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关键词： 野生动物   保护生物学   青藏高原  

摘要： 青藏高原是我国重要的生态屏障区，动物资源丰富，物种独特，是开展野生动物保护生物学研究的天然实验室。尽管青藏高原野生动物保护研究已取得重要成就，但随着科学技术的发展与进步，未来可以在以下3个方面进一步加强。一是坚持高原野生动物种群及栖息地的长期监测；二是利用多学科交叉及宏微观结合的技术与方法开展整合生物学研究；三是进一步加强高原野生动物保护生物学研究青年科技人才的培养。

关键词： 初中生物   动物的主要类群   海鲜市场   课程资源  

摘要： 《义务教育生物学课程标准(2011版)》提倡将生物学理论知识积极联系学生的日常生活,应积极开发和利用各种校外课程资源,以此来达到提高学生的知识、能力和情感态度价值观的目的。海鲜市场销售多种水生动物,满足人们日常生活需求,也可成为中学生动物学知识的实践和科普场所。本研究通过文献研究法、教材分析法、实地调查法、讲授法、对比分析法等研究方法,对呼和浩特市S中学初中生物学“动物的主要类群”教学中如何利用海鲜市场课程资源进行了初步探究。首先,对初中生物学八年级上册“动物的主要类群”章节内容进行教材分析,熟悉教学内容的同时为下一步选择结合海鲜市场课程资源进行实践教学的合适内容做了前期准备。其次,对呼和浩特市区四大海鲜市场中的课程资源进行了调查记录和统计。在此基础上选择了初中生物学“动物的主要类群”中的“软体动物和节肢动物”、“鱼”两节教学内容,结合海鲜市场课程资源进行了教学设计和教学实践,并对教学设计、教学过程和教学结果进行了反思。研究结果显示:呼和浩特市海鲜市场中有软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物和爬行动物,其中前三类种类较丰富。初中生物学八年级上册“动物的主要类群”中的上述教学内容适合利用海鲜市场课程资源,特别是在内容的引入、观察对象、多样性的呈现以及价值等方面尤为适合。“软体动物和节肢动物”和“鱼”两节课和“活动课”的教学过程中利用海鲜市场课程资源进行教学设计和教学实践后得知:结合海鲜市场课程资源进行教学活动,能够给予学生更加直观的体验,激发学生自主探究学习的动力,有助于提高学生的实验技能、观察能力和交流合作能力,有利于认识动物的利用价值,正确的情感态度价值观的形成也具有积极作用。

关键词： 情境教学法   角色扮演教学法   初中生物  

摘要： 以八年级生物课程“动物在生物圈中的作用”一章为例编写故事，把教学的知识点和重难点融入故事中，运用故事情境与角色扮演相交融的教学模式授课，学生扮演故事中树爷爷、毛毛虫、小鸟等角色并进行舞台展演。此种教学模式的交融不仅能够点燃学生追求知识的激情，给予每一个学生展示自己的舞台和机会，而且能够充分调动学生学习的主动性和课堂参与度，促进学生对所学知识的掌握和学生的全面发展。

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关键词： 不同动物   E.coli O157:H7   毒力基因   耐药   PFGE   WGS  

