教学课程资源库 更多>>

关键词： 初中生物学   实验教学   科学思维   技术与工程   盐碱地:植物生长  

摘要： 针对当前初中生物学实验教学存在的问题,以“探究盐碱地对植物生长的影响”为例,探讨优化实验教学内容、拓宽选题背景的创新实验教学方法,同时尝试跨学科融合,采取加强实验与生活联系的策略,以提升学生的科学思维。从探究效果看,学生的探究没有止步于了解盐碱地对植物的影响,更延伸到解决实际问题中去,拓宽了学生思维的深度和广度。

关键词： 课程思政   科技兴农   植物   生殖  

摘要： 以苏科版初中生物学“植物的生殖”为例,紧密围绕生物学思政教育的基本维度,充分挖掘科技兴农理念指导下的思政元素教学素材,结合现代生物农业技术和科技创新进展,合理运用情境创设、问题引导、合作探究等教学手段,在课程教学中培养学生的科学精神、社会责任与文化自信,达到厚植爱国情怀的教育目的,从而落实立德树人的根本任务,彰显课程育人的重要价值。

关键词： 学科本质   植物生长   实验探究  

摘要： 以“重力对植物生长的影响”教学为例,开展基于学科本质的生物学实践活动,通过课堂学习及课后实践,促进学生在问题与探究、设计与实验、反馈与评价中,关注生命现象、确立实践主题、激发实践动力、保持实践活力、提升实践能力,体现生物学实践的生命力。

关键词： 植物分子生物学   双语翻译   术语翻译   翻译理论   神经机器翻译  

摘要： 本研究主要是围绕植物分子生物学里的专业术语翻译展开，尤其是中英文之间的双语翻译。在当下国际科研合作越来越多的背景下，准确的术语翻译变得非常关键。本研究从理论出发，也结合了实际案例，梳理了翻译中经常遇到的一些问题，比如有些术语在中文和英文中没有完全对得上的意思，还有语境一变就容易出现理解偏差等。特别提到了“动态对等”和“功能对等”这两种翻译理论，分析了它们在具体翻译工作中的应用效果和实际意义。为了提高翻译的一致性和准确性，本研究提出了一个改进方案：把术语数据库和神经机器翻译技术结合起来使用。这样的方式，不但能让科研人员在中英文沟通上更加顺畅，也为后续翻译工具的优化和专业人才的培养提供了新的思路和方向。

关键词： 贵州金花茶   开花特性   繁育系统   传粉生物学  

摘要： 【目的】贵州金花茶（Camellia huana）为贵州特有珍稀濒危植物，目前仅分布于册亨县双江镇附近，其自然种群处于不断衰退中。对贵州金花茶的花部特征、繁育系统及传粉生物学进行研究，揭示该物种生活史特征，并探讨影响其生殖成功的因素，为制定相应的保护和利用措施提供科学依据。【方法】以野生种群和引种栽培种群为对象，通过野外观察贵州金花茶成年植株的开花生物学、花器官特征及繁育系统、花粉活力、柱头可授性、杂交指数及授粉方式等进行研究。【结果】（1）贵州金花茶10—11月开花，单株花期平均20.57 d,每株单日开花20朵，平均每株开花139.71朵，种群花期约2个月。（2）贵州金花茶属于两性花，1～3朵成腋生或顶生，花蕾发育比较慢，蕾期平均12.47 d,单花花期为4～7 d。（3）贵州金花茶花冠平均直径36.85 mm,花冠平均高度31.94 mm,野生种群的花柄长、花萼宽、花柱长明显大于引种种群植株，而花药宽略小于引种种群植株。（4）贵州金花茶花粉在雄蕊初露期就有活力，至盛花期活力最高，之后逐渐减弱，到枯萎凋谢前还具有活力，但活力较弱。开花当天柱头即具有可授性，开花第2～3天的柱头可授性最强，柱头可授性持续期为1～2 d。雌、雄蕊生殖活力在持续时间上有相遇期，但相遇时间较短。开花时柱头和花药几乎位于同一位置，且在花朵开放的整个过程中雌、雄蕊的相对位置始终不变。（5）繁育系统检测表明，贵州金花茶花粉-胚株比（P/O）为122.11,杂交指数(IOC)为3。套袋实验表明，贵州金花茶具有风媒和虫媒两种传粉机制，用质量分数10%蔗糖溶液点滴柱头后，再进行人工异株授粉的结实率比自然授粉高1倍，传粉昆虫为石长黄胡蜂（Dilichovespula saxonica）、墨胸胡蜂（Vespa velutina）、中华蜜蜂（Apis cerana）,不存在无融合生殖，自交亲和，有时需要传粉者。【结论】贵州金花茶10—11月开花，种群花期较长，单花花期为4～7 d,属于两性花，部分雄性先熟和雌雄同位，其繁育系统为自交亲和，有时需要传粉者，为风媒和虫媒混合传粉类型。

