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关键词： “双减”   “读思达”   单元作业设计   高中生物学  

摘要： 提出基于“双减”和“读思达”视域的高中生物学单元作业设计路径,并以“植物生命活动的调节”为例,阐述了基于“读思达”设计的单元作业的特点,为高中生物学作业的研究提供参考。

关键词： 虚拟实验平台   高中生物学实验教学   课程标准   植物生长素  

摘要： 实验教学作为高中生物学教学的重要组成部分,有待进一步开拓教学新思路。本文在分析高中生物学实验教学现状的基础上,以“植物生长素”第一课时的教学为例,探讨了虚拟实验平台在高中生物学实验教学中应用的具体策略和方法,以期有效应对高中生物学实验教学过程中的问题与挑战。

关键词： AI技术   实验教学   科学探究能力  

摘要： 本文以探究“植物叶片气孔开放与关闭的原因”为例,通过构建基于AI的实验环境、设计情境化的实验任务、制订PTA量表的评价标准、结合AI评价系统和教师的适时反馈,促进实验教学从“经验主义”向科学性数据分析的转变,以期提升学生的科学探究能力和实践创新能力。

关键词： 植物circRNA   生物学功能   miRNA海绵   非编码RNA  

摘要： 为深入了解植物环状RNA(circular RNA,circRNA)在植物生长发育过程、胁迫响应中的生物学功能,以“环状RNA”“生物学功能”“biological function”“stress response”为关键词,在中国知网、Web of Science和SPIS Academic Resources Online等数据库检索,获取92篇相关文献,归纳总结了植物circRNA的分类与形成方式、鉴定工具以及生物学功能等。结果表明:植物circRNA分为外显子circRNA、内含子circRNA和外显子-内含子circRNA;circRNA有套索驱动环化、外显子侧翼内含子反向互补配对环化、RNA结合蛋白(RNA-binding protein,RBP)促进外显子环化以及内含子依靠5′和3′端的基序反向拼接驱动环化4种形成方式;目前已发现circRNA具有多种生物功能,包括作为海绵体调控miRNA表达;参与调控植物生长发育、响应生物和非生物逆境胁迫;参与蛋白翻译以及与蛋白互作调控相关通路。

关键词： 细菌素   猪链球菌   全基因组测序   基因簇   植物乳杆菌  

摘要： 研究基于猪链球菌(Streptococcus suis,***)耐药性加剧现状,分析植物乳杆菌细菌素抗菌生物学特性及其编码基因簇,旨在探究植物乳杆菌细菌素作为猪链球菌替抗产品的潜力。通过16S rRNA基因测序方法对分离获得的乳酸菌菌株进行鉴定,建立并分析菌株生长曲线及其发酵上清液抑菌动力学曲线,确定菌株最佳培养时间,并测定发酵上清液蛋白酶稳定性、热稳定性、酸碱稳定性及紫外线稳定性。通过全基因组测序技术分析菌株基因组信息及细菌素编码基因簇。结果显示:分离得到植物乳杆菌(Lactiplantibacillus plantarum,***)一株(W-1),其发酵上清液对猪链球菌有较好的抗菌活性。植物乳杆菌W-1的对数生长期为发酵4~6 h,24 h内其最佳培养时间约为18 h,此时其发酵上清液抗菌活性最强。植物乳杆菌W-1发酵上清液对胰蛋白酶敏感性较高,推测其中产生的抗菌活性的物质细菌素。该细菌素具有优异的热稳定性、酸碱稳定性及紫外线稳定性,于40~100℃、pH 2.0~10.0、紫外线处理30~120 min后均能保持较强的抗菌活性。全基因组测序结果表明,植物乳杆菌W-1染色体基因组大小为3297581 bp,GC占比44.47%。细菌素编码基因簇结果中,由结构基因编码参与合成ClassⅡb类细菌素PlnJK、PlnEF的核心肽起重要抗菌作用。植物乳杆菌W-1所产植物乳杆菌素对猪链球菌具有良好且稳定的抗菌效果,有作为猪链球菌替抗品的潜质。

关键词： 母乳低聚糖   生物制造   模式植物   二氧化碳   植物合成生物学  

摘要： 母乳低聚糖（Human milk oligosaccharides, HMOs）是母乳中仅次于乳糖和脂肪的第三大固体成分，具有调节免疫系统、维持消化健康及促进大脑发育等生理功能。近期，加州大学伯克利分校Patrick M. Shih基于合成生物学使能技术，在模式植物本生烟中重构HMOs代谢合成途径，利用太阳光能将CO2转化为系列HMOs。相关研究为HMOs的生物制造提供了新思路与新范例，扩宽了植物合成生物学在乳基功能营养品可持续发展领域中的应用前景。

关键词： 高中生物学   植物染色体制片   流程优化  

摘要： 本文详细论述植物染色体制片的基本操作流程,并探讨提高实验成功率的方法,以期为高中生物学植物染色体制片操作提供参考。本文特别强调了预处理操作是获取良好形态的中期细胞染色体的关键步骤,同时指出正确的染色剂能够使染色体着色明显,便于后续镜检观察。

关键词： 跨学科实践   绣球花   核心素养   初中生物学  

摘要： 跨学科实践是整合多学科的知识和方法,围绕某一主题开展的综合学习。本文以“绣球花的栽培与观察”为例,开展植物栽培类跨学科实践的设计与实施,通过创设逻辑性的真实问题链,设置对应关联任务与进阶活动,落实有效实施策略,解决现实问题并获取成果作品,以立德树人为根本任务,站在学科综合育人的视角,促进学生核心素养的发展。

关键词： 主要乳胶蛋白   生长发育   生物胁迫   非生物胁迫   功能机制  

摘要： 主要乳胶蛋白(Major Latex Proteins,MLPs)是一类植物特有蛋白质,主要存在于双子叶和部分单子叶植物中,在植物生长发育、抵御生物和非生物胁迫方面发挥重要作用.就MLPs蛋白的空间结构、生物学功能及作用机制进行了阐述,为进一步了解MLP家族成员及其在作物改良方面的应用提供参考.

关键词： NAD^(+)   NADP^(+)   生物合成   生物学功能  

摘要： 烟酰胺腺嘌呤二核苷酸(NAD^(+))和烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸(NADP^(+))是植物核心能量代谢、生长发育以及胁迫应答的整合者,可直接或间接影响多种关键的细胞功能。作为细胞代谢的基石,胞内NAD(P)^(+)稳态对于维持植物正常能量代谢、生长发育和胁迫应答至关重要。NAD(P)^(+)的合成受损或缺乏将引发植物细胞代谢紊乱和一系列缺陷表型,严重时甚至导致植物死亡。目前,植物中NAD(P)^(+)的合成途径及其关键酶已比较明确,但其在植物体内的稳态调控以及协调植物生长与胁迫应答的机制尚不清楚。因此,研究植物细胞内NAD(P)^(+)稳态的调节机制及其平衡植物生长与胁迫应答的分子机理具有重要意义。该文综述了植物NAD(P)^(+)的生物合成代谢途径,重点阐述了NAD(P)^(+)参与调节植物生长发育和胁迫应答过程,并展望了植物NAD(P)^(+)的研究前景。