摘要： 目的:对新疆不同动物源*** O157:H7进行分离鉴定,研究其生物学特性及流行传播规律,为新疆各地区*** O157:H7的污染状况评估提供科学依据,为控制不同动物*** O157:H7的传播提供参考,以期从源头保障畜牧业的健康发展。方法:(1)从新疆不同地区采集不同动物的样本(粪便、肛拭子和胴体拭子),先用EC肉汤增菌,经免疫磁珠富集后,再用CT-SMAC与MUG选择性培养,最后用PCR法检测rfb E和fli C基因;(2)对已鉴定为*** O157:H7的菌株,用PCR法检测5种毒力基因(stx1,stx2,eae A,Tccp和Hly);用小鼠攻毒试验检测其致病性。(3)采用K-B法,对分离株进行药物敏感性检测,用PCR法检测13种耐药基因;(4)用PFGE和WGS技术研究不同动物源菌株之间的基因相关性。结果:(1)从新疆12个地区采集了7 149份不同动物的样本,分离到38株*** O157:H7,其中牛源、羊源、骆驼源、驴源和人源的检出率分别为0.3%(13/3788)、0.5%(5/966)、1.0%(17/1792)、2.4%(1/42)和0.4%(2/561);乌鲁木齐、伊犁、哈密、阿克苏、克拉玛依、吐鲁番、阿勒泰和克州的*** O157:H7检出率分别为0.3%(9/3618)、2.0%(7/358)、1.1%(4/381)、0.3%(1/295)、3.0%(1/34)、2.4%(4/167)、0.8%(11/1381)和4.4%(1/23)。(2)38株*** O157:H7中27株(71.1%)携带毒力基因,stx1,stx2,eae A,Tccp和Hly基因的携带率分别为18.4%(7/38)、23.7%(9/38)、55.3%(21/38)、50.0%(19/38)和26.3%(10/38),7株*** O157:H7(18.4%)携带所有被检测基因;攻毒试验结果显示,无小鼠死亡。(3)22株*** O157:H7对2～15种抗生素耐药,21株*** O157:H7(52.6%)对哌拉西林耐药,1株*** O157:H7(2.6%)对多黏菌素B耐药;共检测到10种耐药基因:bla 、bla 、bla 、bla 、tet G、tet E、aac、aad A1、sul1和cml A1,未检出bla 、bla 和tet A。(4)PFGE结果表明,38株*** O157:H7分为16个不同的簇,其中有人源、牛源和骆驼源*** O157:H7在同一簇。全基因组测序注释到74种耐药基因和273种毒力基因。结论:新疆牛、羊、骆驼、驴和人均携带*** O157:H7,骆驼、驴和人源检出率相对较高;分离株普遍携带1～5毒力基因,攻毒试验中无死亡现象,说明*** O157:H7对小鼠的致病性不强;不同动物源*** O157:H7存在多重耐药现象,检测到10种耐药基因,对哌拉西林耐药最严重。PFGE和WGS的结果表明不同地区不同动物源*** O157:H7同源性很高,应加强传播途径的预防和控制。

关键词： 自主探究   动物分子生物学   独立实验  

摘要： 为提升分子生物学在本科学生中的关注度,推动学生创新及加强基础实践能力,该文使用创新研究方法,即全方面利用当前大数据教学资源,由专业教师团队旁站指导,分配学生成立课题小组,让其发挥自身主观能动性寻找、收集匹配自身已积累知识的相关材料,并进行组内讨论及分析。结果显示:采用此教学模式,学生的知识主动吸纳度、对所得材料的分析及总结能力都有较大提高;学生的学习主观能动性(知识汲取、情报收集、分析、汇总)也得到了提高,并且促进了学生彼此之间分享知识的意愿,提高了学生学习的兴趣。

关键词： 超级增强子   转录调控   启动子   增强子   相变   非编码RNA  

摘要： 超级增强子是一类包含多个普通增强子的大簇,主要富集高密度的转录因子、辅助因子及增强子相关表观修饰位点。与普通增强子相比,超级增强子具有更高的转录激活能力,在细胞类型特异性发育、分化以及肿瘤的发展进程中发挥关键作用。研究超级增强子在基因转录过程中的作用机制,对于揭示哺乳动物表型性状的分子机理具有十分重要的生物学意义。本文概述了超级增强子的概念、特性及鉴定方法,总结了超级增强子发挥作用的主要机制,最后对超级增强子调控动物重要表型的研究进展进行综述,并且结合超级增强子在哺乳动物方面的最新研究进展,讨论了其在哺乳类动物中的应用前景,旨在为超级增强子在动物重要性状表型研究中提供参考。

关键词： 植物多酚   提取工艺   动物生产   生物学功能  

摘要： 植物多酚具有抗氧化、抗菌消炎、抗病毒等多种功效,可以提高动物的生产性能,改善胃肠道功能,抑制脂质过氧化,改善畜产品品质。文章综述植物多酚的提取工艺、生物学功能及其在动物生产中的应用,为促进植物多酚在畜禽生产中的应用提供参考。