摘要： 为了展示我国植物生物学研究的最新成果和进展,促进植物科学交叉融合发展,助力推动生物新质生产力建设,加强相关领域科研人员之间的交流与合作,中国植物学会、中国植物生理与植物分子生物学学会、中国遗传学会、中国细胞生物学学会、中国作物学会联合举办“2025全国植物生物学大会”。大会定于2025年10月12–15日在湖南长沙召开,将邀请国内植物生物学以及合成生物学、物理、化学、AI等交叉学科领域有重要学术影响的专家学者以及优秀青年科学家进行学术报告。组委会诚挚邀请国内外同行和相关高校、科研院所研究生参加本次大会。

关键词： 植物多糖   功能   畜禽生产   应用   饲料添加剂  

摘要： 植物多糖是一种广泛存在于植物界的生物活性物质，在植物细胞中扮演着结构支持和能量储存的角色，具有提高抗氧化力、增强肠道物理屏障、调节肠道菌群平衡、加强机体免疫、对抗炎症等功能。在畜禽生产中，植物多糖可以提高饲料利用效率、促进动物生长、增强抗病能力以及改善产品品质等。本文综合分析了植物多糖的生物学功能及其在畜禽生产中的应用现状，以期为畜禽生产提供一种新型绿色的饲料添加剂选择。

关键词： 植物分子生物学   双语写作   科技论文   国际期刊   写作技巧  

摘要： 本研究主要讨论双语科技论文写作在植物分子生物学领域的写作策略，阐明了植物分子生物学领域的双语写作对科研的重要作用及其中存在的问题和解决方案，详细地总结了如何解决双语写作过程中专业用语的准确性、数据罗列时的逻辑关系、图题表题的写作规范等方面的问题，并通过华中农业大学双语写作课程的实例说明了如何在课程中多学科交叉融合，使植物分子生物学领域的学生更好地适应国际化科技论文发表的要求。希望本研究内容可以帮助植物分子生物学领域人员找到撰写英语科技论文的突破口，推动其研究成果的国际传播和科学交流。

关键词： 人工智能   生物学   跨学科   核心素养   课程设计  

摘要： 随着人工智能技术的快速发展，其在教育领域中的应用已成为推动教学创新的重要力量。本文以“校园植物智能识别与生态分布可视化”单元教学设计为例，从选题背景、目标设定、关键课时实施过程和总结展望四个方面，展示了如何有效地整合信息科技与生物学知识开展基于核心素养的人工智能+生物学的跨学科课程实践。这一创新尝试旨在培养学生的跨学科思维和问题解决能力，并为未来跨学科课程的设计与实施提供参考。

关键词： SPL   转录因子   表达调控   植物生长发育  

摘要： SPL (SQUAMOSA promoter-binding protein-like)是植物特有的一类转录因子，其编码蛋白均含有一个高度保守的SBP (squamosa promoter binding)结构域，能与下游基因结合，调控靶基因表达。多数SPL基因的转录受microRNAs剪切调控，这一机制为其表达的精细调控提供了重要手段。SPL基因在植物的多个生物学过程中发挥着至关重要的作用，包括植物根系生长、形态建成、花器官形成和分化、花期调控、果实发育和成熟以及木质部发育等。SPL调控植物激素信号转导，参与植物响应生物与非生物胁迫。SPL基因与多条信号转导途径相互作用，共同在植物生长发育过程中发挥关键作用。文中从SPL转录因子的研究概况、表达调控模式以及生物学功能等方面进行综述，并对SPL的研究前景进行展望，为进一步进行SPL转录因子的相关研究提供参考。