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关键词： 五味子科  

摘要： 五味子科(Schisandraceae)隶属于木兰亚纲八角目(Illiciales)，为攀缘藤本，花单性，雌雄异株或同株。近年来分子系统学的研究结果显示，一个包括八角目在内的所谓ANITA类群(Amborellaceae-Nymphaeales-Illiciales-Trimeniaceae-Austrobaileyaceae)代表了被子植物最基部的类群。这使得五味子科成为解决原始被子植物起源和演化问题的重要类群之一，而倍受关注。作为被子植物的原始类群，其繁育系统、传粉生物学和种子传播等方面的知识对于理解被子植物起源和基部各大类群之间的系统发育关系是至关重要的，而五味子科在这些方面的研究几乎还是空白。本研究选取几种代表不同雄蕊群类型的五味子科植物，对其进行传粉生物学和种子散播方式的研究，在此基础上讨论了该科植物和早期被子植物的传粉机制和种子散播机制。　　 1.翼梗五味子的传粉生物学　　 翼梗五味子是严格的雌雄异株。雄花在颜色、形状和大小上都与雌花非常相似，但是数量明显多于雌花。在开放后，雌雄花的花被片都不完全张开，把雄蕊群和雌蕊群包在其中，花被片和雄蕊群或雌蕊群之间的空隙非常狭小。翼梗五味子的花不能产热，不能散发出花香，也不分泌花蜜。翼梗五味子的传粉者只有Megommatasp.(瘿蚊科)的雌性成虫，花粉是对传粉者的唯一回报。Megommatasp.访问翼梗五味子的雄花摄取花粉作为其卵巢发育或产卵所需的额外营养，而雌花则是通过模拟雄花的形态来吸引昆虫的。绿叶五味子的传粉机制与翼梗五味子相似，也是雌花模拟雄花的形态欺骗昆虫访花。这种欺骗性传粉在基部被子植物是普遍存在的。　　 2.南五味子的传粉生物学　　 南五味子是雌雄同株。雌雄花的花被片都是黄色，子房绿色，雄蕊有黄色和红色两种颜色，开黄色雄花的和开红色雄花的植株在所研究的14个居群中都是随机分布的。南五味子的雌雄花都是在晚上开放，并能散发出强烈的花香，红色雄花、黄色雄花和雌花的花香成分非常相似，主要成分都是丁酸甲酯(methylbutyrate)。南五味子的雌雄花还可以产生热量。南五味子的传粉者只有一种昆虫-Megommatasp.(瘿蚊科)，它们的访花时间与花香的散发时间以及花热产生的时间基本吻合，都集中在花开后的4-5小时内。在南五味子中，花香在吸引传粉者上起着决定性作用，花热可以增强花香的散发，而花色则不起作用。花粉是南五味子对Megommatasp.的唯一的回报，雌花利用与雄花相同的诱物(花香和花热)来吸引传粉者，因此南五味子的传粉系统也是一种欺骗性传粉。　　 3.五味子科植物的传粉系统　　 五味子科植物的花一般比较小，花器官多而不定，螺旋状排列。五味子科不存在风媒传粉，传粉昆虫主要是双翅目昆虫和甲虫类。翼梗五味子、南五味子、绿叶五味子只是由瘿蚊科Megommata属的一种昆虫来传粉的，表现出一种专化地传粉系统。而Schisandraglabra则有多种昆虫参与传粉，表现出泛化的传粉系统。以瘿蚊为媒介的传粉系统中，只有雄花能为昆虫提供报酬，而雌花则是通过模拟雄花来欺骗昆虫访花的。在这个欺骗性传粉系统中，味觉和视觉线索对瘿蚊都是很重要的，五味子的雌花可以通过模拟雄花的形态或者通过散发出与雄花相同的花香气味来吸引传粉者的。在泛化传粉的系统中，花粉、柱头和花被片都可作为昆虫的食物，并且***花还可以为昆虫提供栖息或交配场所。　　 五味子科植物的传粉模式符合“菌蚊类昆虫传粉综合征”。这个传粉综合征的特点是：植物一般具有较小的两性花或单性花、能散发强烈的花香、能够产生花热;传粉昆虫是菌蚊科、瘿蚊科和其他长角亚目的昆虫;欺骗性传粉;具有自交不亲和现象。Austrobaileyales分支中的各类群和睡莲科植物都适合这个传粉综合征。　　 4.五味子科植物的种子散播　　 五味子的果实都是由小浆果组成的聚合果，五味子属的果实是长穗状，南五味子属的呈球形。成熟小浆果的颜色从红色到紫红色;具有中等大小的种子。翼梗五味子的果实是以小浆果为单位脱落的，整个脱落过程仅持续13天，种子是由鸟类和哺乳类散播的。异形南五味子和南五味子的聚合果虽然都是球形的，但是异形南五味子的果实和种子比南五味子大得多;它们的果实脱落和种子散播方式有很大差异，异形南五味子是整个聚合果脱落，脱落时间集中在20天内，而南五味子是以小浆果为单位脱落，脱落时间可长达4个月之久。异形南五味子的种子很可能是通过鸟类来散播的，而南五味子则没有发现有效的种子散播者。在五味子科内，果实形态总的进化趋势是由短到长，南五味子属所具有的球形聚合果很可能代表了五味子科果实的祖先性状。五味子科植物果实形状的进化可能最少要经历两个过程。在白垩纪和第三纪的交界期前后，由于气候和植被的变化，一些五味子类群的果实和种子变大;而后

