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关键词： 伴侣动物福利   社会责任   高中生物学   选修课程  

摘要： 随着人们动物福利意识的逐渐提高,饲养伴侣动物的人数也越来越多,“伴侣动物福利”已成为社会关注的焦点之一,高中生作为未来社会的主人公,他们的关注和认知对于动物福利的发展和推广具有重要的意义,因此高中生物学教育应该关注这一现象。《普通高中生物课程标准(2017版2020年修订)》把高中生物学课程分为必修、选择性必修和选修课程,“伴侣动物福利”出现在选修课程中,通过增强高中生对伴侣动物福利的认识和关注,提高他们的社会责任感和动物保护意识,从而在培养高中生的科学素养的同时,促进道德、情感和价值观的培养。但目前我国伴侣动物福利教育尚在起步阶段,并且较少在中学开设。因此,本文旨在通过设计并实践将社会责任教育融入“伴侣动物福利”选修模块教学中,通过探讨此模块设计的必要性、教学内容和方法、实施效果等方面,以期为教师提供具有较高可行性和科学性的伴侣动物福利教育案例,来提高学生关注动物福利的意识和认知,促进学生的社会责任感和公民意识的培养,推动伴侣动物福利事业的发展。本论文主要分为以下几部分内容: 首先笔者主要对伴侣动物福利教育和国内外社会责任培育研究综述的文献进行分析,界定相关概念以及理论基础分析,为后续展开实践研究提供理论依据奠定基础。接着以学习“伴侣动物福利”选修模块的45名高二级学生作为研究对象,以小组合作形式参与教学活动。随后为了解学生对于生物学选修模块的需求和兴趣,设计符合学生需求的课堂教学,开展关于“伴侣动物福利”选修模块教学的调查问卷,并对学校环境、对教师的情况进行分析。依据调查结果,对“伴侣动物福利”相关教学内容进行资源整合和划分,制定“伴侣动物福利”教学的总目标,并开发了5个课时的课程内容进行教学。最终,采用问卷调查和访谈的评估方式,评价学生的学习情况,检测本次模块教学实践的效果,得出学生在伴侣动物福利认知理念以及社会责任感得到提升和转变。 本研究的结果表明,社会责任视角下高中生物学“伴侣动物福利”选修模块的开设和实施具有重要的教育价值和社会意义。它能够提高学生的伴侣动物福利意识和知识水平,培养学生的道德和社会责任感,培养学生的创新能力和实践能力。因此,本研究设计的社会责任视角下“伴侣动物福利”选修模块的开设与实施有一定的可行性及有效性,是一种有益的教育方式,值得推广。但是,在实施过程中,也面临着相关法规不完善、教师素质和教学质量需要提高、学生基础知识相对薄弱等问题和挑战。因此,未来的研究可以进一步探讨如何提高课程的教学效果和推广应用,以满足更多学生和教育者的需求,保障选修模块的教学质量和实效性。

关键词： 雷氏七鳃鳗   脊椎动物   Notch基因家族   系统发育分析   生物学功能  

摘要： Notch信号通路是脊椎动物生长发育调节的关键途径，参与众多生命过程的调节。Notch信号通路通过与其他通路的交互作用以及对下游靶基因的转录调控，来发挥其生物学功能，其异常调节可能引发机体相应疾病的产生，甚至引发细胞癌变。目前，关于脊椎动物Notch基因家族的进化起源，以及Notch信号通路在脊椎动物产生初期的具体生物学功能尚且未知。　　在本研究中，在雷氏七鳃鳗基因组数据库中鉴定出了脊椎动物Notch1同源物（Lr-Notch1L），利用生物信息学方法将Lr-Notch1L与高等脊椎动物整个Notch家族进行多序列比对、基序分析、结构域分析、三级结构预测、系统发育分析和共线性分析。生信分析结果表明，Lr-Notch1L与脊椎动物Notch家族成员具有较高的序列相似性，确定了Lr-Notch1L在脊椎动物Notch基因家族中的原始地位。　　随后，我们利用qPCR技术以及Western Blotting技术从核酸和蛋白质水平上来检测Lr-Notch1L在雷氏七鳃鳗各组织中的表达情况，结果显示，Lr-Notch1L在雷氏七鳃鳗中的表达分布与脊椎动物相似，均在心脏中有较高的表达。对此，我们利用RNA干扰技术在雷氏七鳃鳗心脏中靶向沉默Lr-Notch1L，并运用RNA-seq技术检测Lr-Notch1L沉默前后七鳃鳗转录本变化情况，通过对差异基因进行的富集分析来探究其潜在的生物学功能。GO和KEGG富集分析结果显示，Lr-Notch1L的沉默引起信号转导、免疫调节、代谢调节等相关的通路和基因的差异表达。这与Notch信号通路在高等脊椎动物中的生物学功能相似。　　综上，本文通过生物信息学分析，系统阐述了Notch基因家族的起源和进化，验证了Lr-Notch1L在免疫、代谢以及信号转导中潜在的生物学功能，为Notch信号通路的进化路径提供了有价值的线索，为后续研究Notch信号通路的起源，以及在人类疾病和免疫调节中的作用奠定了基础。

