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关键词： 应用化学专业   物理化学   综合实验   设计  

摘要： 东北大学在实验课程建设中,针对应用化学专业开设了物理化学综合实验。东北大学的物理化学综合实验项目均来源于教师的科研成果。文章介绍了东北大学物理化学综合实验的组织与实施方法。通过参与物理化学综合实验,应用化学专业的学生可以了解当前的研究热点以及大型仪器的使用方法和现代分析测试技术,提高了自身的动手能力,培养了科研兴趣。

关键词： 药学   物理化学   翻转课堂   化学动力学  

摘要： 物理化学课程是高等医学院校药学等专业的一门基础必修课,该课程内容多、公式多、计算多、难点多、逻辑性强,让初学者往往感到内容繁杂,无从下手,逐渐失去学习兴趣。通过结合自身的教学实践经验,着重研究了借助翻转课堂的物理化学教学模式的改革与创新,并将思政元素融于翻转课堂的实施过程,不仅使得教学过程事半功倍,提高了学生学习的兴趣和主动性,而且以“润物细无声”的方式,培养其严谨细微的工作作风,不断提高学生思想道德素养,提高学生的社会责任感,使之成为专业过硬、品德高尚的一名医务工作者,不忘医者初心,牢记健康使命。

关键词： 中药学   物理化学   混合式教学   探索  

摘要： 通过分析中药学类专业《物理化学》开展线上线下混合式教学模式的必要性,且“互联网+教育”进入迅速、深入发展阶段,为线上线下混合式教学奠定技术基础。线上线下混合式教学就是将传统的面授教学方式与线上教学结合起来共同完成一门课程的授课方式,这种教学模式将两种教学方式进行适当融合,既发挥教师在教学过程中的引导、启发、监督等作用,又充分调动并激发学生学习的积极性、主动性及创新性,还可以利用线上教学使学生扩展知识面、增加中医药传统文化知识,并对学生进行思政教育,培养学生的民族自信心、社会责任感、荣誉感。

关键词： 物理化学   积分法   反应级数   PBL教学   实验设计  

摘要： 宏观动力学研究和化工设计都是从反应速率方程开始,确定速率方程的首要任务是测定反应级数。以生活和科研中实际问题的解决为驱动,以小组为单位,结合探究性实验“电导率法测定乙酸乙酯皂化反应的反应级数”的PBL教学设计和实施,激发和引导学生通过自主学习、自主探究、合作学习的方式共同解决问题,掌握了积分法,提高了学生宏观动力学实验设计能力和理论联系实际能力,培养了学生勇于创新、善于合作的科研精神。

关键词： 高考改革   理工类实验课程   教学方法   思政  

摘要： 新高考改革模式下,弃物理化学组合的考生比例增加,对理工类院校的基础物理、化学实验课程产生了影响。面对新高考模式下大学基础实验课程与中学物理、化学课程衔接的问题,调整传统的物理、化学实验课的教学内容和教学方法,增强实验过程中的师生互动,在教学环节增加思政内容是提高物理、化学实验课程教学质量的重要方法。通过走访中学教学一线,了解目前高中理科、文科对高中物理、化学的教学深度,根据学情分析结果,制定符合理工类专业基础实验课的授课方案。

关键词： 资源循环科学与工程   物理化学   产教融合  

摘要： 为探索资源循环科学与工程专业产教融合教学方式,本文以本科物理化学课程为例,分析了地方高校存在的理论课教学方式单一、学生课后缺乏主动思考、师资力量薄弱且实际生产经验缺乏等问题,提出通过融入课程思政、调整课程内容、优化作业及考核方式、引入企业教师等对课程教学提出建议。目的在于着重培养学生的独立思考和创新应用能力,满足地方高校针对当地特色产业培养应用型人才的要求。

关键词： 物理化学   大数据   教学资源   教学模式   教学改革  

摘要： 高校教学环境随着信息技术的快速发展而发生了巨大变化,传统的教学方式已经不能适应当前的环境和需求。在大数据背景下,教育信息化正在快速推进并推动了课程教学模式的改革。本文以《物理化学》课程为例,阐述了该课程在大数据时代进行课程教学改革的必要性以及利用网络教学资源、平台及大数据分析开展教学改革激发学生学习兴趣和提高教学质量的策略。同时,利用教师科研课题与《物理化学》课程内容之间的联系,激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动学习。

关键词： 物理化学   思政教育   培养目标   实施方法   参考借鉴  

摘要： 物理化学课程是化学化工类专业的一门极其重要的专业基础课,蕴含大量的思政元素,将物理化学课程和思政教育有机融合符合新时代对于化学化工类人才的培养目标,本文阐述了将思政理念融入物理化学课程的必要性、物理化学适合课程思政以及在物理化学课程中实施课程思政的方法,以期培养合格的大学生社会主义建设者,为高校化学化工类专业在物理化学课程教学中融入思政元素提供参考借鉴。

关键词： 物理化学   超临界二氧化碳   优点   应用   发展前景  

摘要： 超临界二氧化碳(scCO_(2))是二氧化碳的一种物态(临界温度及临界压力以上),超临界流体技术在我国已经成为了重要的研究领域和新学科生长点。本文通过拟人化的手法,介绍了超临界二氧化碳的定义、优点、应用以及发展前景,同时也介绍了部分物理化学原理,帮助读者学习超临界二氧化碳的相关知识。

关键词： “新工科”   物理化学实验   课堂延伸教学   二组分固-液相图  

摘要： 以物理化学实验中二组分固-液相图绘制实验为例,通过科学设计,充分利用实验中步冷曲线数据自动采集的时间,引入大型仪器差示扫描量热仪(DSC)绘制相图的拓展实验。在不显著增加教学课时的前提下,有效促进了科研资源参与人才培养,实现了课堂内容的拓展与延伸,提高了学生的学习热情和实践能力,助力新时代需求的创新型工科人才培养。