关键词： 数字化   科普   中学生物学   科学素养  

摘要： 科普，科学技术普及之简称，历来仅仅局限于普及科技知识的狭隘层面，而在知识产业逐步兴起、“科教兴国”战略大力推广的今天，科普要以提高公民科学素养为宗旨，倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。基于这种认识，针对中学生物学教学中的现存问题，从大科普、大教育的角度出发，重新审视其内涵，建构科普意识指导下的中学生物学教学显得尤为重要。 论文入题前通过引用湖南株洲市第二中学黄国雄老师主持的“中学生科学素养的调查”研究结果：中学生科学素养的总体水平还比较低，与我国制定的“2049计划”提出的目标还有很大的差距。结合对中学生物教师的访谈情况，提出中学生物学教学目前尚存在一些问题，基于数字科普馆建设的目标及现状提出本文的研究课题。 本文以文献法为主，辅以对中学生物学教师的访谈，由此对科普以及中学生物学课程改革有了较为全面的认识，并了解到中学生物学教师对科普的认识狭义化、科普意识淡薄，以及由此导致的教学实践中的种种弊端和问题。另外从2006年6月开始笔者在武汉植物园参与了为期半年多的科研项目——数字科普馆(植物馆)的开发建设，主要负责文字资源的整理与知识框架的设计，在此基础上，将中学生物学教学纳入科普范畴进行初步研究，就科普意识指导下的中学生物学四维教学目标、评价实施乃至教师培养等方面提出意见和建议。 论文共分四部分：第一部分提出了本文的研究背景、方法及意义，并由此提出研究课题；第二部分总括了数字科普馆——植物馆建设概况，分别介绍了数字科普馆的概念及受众对象、植物馆的设计思路与开发目标、架构思路和框架、数字资源建设内容的选取、科普馆的内容组织和呈现方式以及科普馆建设中的信息技术支持；第三部分讨论了数字科普馆建设的特色，分别论述其在信息化教学、知识教学、能力培养和情感、态度、价值观教育、STS教育以及教学评价等其他六个方面对中学生物教学的启示，指出中学生物学教学提倡知识教学的直观化、通俗化、简明化、趣味化，加强质疑、操作、创新、泛学科等多种能力的培养，注重辩证唯物主义、爱国主义、审美等情感、态度与价值观方面的教育；概述中学生物学教学评价，应当是富有趣味性、综合性、实用性、开放性的多种评价方式的结合并简单论述中学生物学教师作为一名科普工作者所应具备的素质。最后部分简述研究结论，不足之处及科普馆建设启示下的中学生物学教学展望。 经过一系列分析讨论，本文的观点是，学校教育并非是独立于科普之外的教育形式，而是科普工作的主要渠道，中学生物学教学就是科普工作的一部分。广大生物学教育工作者应当以提高学生的生物科学素养为目标，将科普意识贯穿于中学生物课程、教材、教法改革的始终，使之成为富有通俗性、趣味性、开放性、审美性、互动性等科普特点的科普活动，而中学生物学教师则成为向学生进行生命科学技术普及的科普工作者。 本课题的研究冲出人们将科普与正规教育视为相对独立体系的传统认识，将中学生物学教学作为一种科普活动，希望能够引起广大教育工作者对科普的重视，倡导用科普意识指导中学生物学教学的教学理念，最终实现提高学生生物科学素养的目标。