关键词： 党参   计算生物学   D-半乳糖   小鼠   皮肤衰老  

摘要： 目的: 计算生物学和动物实验研究党参水提物抗皮肤衰老的作用机制,为甘肃道地药材党参的深入开发利用提供研究依据和理论基础。 方法: 将50只SPF级C57BL/6雄性小鼠随机分为5组,平均每组10只,分别为对照组、衰老模型组、低剂量党参组(5 g/kg)、中剂量党参组(10 g/kg)和高剂量党参组(15 g/kg)。衰老模型组及各剂量党参干预组小鼠每日腹腔注射D-半乳糖溶液,注射剂量为0.02 m L/g,对照组腹腔注射等量氯化钠注射液。党参干预组分别灌胃给药配制好的不同剂量的党参提取物溶液,给药剂量为0.02 m L/g,对照组和衰老模型组同步灌胃给药等量氯化钠注射液,连续造模42天。造模结束后,检测皮肤组织中超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)和羟脯氨酸(HYP)水平;苏木精-伊红染色法(HE)和马松(Masson)染色观察小鼠皮肤组织病理变化;透射电子显微镜观察皮肤组织细胞超微结构变化。GEO数据库获取皮肤衰老芯片数据,筛选皮肤衰老差异基因,应用TCMSP及Uni Prot数据库检索党参活性成分及其药物靶点。将以上数据整合后获得党参-皮肤衰老的交集靶点;通过STRING数据库构建党参干预皮肤衰老的核心靶点蛋白互作网络。再通过实时荧光定量PCR(RT-q PCR)和蛋白免疫印迹验证靶点基因在实验小鼠皮肤组织中的表达情况,蛋白免疫印迹检测核心靶点所在信号通路的蛋白表达情况。 结果: (1)与对照组比较,衰老模型组小鼠皮肤组织中SOD、HYP含量显著减少(P<0.05),MDA显著升高(P<0.05),在党参干预后,SOD、HYP含量上升,MDA下降,变化均有统计学意义(P<0.05)。 (2)与对照组比较,衰老模型组小鼠皮肤组织表皮变薄,结构不完整,胶原纤维减少且排列疏松,党参干预后皮肤组织胶原纤维排列整齐,结构损伤明显改善。 (3)与对照组比较,衰老模型组的小鼠皮肤成纤维细胞损伤严重,线粒体空泡化,脂褐素颗粒增多,党参干预后小鼠皮肤成纤维细胞结构较为完整,脂褐素颗粒较少。 (4)通过计算生物学预测得到基质金属蛋白酶9(MMP9)是党参干预皮肤衰老的核心靶点。 (5)RT-qPCR和蛋白免疫印迹验证核心靶点MMP9的表达在衰老模型小鼠皮肤中相比于对照组小鼠显著升高(P<0.05),党参干预后,MMP9的表达量显著下降(P<0.05)。 (6)蛋白免疫印迹检测核心靶点MMP9所在通路NF-κB中的关键蛋白核因子κB抑制蛋白α(IκBα)、IκB激酶α(IKKα)、核转录因子-κB(NF-κB)P65的表达在党参干预后的皮肤组织中有显著变化(P<0.05)。 结论: (1)党参水提物可以有效改善衰老小鼠皮肤组织中的SOD、MDA以及HYP的水平,并且能够改善衰老小鼠的皮肤组织结构损伤以及细胞超微结构的变化。 (2)通过计算生物学预测,并实验验证说明MMP9是党参干预皮肤衰老的核心靶点。 (3)党参可通过干预NF-κB通路,引起其下游靶点MMP9的表达下调,从而减少皮肤胶原蛋白流失,重塑细胞外基质动态平衡,保护皮肤组织结构完整,延缓皮肤衰老。

