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关键词： 卢沟桥事变   高能物理学   诺贝尔奖   核物理研究   赵忠尧   反物质   皇家学会   西南联大  

摘要： 中国核物理鼻祖、高能物理学大师、“两弹”元勋(指为原子弹、氢弹的研究做出突出贡献的人)赵忠尧(1902-1998)的一生贡献很大:他是我国核物理研究的开拓者之一;1930年,他因第一个观测到正反物质湮灭,第一个发现了反物质,曾被瑞典皇家学会郑重考虑过授予诺贝尔奖.鲜为人知的是,就是这样一个大科学家,为贴补家用,还曾做过肥皂卖.

关键词： 阿卜杜   罗荣桓   辉煌新时代中国为世界贡献了什么   卢沟桥事变   中国特色社会主义道路   翻译作品   人际关系   新疆艺术  

关键词： 南京国民政府   卢沟桥事变   卢沟桥事件   中东路事件   外交事件   九一八事变   辛亥革命   全面抗战  

摘要： 近代以来,中国是一个备受国际社会轻视的国家,贫穷、愚昧、腐败、落后……随着辛亥革命的爆发,以及南京国民政府的建立,这种形象一度有所改观.然而,国内连绵不断的内战,以及国民政府在“中东路事件”“九一八事变”等一系列外交事件上的软弱不作为,使其国际形象再度跌入低谷.卢沟桥事变后,尽管蒋介石政府发表了著名的“最后关头”演说及《对卢沟桥事件之严正声明》,标志中国进入全面抗战阶段,但国际上对中国抗战能否持久坚持普遍充满疑问.

关键词： 情报活动   外交努力   副总司令   通信情报   全面抗战时期   卢沟桥事变   游击战   战略战术  

摘要： 抗日战争(日本学者多称日中战争——译者注)时期,日军在华北与开展游击战的中国共产党形成对峙,并对其实施“治安战”。过去关于华北“治安战”的研究,重点关注双方战略战术、日军“治安战”中的宣抚工作、中共游击战要领以及双方通信情报和人员情报等①,本文则主要考察日军在中国华北针对中共的情报活动②。卢沟桥事变后,以延安为根据地的红军,以参加抗战为条件,于1937年8月22日由国民政府军事委员会改编为八路军,25日发表朱德任总司令、彭德怀任副总司令的通电,召开誓师大会后即开赴前线③。日本方面则于8月31日、11月7日分别组建华北方面军和华中方面军,试图以武力威胁和外交努力尽快解决事变,并在占领区成立政权,维持和恢复“治安”。

关键词： 卢沟桥事变   蒋介石   宋哲元  

摘要： 卢沟桥事变的爆发,对于蒋介石的决策能力是一次严峻挑战。他从一开始就认定日军挑衅限于局部,不会演变成大规模侵华战争;在没有全面开战准备的前提下派遣中央军北上、发表庐山讲话,实为虚张声势,带有很大的投机性;授权宋哲元处理中日冲突,始终没有给出具体让步条件,本想推卸责任,却导致交涉失控。应对过程折射出蒋介石的思维方式、行事风格:始终心存侥幸甚至不切实际的幻想,易感情用事而缺少理智与冷静,极度自信却又不愿承担责任。

关键词： 妇女解放运动   国统区   新华日报   第二次国共合作   马克思主义   卢沟桥事变   抗战时期   就业权利  

摘要： 《妇女之路》作为抗战时期《新华日报》主办的妇女专刊,始终坚持以马克思主义为指导,通过为妇女争取就业权利,利用女英雄报道构建女性社会角色等内容进行妇女动员宣传工作,对国统区妇女解放运动的兴起产生了独特而又积极的影响。《妇女之路》诞生的历史背景卢沟桥事变后,全面抗战爆发,随着第二次国共合作的正式确立,《新华日报》作为党的机关报开始登上历史舞台。"

关键词： 卢沟桥事变   中国现代史   胡耀邦同志   七七事变  

摘要： 毛泽东同志《反对自由主义》发表;于1937年9月7日。就在两个月前的同一天即7月7日,发生了中国现代史上一个重大历史事变——七七事变,又称卢沟桥事变。当时,这篇文章是毛泽东同志应正在中国人民抗日军政大学(以下简称抗大)工作学习的胡耀邦同志的请求而写。

关键词： 美国传教士   华北沦陷区   战时经历  

摘要： 卢沟桥事变后,华北地区美国传教士亲历了战争的爆发,最终和中国民众同样沦为日本殖民统治下的一员。美国传教士在战争开始后并未撤离中国,而是留在了战区,并积极从事救助中国难民的工作。他们对于日本发动的侵略战争予以严厉谴责,部分传教士甚至主张以美国为首的西方国家应该出兵援助中国。日军在战争中犯下的暴行让传教士震惊,他们从基督教信仰和绝对和平主义的立场出发对此大加抨击。然而,对于中国民众和传教士所遭遇的暴行,教会却反对以暴易暴。沦陷区美国传教士的战争经历和言论显示了宗教信仰的独特作用,沦陷区的历史研究可以从基督教视角进行观察。

关键词： 外敌入侵   卢沟桥事变   全面抗战   汉奸   日军  

摘要： 1937年7月7日,日军发动卢沟桥事变,中国全面抗战自此展开。经8年浴血奋战,中国取得近代以来抗击外敌入侵的第一次完全胜利。回首那段历史,多少面孔应该被铭记?呐喊冲锋的勇士,挺身而出的壮士,慷慨赴死的猛士,视死如归的烈士……

关键词： 整体视角   钱学森   基本策略   卢沟桥事变   第三学段   情节设置  

摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:第三学段的阅读教学要让学生了解文章的表达顺序,体悟作者的思想感情,初步领悟作者基本的表达方法。但在教学实践中,一些教师仍然将教学的重点停滞在核心词语的品析和涵咏上,缺乏从整体着眼、大处着手的整体意识。笔者结合自身的教学,谈谈自己的思考与实践。