关键词： 染料介导光氧化   同种异体动脉   生物稳定性   抗钙化   生物相容性  

摘要： 目的：针对小血管移植研究领域，因血管替代材料选择和处理方法的不同导致移植物的生物学性能具有显著差异这一先期研究结论，进一步探讨目前具有良好应用前景的染料介导光氧化(dye-mediatedphotooxidation，DMP)法，用于同种异体小血管移植的实验结果。通过观察经DMP法处理的新西兰兔胸主动脉的血管评价指标变化，明确移植血管的生物相容性，和在体内血流条件下移植血管的细胞毒性、生物稳定性以及抗钙化性能。 方法：采用DMP法处理的新西兰兔胸主动脉作为研究对象，以0.2％戊二醛(glutaraldehyde，GA)处理的新西兰兔胸主动脉以及自体动脉原位移植作为两个对照组，通过体外溶血试验观察处理后动脉的生物相容性；建立新西兰兔腹主动脉移植模型；实验动物观察饲养1个月后，取出移植血管，通过扫描电镜半定量计数观察移植血管内皮细胞覆盖情况，以此评测移植血管的生物毒性；通过光学显微镜半定量计数观察移植血管的体内生物稳定性；通过原子吸收光谱法测定移植血管的组织钙含量，以此评价移植血管的体内抗钙化性能。 结果：(1)新西兰兔腹主动脉移植模型围手术期死亡率14.3％。 (2)生物相容性试验。DMP组溶血指数0.69％，GA组溶血指数3.76％，均低于美国《ASTM协会医用装置标准》及国家标准(5％)，DMP组比GA组吸光光度值明显减少(P＜0.01)。 (3)细胞毒性试验。扫描电镜下半定量观测内皮细胞覆盖率：DMP组内皮细胞覆盖率86.2±3.3％，GA组内皮细胞覆盖率47.2±4.2％，DMP组内皮细胞覆盖率较GA组高，差异具统计学意义(P＜0.01)。 (4)生物稳定性试验。光学显微镜半定量计数生物稳定性指数：DMP组生物稳定性指数91.3±3，GA组生物稳定性指数79.7±5.7，自体动脉移植组生物稳定性指数92.9±4.3，DMP组生物稳定性指数较自体动脉移植组低，差异不具统计学意义(P＞0.05)，DMP组生物稳定性指数较GA组高，差异具统计学意义(P＜0.01)。 (5)抗钙化性能试验。原子吸收光谱法定量检测组织钙含量：DMP组组织钙含量3.58±0.22μg／mg，GA组组织钙含量22.5±0.53μg／mg，自体动脉移植组组织钙含量2.99±0.33μg／mg，DMP组组织钙含量较自体动脉移植组高，差异不具统计学意义(P＞0.05)，DMP组组织钙含量较GA组低，差异具统计学意义(P＜0.01)。 结论：(1)新西兰兔腹主动脉移植动物模型适合用于评价血管替代材料的体内血流动力学条件下的变化。 (2)应用GA、DMP法处理的血管材料溶血试验指数均低于国际和国内标准，适合人体植入。DMP法处理的血管材料溶血试验指数较GA低。 (3)应用DMP法处理的血管材料细胞毒性较GA低，适合内皮细胞黏附生长。 (4)应用DMP法处理的血管材料体内生物稳定性接近自体动脉，较GA处理的血管材料生物稳定性高。 (5)应用DMP法处理的血管材料体内抗钙化性能接近自体动脉，明显优于GA处理的血管材料。 (6)本研究结果表明DMP法有可能成为应用前景广泛的用于处理直径＜6mm的同种异体动脉的新型处理方法。