摘要： 一、教材分析本节内容是人教版八年级上册第五单元“生物圈中的其他生物”第二章第一节，学生通过第一章的学习，已了解不同动物具有不同的运动形式。本节旨在引导学生认识动物运动的结构基础和基本原理，使学生更深入地认识动物运动的本质。本节主要讲解哺乳动物的运动系统组成、运动的产生过程，并以人的屈肘和伸肘为例，构建大概念5“人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动”。大概念引领下的大单元教学设计放在了重要概念5.5的建构里面，是在营养、呼吸、循环、泌尿、神经系统已经学习完毕的基础上揭秘。

关键词： 高三生物学   专题复习   概念图  

摘要： 新课程改革背景下,《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》要求,教学活动不应仅仅停留在让学生记住一些零散的生物学知识的层面上,而是要注重对事实的抽象和概括,帮助学生建立生物学概念,以此建构合理的知识框架,为学生在新情境下解决相关问题奠定基础。在高三生物学复习教学中发现,学生容易出现知识点混淆、表达不清晰、没有形成一定的知识体系等学习上的问题,为了解决以上问题,试图将概念图引入到高三生物学专题复习中。概念图是一种组织和表征知识的工具,可以让学生把知识整合到一起,建立自己的知识网络体系,帮助学生归纳总结。因此,尝试在高三生物学专题复习中应用概念图策略,帮助学生建立知识网络体系,提升学生归纳总结的能力,促进学生学科核心素养的发展。 通过文献查阅,确定研究思路与方法,以奥苏贝尔有意义学习理论和现代图式理论为理论基础,基础设计了研究计划:以“动物和人体生命活动的调节”为主题,借鉴埃利奥特行动研究的模式,探索“概念图策略在高三生物学专题复习中的应用”。共进行三轮行动研究,在实践过程中收集学生绘制的概念图以作为行动效果评估的材料,每轮行动实施后进行反思完善教学设计,最后对整体研究效果进行客观的评价,并反思问题提出建议:利用概念图复习教学时应该要循序渐进;概念图的评价要建立统一的评价标准;概念图的使用可与核心素养的培养相结合。 通过观察法、作业对比分析、学生绘制的概念图以及评价量表对教学效果进行整体评估。结果表明,行动研究结束后,学生学习主动性增加,概念图绘制的能力有所提升,在绘制过程中对知识的全面把握、概念间关系的处理、事实性的关联的呈现以及概念图逻辑的构建都有提升,促进了学生生命观念和科学思维的发展。最后,反思并总结研究过程,希望在高三生物学复习教学方面为一线教师提供参考。

