验"的案例,巩固了学生对"科赫法则"的理解和运用。该实验项目极大地提高了学生的动手能力和实验兴趣,取得了良好的教学效果。

关键词： 动物生物学   竞赛试题   奥林匹克   国际   生物系统学   细胞生物学   动物行为学   进化生物学  

摘要： 理论考试B共3h。 1～11题：动物生物学；12-14题：生物系统学；15～23题：细胞生物学；24-29题：生态学；30-31题：动物行为学；32-41题：遗传与进化生物学；42-49题：植物生物学。

关键词： 动物生物学   课堂教学改革   教学模式   能力提高  

摘要： 做好动物生物学的课堂教学,对于大学生拓展知识、建立良好学习方法和培养创新性思维方式等都具有重要意义。本团队在教学过程中进行了三方面改革:一是科教结合,将与各章节相关的最新科学研究进展和成果等引入课堂;二是采用中英文双语教学形式;三是开展课程内讲座。多年来的实践证明,以上改革措施不仅能够提升学生对动物生物学的学习兴趣,而且显著增强了他们的学习能力,为其后续专业基础课及专业课的学习奠定了良好基础。

关键词： 高中生物学   单克隆抗体   素养   细胞融合   同课异构   动物   课程标准   生命观念  

摘要： 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》提出了生物学学科核心素养。生物学学科核心素养主要包括生命观念、科学探究、科学思维和社会责任四个方面，是学生在面对真实情境中的生物学问题时所表现出来的必备品格和关键能力。核心素养所包含的四个关键词是相互融合、相辅相成的，能够更好地涵盖生物学科本身的特点。

关键词： 水生动物病原生物学   执业渔医资格考试   实践教学改革  

摘要： 结合执业渔医资格考试制度,分析了现行水生病原生物学实践教学体系中存在的问题,主要是教学时间紧、任务重,实验室仪器设备陈旧落后,实验室开放和利用程度不够,缺乏双语实践教学,教学方式落后,考评体系不完善等。探讨了水生病原生物学实践教学改革问题,主张优化实验教学内容,改善实验条件,全面开放实验室,实施双语实验教学,制作新颖实用的实验教学课件,丰富病原标本,加强实验研究性学习,以及完善考核评价体系。

关键词： 黄河兰州段   大型底栖无脊椎动物   群落结构监测   生物学评价  

摘要： 2014年度黄河兰州段扶河桥、湟水桥、新城桥、中山桥、包兰桥、什川桥六个断面共采集大型底栖无脊椎动物2937尾,隶属六纲、五目,涉及种类至少28种,其中甲壳动物1种,水生昆虫至少6属(种),环节动物至少17属(种),软体动物2属(种),腔肠动物1属(种),其他种类至少1属(种)。利用Goodnight-whitley指数、Goodnight修正指数和生物学污染指数(BPI),对2014年度春季和秋季黄河兰州段6个断面的水质进行了生物学评价,综合而言,扶河桥左侧、新城桥右侧、中山桥右侧、什川桥左侧为轻-中污染,扶河桥右侧、湟水桥左侧两侧、中山桥左侧、什川桥右侧为中度污染,新城桥左侧、包兰桥左右两侧为轻污染。

关键词： 有机硒   营养需要量   生物学功能   反刍动物  

摘要： 硒是畜禽生长发育所必需的微量元素之一,过量或缺乏都会对畜禽产生不利影响,而有机硒具有低毒、环境污染小、抗氧化能力强、免疫力高等优点,是目前发现的物美价廉的硒补充剂。本文将对有机硒的营养需要量、生物学功能和反刍动物中的应用三个方面作一综述。

关键词： 动物生物学   竞赛试题   奥林匹克   B-2   国际   生物系统学   细胞生物学   动物行为学  

摘要： 理论考试B共3h。1～11题：动物生物学；12～14题：生物系统学；15~23题：细胞生物学；24～29题：生态学；30～31题：动物行为学；32～41题：遗传与进化生物学；42-49题：植物生物学。