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关键词： 植物多糖   功能   畜禽生产   应用   饲料添加剂  

摘要： 植物多糖是一种广泛存在于植物界的生物活性物质,在植物细胞中扮演着结构支持和能量储存的角色,具有提高抗氧化力、增强肠道物理屏障、调节肠道菌群平衡、加强机体免疫、对抗炎症等功能。在畜禽生产中,植物多糖可以提高饲料利用效率、促进动物生长、增强抗病能力以及改善产品品质等。本文综合分析了植物多糖的生物学功能及其在畜禽生产中的应用现状,以期为畜禽生产提供一种新型绿色的饲料添加剂选择。

关键词： 证据   推理   概念   呼吸作用  

摘要： 基于建构主义学习理论及有关“证据—推理”概念教学研究成果,尝试以“植物的呼吸作用”教学为例,研究初中生物学“证据—推理”概念教学策略,旨在通过创设真实问题情境、明确概念建构顺序、应用证据逻辑推理及解决实际问题等措施,促进学生深化对呼吸作用概念的理解,并能应用结构与功能观、物质与能量观解决实际问题。

关键词： 植物生物学实验   虚实结合   课程思政   教学改革  

摘要： 植物生物学实验是通过实验操作使学生掌握植物细胞、组织、器官的解剖结构以及植物分类鉴定的相关知识。目前,传统实验教学缺乏对学生自主性及创新性的培养,因而实验教学改革就显得尤为重要。为提高学生的专业知识和技能水平,培养学生综合素质,对植物生物学实验教学改革模式进行了探索和实践。主要包括:对课程目标的重构,强化育人功能;教学内容的优化,增强课程系统性和连贯性;线上线下及虚实结合的教学方式,培养学生学习主动性和探索能力;课程思政机制路径的探索,提升学生社会责任感;评价反馈驱动的课程考核方式,综合全面评价学生的学习效果。

关键词： 植物分子生物学   双语写作   科技论文   国际期刊   写作技巧  

摘要： 本研究主要讨论双语科技论文写作在植物分子生物学领域的写作策略,阐明了植物分子生物学领域的双语写作对科研的重要作用及其中存在的问题和解决方案,详细地总结了如何解决双语写作过程中专业用语的准确性、数据罗列时的逻辑关系、图题表题的写作规范等方面的问题,并通过华中农业大学双语写作课程的实例说明了如何在课程中多学科交叉融合,使植物分子生物学领域的学生更好地适应国际化科技论文发表的要求。希望本研究内容可以帮助植物分子生物学领域人员找到撰写英语科技论文的突破口,推动其研究成果的国际传播和科学交流。

关键词： 水通道蛋白   NIPs基因   底物   准金属   生物学功能   调控机制  

摘要： 水通道蛋白(AQPs)是植物体内水分跨膜运输的主要通道，有关AQPs维持水稳态的研究近年来已被广泛报道。在AQPs的7个亚家族中，类NOD26膜内在蛋白(Nodulin 26-like Intrinsic Proteins, NIPs)是植物所特有的一个亚族，它在植物中转运水的能力相对较弱，但在类金属的运输上发挥了重要功能。NIPs蛋白结构高度保守，具有2个结构域：NPA基序和ar/R选择性过滤器，它们对底物选择性至关重要。NIPs作为典型的类金属跨膜通道蛋白，根据ar/R区的氨基酸组成可分为3个亚类，包括NIP Ⅰ、NIP Ⅱ和NIP Ⅲ，不同亚类在底物运输上存在着特异性和冗余性。NIP Ⅰ介导砷和锑的转运，NIP Ⅱ参与硼、砷和锗的运输，NIP Ⅲ运输硅、硒、硼、砷、锑和锗。NIPs在植物体内对必需和有益类金属(硼、硅和硒)的调节，增强了植物抵御逆境胁迫的能力；对有害类金属(砷和锑)的调节，一方面通过减少其向种子的分配进而保障食品安全和人体健康，另一方面通过在植物体内超富集以达到环境修复的目的。此外，NIPs作为一种多功能通道蛋白，还能够运输过氧化氢、甘油、乳酸、尿素和氨气等，在植物信号转导和多种生理代谢活动中起作用。随着全球变暖，极端天气频发，植物在生长发育过程中将面临更大的挑战。因此，基于NIPs对多种底物的选择性和功能多样性，可考虑将其作为培育高抗逆性作物的靶基因。NIPs在植物中的表达具有器官、组织和细胞特异性，其表达丰度及蛋白活性在转录水平和蛋白水平上被严格调控。明确NIPs的调控机制对于进一步解析其在植物中的生物学功能是非常必要的。综上，本文在介绍NIPs结构和分类基础上，重点阐述了NIPs底物运输及其相关的生物学功能和调控机制，以期为通过基因工程技术来增强作物抗逆性并提高作物产量和品质提供关键候选基因。

关键词： 高中生物学   生态系统   微生物与植物关系   拓展  

摘要： 生态系统的结构是高中生物学学习的重点之一。这部分内容涉及了生态系统各组分间的关系的讨论,例如,“大豆田中的微生物”和“柠条根系周围的土壤中生活着难以计数的真菌、细菌、放线菌”两处涉及微生物与植物关系的内容,但受篇幅所限,教材并未对微生物和植物之间的关系做详细说明,仅将微生物作为分解者进行讲解。实际上,有关微生物与植物之间关系的相关知识已较为丰富,微生物与植物的相互作用深刻地影响着植物健康和生态系统的稳定。为此,现就微生物与植物的关系进行梳理,为本节知识的学习提供系统资料。

关键词： 具身认知理论   植物生长素的发现   生长素  

摘要： 具身认知理论主张学习是一个全身心投入的过程,强调大脑、身体与环境在认知形成中的共同作用,关注身体感受和心智的协同,重视身体体验和情景交融对认知的影响。通过创设具身环境、唤醒具身意识、激发具身行为,并强化具身效应,可以促进学生的自我觉醒、主动探索和自我建构,从而实现对知识的深度认知,提升学科核心素养,优化教学效果。

关键词： Magnesium-Doped Carbon Quantum Dot Nanomaterials  

摘要： 安徽农业大学林学与园林学院风景园林系特任教授刘颖竹联合湖南农业大学及岳麓山实验室曾建国教授团队合作在《ACS NANO》在线发表题为“Magnesium-Doped Carbon Quantum Dot Nanomaterials Alleviate Salt Stress in Rice by Scavenging Reactive Oxygen Species to Increase Photosynthesis”的研究论文,揭示了镁掺杂碳量子点纳米材料通过清除活性氧促进模式作物水稻的光合作用来缓解盐胁迫,为园林植物的抗性胁迫研究提供新思路。

关键词： 人参属植物   生物学功能   畜牧   生产  

摘要： 人参属植物是一类应用广泛的药用植物,具有良好的生物活性。人参属植物中的活性成分包括皂苷、多糖及挥发油等,这些成分具有抗氧化、抗肿瘤、免疫调节、抗糖尿病、肠道保护、皮肤修复等作用。本文阐述了人参、西洋参和三七的有效成分、生物学功能及其在动物生产中的应用研究进展,为相关研究提供参考,有助于进一步研究人参属植物在畜牧生产中的广泛应用。