关键词： 主题词：植物学：生物学-实验-师范大学-教材  

关键词： 鸢尾   大苞鸢尾   细叶鸢尾   花卉生物学  

摘要： 中国鸢尾属植物野生资源丰富，将野生鸢尾资源应用到园林中的前提是了解其生物学特性，了解它们的生长发育规律和繁殖方式。本研究运用花卉生物学方法，对从西北地区野外引种的鸢尾（Iris tectorum）、大苞鸢尾（***）和细叶鸢尾（***）进行了种子萌发特性、个体发育节律、开花及传粉特性、根叶解剖结构、光合特性研究和核型分析，研究结果如下： 1．鸢尾种子不存在休眠，20℃下种子发芽率达到91.4％。大苞鸢尾和细叶鸢尾种子存在深休眠，赤霉素处理和低温沙藏均不能打破种子休眠，2种种子经浓硫酸酸蚀60min，20℃下可使种子的发芽率由1.1％和0.5％提高到45.5％和51.4％。3种种子的最适萌发温度均为20℃-25℃。 2．三种鸢尾的种苗均为子叶留土萌发型。一年生苗地上部分的快速生长期为8-10月，这3个月的生长量之和占全年生长量的70％-90％。三种鸢尾的成年植株地上部分的营养生长主要集中在花后，6-8月份生长迅速。 3．鸢尾在9月初生长锥已经增大，10月期间花芽迅速分化；11月初花器官形成。大苞鸢尾在6月初生长锥已经增大，6-7月茎尖生长锥继续增大；8月期间花芽迅速分化；9月初花器官形成。鸢尾为自交亲和植物，其花器官的特殊结构限制了自花授粉。传粉昆虫为蜂类。垂瓣对于鸢尾花的授粉起着很重要的作用，如果去除垂瓣，昆虫将不能进行授粉。 4．鸢尾为浅根系，根系呈水平分布；大苞鸢尾和细叶鸢尾为深根系，根系呈垂直分布。鸢尾为12原型木质部，大苞鸢尾为10原型木质部，细叶鸢尾为9原型木质部。鸢尾的叶肉细胞无栅栏组织与海绵组织的分化，大苞鸢尾和细叶鸢尾的叶肉细胞分化为栅栏组织和海绵组织。 5．三种鸢尾的净光合速率（Pn）在9月初的日变化趋势基本一致，呈现“双峰”曲线。鸢尾、大苞鸢尾和细叶鸢尾的光饱和点（LSP）分别为383.9、593.1、684.81μmol·m-2·s-1，光补偿点（LCP）分别为21.9、28.4、37.9μmol·m-2·s-1。鸢尾的光饱和点和光补偿点较低，属耐半荫植物；大苞鸢尾和细叶鸢尾的光饱和点和光补偿点均较高，属喜光型植物。 6．鸢尾的核型公式为2n=30=12m（2SAT）+16sm（4SAT）+2t，核型分类属2B型；大苞鸢尾的核型公式为2n=32=30m+2sm，核型分类属1B型；细叶鸢尾的核型公式为2n=14=6m+8sm（2SAT），核型属3A型。 7．栽培中，3种鸢尾均可采用播种繁殖，秋播或春播均可，大苞鸢尾和细叶鸢尾播种前种子须经浓硫酸酸蚀60min。鸢尾亦可分株繁殖，早春或花后立即分株，大苞鸢尾和细叶鸢尾不宜分株繁殖。大苞鸢尾和细叶鸢尾耐旱、耐瘠薄，水肥可粗放管理。3种鸢尾的抗病害能力均较强，病虫害方面均可粗放管理。 系统掌握植物生长发育过程和生物学特性，对园林应用、育种及扩繁具有重要意义。

关键词： Huperziaceae   Genome   Proteome   Chloroplast gene   RbcL   RpL16   MatK   PsbA-trnH   Phylogeny   Identification   Two-dimensional electrophoresis   Mass spectrometry  

