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关键词： 思政教育   植物病原物生物学   专业课   课程教学   思政元素  

摘要： 专业课程是高等学校大学生思政教育的重要平台,与思政课程相辅相成,互相促进。为了探索如何在专业课程中有效地开展课程思政,以植物保护专业的一门专业课程植物病原物生物学为例,探讨了开展课程思政的目标和意义、思政元素的挖掘与应用等,并对专业课思想政治教育提出了一些思考,以期为高校教师开展专业课的课程思政改革研究提供参考。

关键词： 初中生物学教学劳动教育   跨学科实践  

摘要： 以“地面上的植物——植物的花”为例,阐述劳动教育与初中生物学教学跨学科融合实践,以帮助学生树立良好的劳动观念,养成善于动手、敢于创新的习惯,逐步提高学生生物学科核心素养,为学生未来的可持续发展打下扎实基础。

关键词： 基因   营养元素高效   营养逆境耐性   根际   根系分泌物  

摘要： 植物营养生物学是重点研究植物活化、吸收、转运与利用养分的生理、分子及遗传机制的科学,是支撑基于植物营养生理和分子遗传的农业养分高效新技术、新品种、新肥料可持续发展的重要基础学科之一。30多年来,中国植物营养生物学研究取得了显著进展,尤其是近5年来,中国植物营养生物学领域的科学家在国际综合性学术期刊及植物科学主流期刊发表的论文数量大幅增加,在营养元素高效、营养逆境耐性、根际和根系分泌物等若干领域取得了重要成果。本文评述了近5年来中国科学家在植物营养生物学若干领域取得的重要研究进展,以期追踪和报道当前中国植物营养生物学科领域发展的前沿和热点,并对存在的问题和未来的发展方向进行了探讨。

关键词： 天然植物饲料   植物提取物   活性物质   生物学功能   抗生素替代  

摘要： 长期以来,抗生素在动物饲养中发挥着举足轻重的作用,可促进生长、预防动物疫病,且价格低廉,为畜禽养殖业的发展起到了一定的作用。但是,饲料中大量且长时间应用抗生素的危害也日益显露,可能会促发“细菌耐药性”,加速形成“超级细菌”,造成动物性产品药物残留,危害人类健康。天然植物饲料产品作为一种潜在的绿色、安全、环保、高效率的抗生素替代品,在饲料生产与动物养殖业中日益得到社会各界的高度关注。文章就天然植物饲料的基本定义、分类、生物学功能及应用等方面进行综述,并对天然植物饲料产品在实际应用中的问题进行梳理,以期为天然植物饲料的研究和应用提供参考。

关键词： “植物逆境生物学”课程教学   翻转课堂   PBL  

摘要： 文章首先分析了“植物逆境生物学”课程教学现状,然后对翻转课堂、PBL进行了概述,接着提出了翻转课堂联合PBL教学模式在硕士研究生“植物逆境生物学”课程教学中的应用策略,最后阐述了翻转课堂联合PBL教学模式在硕士研究生“植物逆境生物学”课程教学中的应用效果评价及反思。

关键词： 生物学核心素养   单元教学   初中生物学  

摘要： 本文基于生物学核心素养探索构建适用于初中生物学教学的单元教学模式。以“生物圈中的绿色植物”为例,将课时教学整合为单元教学,结合核心概念建构和科学探究能力培养这两条教学线索,分别利用探究实验工作单量化评价和思维导图分层评价指向教学目标的达成。

关键词： 高中生物学   核心素养   植物调查   实践课程开发  

摘要： 高中生物学实践课程的开发可借助学校周边资源,以学生兴趣为抓手,以生命科学的核心素养为导向,实现教学与实践的深度融合。通过植物调查实践课程的开发与实施,培养学生关心自然、关注环境的意识,充分落实生物学科的育人理念。

关键词： 内蒙古师范大学   学科带头人   植物生物学   重点实验室   理学博士   团队负责人   内蒙古大学   学会理事  

摘要： 刘铁志,男,1965年9月生,喀喇沁旗人,毕业于内蒙古大学,理学博士,三级教授,内蒙古师范大学硕士研究生导师。化学与生命科学学院生物学学科带头人,植物生物学自治区级教学团队负责人,植物生物学重点实验室主任,菌物研究所所长。中国菌物学会理事、菌物多样性及系统学专业委员会副主任委员;中国菌物标本馆联盟理事。

关键词： 科学思维   问题情境   探究   实验教学   植物细胞  

摘要： 以“探究植物细胞的吸水和失水”实验教学为例,探讨初中生物学实验教学策略,围绕课程目标与要求制订实验教学目标,充分利用高中生物学相关实验教学资源,创设真实的问题情境,引导学生思考、讨论及探究实验,旨在促进学生习得生物学知识,形成生命观念,提高科学思维能力与探究实践能力。