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关键词： 刺梨渣   活性成分   生物学功能   草食动物  

摘要： 刺梨经榨汁处理后剩余的果渣副产物约占鲜果重量的一半,刺梨渣富含维生素、多酚、黄酮等生物活性成分,是一种优质的功能饲料原料。刺梨渣具有抗氧化、抗炎症、降血糖等多种生物学功能,可提高动物免疫力,改善机体健康状态。本文综述了刺梨渣的营养成分、活性物质、生物学功能及其在草食动物养殖中的应用现状及应用难点,探讨其作为功能性饲料的可行性。旨在为刺梨渣在草食动物生产中的应用研究提供参考。

关键词： 动物分子生物学   实验课程   信息化教学   教学改革  

摘要： 探讨信息时代背景下动物分子生物学实验课程的教学特点、现存问题及改进策略。信息技术的发展推动了实验教学的深刻变革,在线资源和虚拟仿真实验为课程提供了更高的开放性与灵活性,帮助学生增强自主学习能力和实践水平。然而,教学中仍存在实验原理理解不足、教学方式单一、创新性欠缺以及与学科前沿结合不紧密等问题。针对这些不足,提出整合信息技术资源、引入虚拟仿真实验、优化教学模式等策略,以改进课程质量并提高学生学习效果,为高素质畜牧兽医人才培养及实验教学改革提供参考和支持。

关键词： 实验观察   推理论证   重要概念   结构层次  

摘要： 基于核心素养和初中生物学新课程标准,探寻通过实验观察和推理论证建构生物学重要概念。本文以“动物体的结构层次”一课为例,巧妙利用实验观察直观获取事实性知识,设置了CER论证式教学进行推理论证,突显学生的主体性,建构生物学重要概念,提高课堂有效性。

关键词： 盐地碱蓬   营养价值   生物学功能   反刍动物  

摘要： 盐地碱蓬是一种药食同源植物,资源丰富。盐地碱蓬营养价值高,富含生物碱、黄酮类、酚类等多种活性物质,具有提高动物机体抗氧化能力、增强免疫和抗炎、抑菌、抗肿瘤等多种生物学功能。本文综述了盐地碱蓬的营养价值、生物活性成分和功能及其在反刍动物生产中的应用,旨在为盐地碱蓬资源化开发提供参考依据。

关键词： 罗伊氏乳杆菌   免疫调节   抗菌   肠道屏障  

摘要： 罗伊氏乳杆菌是普遍存在于人和动物肠道的有益乳酸杆菌,由于其具有免疫调节、抗菌等生物学功能而备受关注。该文就罗伊氏乳杆菌的主要生物学功能及其在动物营养应用中的研究进展进行了综述,并对今后的研究进行了展望,以期为罗伊氏乳杆菌在动物营养中的深度利用提供参考。

关键词： 黑加仑   生物学功能   动物疾病防治  

摘要： 黑加仑是一种集食用和药用价值于一体的珍贵树种。其果实富含黑加仑多酚、花青素和多糖等活性成分,具有治疗心血管疾病、抗氧化、抗炎、调节肠道菌群、提高机体免疫力等生物学功能。文章综述了黑加仑提取物的生物学功能及其动物疾病防治的研究进展,为其在相关领域的应用提供了理论依据。

关键词： 微课   AI   细胞的发现之旅   初中生物学教学  

摘要： 2025年1月末,笔者参加了南京市人工智能赋能微课主题的竞赛,下面将结合参赛课例“人和动物细胞的结构和功能”,详细阐述如何利用AI开展教学及其应用思考。1跨时空对话:AI形象生成技术创设情境化学习场域在本微课设计中,采用分层递进的三课时架构——“细胞的发现之旅”“细胞结构大揭秘”“细胞功能大探索”。在导入环节突破传统图文展示的局限,运用AI形象生成技术,赋予历史上的科学家鲜活的形象和声音,通过构建虚拟对话场景,实现科学家“亲述”发现植物细胞(1665年)、提出细胞学说(1838年)、完善动物细胞理论(1839年)的完整科研历程,营造沉浸式学习氛围,激发学生的好奇心和探索欲。通过此设计自然流畅地将学生带入人和动物细胞结构与功能的探索之旅。

关键词： β-防御素   生物学特性   畜禽   肠道屏障  

摘要： 肠道黏膜屏障是阻止外来病原性物质入侵的第一道防线,其完整性对维持肠道健康至关重要。β-防御素是广泛分布于哺乳动物上皮细胞的小分子多肽,具有抗微生物、抗肿瘤、抗炎及免疫调节等生物学特性,且抗菌广谱、分子量小、不易产生耐药性。β-防御素可以通过调节肠道菌群、肠上皮细胞紧密连接表达、肠上皮细胞抑菌物质的分泌以及肠黏膜免疫作用从而调控肠道屏障功能,维护肠道内环境的稳态。本文就β-防御素的生物学特性及作用机制、β-防御素在调控动物肠道屏障上的作用、饲料添加剂对肠道β-防御素的调节作用三大方面进行综述,以期为β-防御素在动物肠道中的应用提供参考。

关键词： 动物生物学   理论教学   教学改革  

摘要： 动物生物学是多数本科院校开设的一门重要的专业基础课程,在专业人才培养中发挥着重要作用。为了提高动物生物学理论课程线下教学效果和培养德才兼备的高素质人才,本文就目前动物生物学理论教学存在的问题进行深入分析,并针对问题从教学设计、教学方法和手段、课程考核评价等三方面对该课程的理论线下教学进行一系列改革和优化,探索了良好的教学模式,提高了教学质量,力求实现全方位育人。

关键词： 新农科   动物生物学   脊椎动物   动物保护  

摘要： 为培养高层次、高水平、国际化的创新型人才,以动物生物学课程的脊椎动物部分为研究对象,对其教学进行改革。该课程涉及的脊椎动物种类繁多,各类群间形态结构复杂且结构特点易混淆,生活习性多样,学生对脊椎动物部分知识的掌握暂存在一定难度。为此,采用情境教学、理解记忆、科研助教以及结合实践等方式,改进教学方法;完善教学模式,采取线上线下混合教学模式,并在野外实习环节增加探索及设计类实验;优化考核方式,采用综合考核模式,增加与脊椎动物有关的课题演讲等考核;在教学中融入动物保护、工匠精神、勇于探索、协作精神、敬畏生命和辩证能力等思政元素。实践表明,该教学改革取得了较为理想的结果反馈,学生学习积极性大大提高,其创新意识、实践能力、团结合作能力、社会责任和辩证能力均得到了锻炼。本文为推动新农科建设课程教学改革提供参考。