摘要： 石杉科(Huperziaceae)植物是一类多年生小型草本植物，土生、附生或生于苔藓丛中，直立或下垂生长，喜阴凉潮湿环境。近年来随着对石杉科植物的开发和利用，使得石杉科植物资源逐渐减少。因此，对石杉科植物资源有效的合理保护与科学的开发利用工作已迫在眉睫。本课题针对这一状况，为了解决石杉科药用植物的资源匮乏问题，保证石杉科药用植物资源的可持续开发和利用，进行设计和研究。本论文首先对我国的石杉科植物的生态状况、资源情况、分类情况以及石杉碱甲在石杉科植物中的分布、研究状况、药理作用等作了详细的分析和描述，并着重进行如下研究。 1．对石杉科植物的分子生物学研究 利用基因组学对石杉科药用植物进行研究。通过对不同种石杉科植物的总DNA的提取，选择叶绿体基因rbcL，rpL16，marK及psbA-trnH间区进行PCR扩增并测序，通过序列比对并构建系统进化树进行分析，结果阐明了石杉科植物系统位置和分类关系。系统进化树中石杉科与石葱属Phylloglosum位于系统树的姊妹枝，共同组成的进化枝与石松科Lycopodiaceae植物平行排列，这一结果与形态学上的分类方法是一致的，支持了将石杉科独立于石松科植物的分类观点。对石杉科的属下分类，系统进化拓扑树表明，该科植物中明显的包含了两个进化枝，即石杉属植物进化枝和马尾杉属植物进化枝，这一结果提示了石杉科植物中两个属的划分的正确性，确立了石杉科植物的系统分类关系，即石杉属Huperzia与马尾杉属Phlegmariurus的分类方法。这一方法与形态学的分类方法相辅相成，这一结果是对于捷克植物学家Holub对该属分类的不确定性的有力的答复。并对属下的分类做了进一步的研究，系统树上石杉属中石杉组和小杉兰组的植物明显地被分为两个聚群，这一结果同张丽兵、孔宪需的分类学观点相一致。由于马尾杉属的供试材料不足，其属内系统演化结果尚不明朗，有待于进一步的研究。本研究还确立了长柄石杉应为蛇足石杉的一个变种，这一观点得到了系统树的支持。伏贴石杉虽然与小杉兰在形态学上很难区分，在系统树上该两种植物分别聚于不同的演化枝，并有很高的Bootstrap支持率，这一结果可以明显的把小杉兰和伏贴石杉区分开，伏贴石杉应该为一个独立的种。 通过对不同基因序列比对并通过遗传距离及碱基差异的分析，表明了石杉科植物之间存在一定的差别，特别是属间有较大的差别，为属间鉴定提供了重要的鉴定依据。一些形态上相似难以鉴定的种，如蛇足石杉与长柄石杉；东北石杉、伏贴石杉和小杉兰之间可以通过碱基差异及遗传距离的不同进行准确的鉴定，为石杉科植物在分子鉴定提供了简便、可靠的鉴定方法。 2．进行了两种石杉科植物蛋白质表达谱的研究 利用蛋白质组学技术对石杉科药用植物进行了研究。为探讨石杉科植物中主要有效活性成分石杉碱甲生物合成的途径奠定了基础。分析比较了石杉碱甲含量差别较大的东北石杉和伏贴石杉中的蛋白质的2-DE表达谱，优化了从石杉科植物中提取纯化蛋白质的方法。从东北石杉的蛋白质表达谱中分离出蛋白质斑点1338个，从伏贴石杉中分出蛋白质斑点1269个。273个差异蛋白质斑点多集中在分子量在15-75KDa和pH4-7之间。通过对137个成功获取的蛋白质斑点的鉴定，有60个蛋白质斑点鉴定成功。其中在有贡献的16个蛋白质斑点中，斑点Ha22号蛋白质存在于石杉碱甲含量高的伏贴石杉中，而不含石杉碱甲的东北石杉中无此斑点，该蛋白质在动物体内为一种丝裂原调节蛋白Mrp3，而在植物体内该蛋白质的作用机理尚不清楚，由于该蛋白质是存在于两种石杉碱甲含量明显不同，但生长环境和形态相似的两个种中的明显差别蛋白质，它的存在有可能与石杉碱甲的生源途径有一定的相关性，因而改变了不同的石杉科植物中的石杉碱甲的含量的高低。另外的15个蛋白质在两个种都存在着差异，表明，这些有差异的蛋白质都有可能参与了石杉碱甲的生物合成途径。以上结果还需要进一步的试验验证。本实验为寻找参与石杉碱甲合成的功能基因或蛋白质提供了重要的参考资料。该研究将为对石杉科药用植物次生代谢产物的生物合成途径以及与基因和蛋白质的关系的研究奠定了坚实的基础。 本实验研究在国内外尚未见文献报道，属国际首创。该研究为中药植物资源的合理开发和保护提供了一个全新的研究思路。

关键词： 影响因子   分子植物育种   海南省   植物生物学   分子生物学   植物分子育种   联系方式   理论与实践   生物工程   基因组学  

摘要： 《植物生物学新见》,1998年创刊,全年6期,2005年影响因子为10.807。由Elsevier科学出版社出版。该刊主要刊登评论性论文,是著名植物生物学专业权威性学术期刊之一。该刊为了跟上信息量增大的发展需求,做了很大的改动:1.

关键词： 一氧化氮   植物体   信号分子   生理效应  

摘要： 一氧化氮是植物体内一种重要的信号传导分子,参与细胞内一系列生物化学反应,广泛地影响机体内的生理病理过程.现根据有关研究资料就一氧化氮在植物体内的产生途径、生理效应及其双重性进行综述.

关键词： 植物生物学   创造教育   创造性教学  

摘要： 多年来,我们在植物生物学的各个教学环节中,灵活运用创造性教学手段,坚持创造性教学原则,注重理论与实践相结合,学习与生活相结合,不仅提高了教学质量,有效地培养了学生的创造性思维和敏锐的观察力,而且还充分调动了学生的学习积极性和主动性,为创造性人才的培养打下了坚实的基础。

关键词： 光合特性   温州蜜柑   砧木   教育部重点实验室   华中农业大学   植物生物学   体细胞杂种   研究人员  

摘要： 华中农业大学园艺植物生物学教育部重点实验室的研究人员，研究了以体细胞杂种红桔＋枳、有性杂交种特洛亚枳橙、施文格枳柚和枳作砧木对大棚盆栽的国庆4号温州蜜柑幼树光合特性的影响，为砧木的合理选择与利用提供理论依据。