关键词： 2.3.4.4分支H5HPAIV   生物学特性   系统动力学   NA茎部长度   致病分子基础  

摘要： 2015年,世界卫生组织将H5亚型高致病性禽流感病毒划分为0～9共10个分支及若干亚分支,其中2.***.4.4分支进化为2.***.4.4a～2.***.4.4h共8个亚分支。目前,2.***.4.4b亚分支的H5亚型高致病性禽流感呈全球流行态势,波及的地域和引起禽鸟及哺乳动物死亡数量史无前例,被感染的野生哺乳动物可能成为流感病毒新的“混合器”,极有可能引起人流感发生和流行,尽早解析病毒跨宿主感染的分子机制,为人流感的大流行提前预警极为重要。 为探究2.***.4.4分支H5亚型高致病性禽流感病毒的系统发育、传播动力及跨种感染大量野生哺乳动物的分子基础,本研究对引起我国2013～2023年2.***.4.4分支H5亚型高致病性禽流感家禽疫情的39株(3株H5N1、1株H5N2和35株H5N6)病毒的进化和生物学特性进行了系统研究;同时将开放数据库中同分支病毒的HA序列与本研究中病毒HA的序列建立数据集,进行谱系动力学(病毒出现时间、地理分布、宿主传播贡献)分析。在对病毒基因组蛋白关键氨基酸位点突变分析的基础上,对数据库中2.***.4.4b亚分支H5N1亚型高致病性禽流感病毒N1蛋白茎部长度进行统计,以实验室自然分离的N1蛋白具有茎部缺失的病毒为母本,人工补全茎部长度,开展体内、体外实验,以探索该亚分支病毒的跨种感染分子基础。 研究结果如下: 39株H5亚型病毒的全基因组遗传演化数据显示,其HA基因分别属于2.***.4.4c、2.***.4.4d、2.***.4.4e、2.***.4.4f、2.***.4.4g和2.***.4.4h 6个亚分支。值得注意的是,全球广泛流行的2.***.4.4b亚分支病毒未引起我国家禽疫情的大面积暴发。开放数据库中同分支8个亚分支病毒HA基因进化分析显示,2.***.4.4a、2.***.4.4d、2.***.4.4e、2.***.4.4f、2.***.4.4g和2.***.4.4h亚分支的病毒主要在亚洲地区流行,2.***.4.4c亚分支病毒扩散到亚洲、欧洲和北美洲,而2.***.4.4b亚分支病毒则扩散到更大地域(亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲和南极洲),并反复多次引起野生鸟类和家禽的疫情暴发。39株病毒基因组片段来源分析显示,其与低致病性病毒发生了多元重组共形成16种基因型,且基因组多个片段获得了多个适应哺乳动物的突变。6个亚分支的6株代表毒株均优先结合α2,3唾液酸受体;动物模型感染实验结果显示,6株代表株对水禽-鸭和哺乳动物-BALB/c鼠的致病性因毒株而异,分为高、中、低等致病性。抗原性分析表明,这些病毒与我国的2.***.4.4分支H5亚型疫苗株(H5-Re8和H5-Re14,H5-Re11和H5-Re13)处在相同抗原群,疫苗可以完全保护鸡只免受病毒的攻击。 2.***.4.4b亚分支H5病毒的谱系动力学分析发现,该亚分支病毒HA基因大约在2015～2016年间分化为两个不同的遗传进化群,随时间推移表现出地理和宿主范围的扩大以及与多个NA亚型基因重组;地理学分析显示,俄罗斯(西伯利亚)被确定为病毒传播的主要枢纽,而西欧则与更广泛区域之间建立了强有力的流行病学联系,进一步促进病毒的传播。宿主在离散和连续空间扩散的动态分析表明,2.***.4.4b亚分支H5病毒主要由野生雁形目鸟类驱动,野生雁形目是其他宿主类群病毒的主要来源,促进了病毒在时空上的快速传播。 开放数据库中2.***.4.4b亚分支H5N1病毒的N1蛋白茎部长度统计数据显示,该亚分支病毒NA蛋白长度呈茎部无缺失的特点。以自然分离的2.***.4.4b亚分支N1茎部47～65位缺失毒株为母本,在NA茎部缺失部位添加19个氨基酸,补全茎部长度,救获重组病毒。结果表明,N1茎部全长毒株在哺乳动物细胞中的复制能力更强,具有较高的NA活性,同时获得了结合α2,6唾液酸受体的偏好,蛋白激活PH值降低,对哺乳动物模型表现更高的致病力。 以上研究结果丰富了对2.***.4.4分支以及2.***.4.4b亚分支H5亚型高致病性禽流感病毒的全面认知,同时进一步强调疫苗免疫接种仍然是预防和控制家禽发生H5亚型高致病性禽流感的最有效策略。

关键词： 水生动物医学   水生动物病原微生物学   OBE理念  

摘要： 水生动物医学作为教育部2013年新获批的本科专业，其中水生动物病原微生物学是该专业的核心课程。本文基于OBE理念，通过改革课程目标、教学方式、教学内容及考核方式来提高教学质量，培养适应现代水生动物医学发展所需要的人才。

关键词： 黄酮类化合物   生物学功能   水产动物  

摘要： 黄酮类化合物广泛存在于高等植物的各类器官中,具有高效、低毒、促吸收、促生长、调节免疫等生物学功能。黄酮类化合物能够提高动物的生长性能,增强机体免疫力,提高机体抗氧化功能,在畜牧养殖业中具有广泛的应用前景。文章综述了植物黄酮类化合物的生物学功能,总结了植物黄酮类化合物在水产动物生长中的应用研究进展,以期为植物黄酮类化合物在水产养殖业中的进一步开发与利用提供参考。

关键词： 高中生物学   动物实验   情境教学   教学策略  

摘要： 随着教育发展,国家和教育部越来越重视实践性课程。生物学是以实验为基础的学科,在高中生物学实验中动物学实验又是实践性课程的重中之重。但目前生物学实验仍然存在着实验手段不先进、实验目的不明确、学习重点不清晰、学生兴趣不高、教师经验不足等问题。情境教学是通过创设与学习相关情境以激发学生兴趣、提高学习效率的教学策略。文章旨在如何结合实验情境提高学生动物实验效率,因此主要分析动物实验课中存在的问题、在实践实验中要注意的问题及如何在实验情境中提高学生对知识的获取和能力的掌握。