教学课程资源库 更多>>

关键词： 物理化学实验   浸润式课程思政   教学内容   教学模式   评价方式  

摘要： 目前,高校课程思政建设深入推进。基于课程思政的理念,本文从优化教学内容、创新教学模式、改革考核评价三个方面进行阐述,深入探讨浸润式课程思政在物理化学实验教学中的设计与实践,从而充分发挥实验课程的育人功能。

关键词： 转型发展   应用型人才   教学改革   物理化学  

摘要： 物理化学是化学和应用化学专业的一门专业基础理论课,对化学专业学生的学习起到理论指导作用.为了适应地方高校转型发展,培养创新性应用型人才的需要,文章在分析物理化学课程教学过程中存在问题的基础上,从教学大纲的修订、教学模式的改革、课程思政素材的挖掘、学习评价体系的完善等几方面提出物理化学课程教学改革的路径,以期提高物理化学课程的教学效果,提升人才培养质量.

关键词： 物理化学   工程认证   课程思政  

摘要： 作为四大化学中理论性和逻辑性最强的一门课程,物理化学课程中蕴含了丰富的思政教育元素。在工程教育认证背景下,结合自身实践,笔者总结了近几年来对物理化学课程思政体系构建的经验。结果表明,通过从教学大纲引入思政教育目标及在每个章节有机融入思政教育元素能够有效将物理化学课堂与思政教育有效结合,提升教学效果,为新时代培养素质过硬和德才兼备的化工人才提供有力支撑。

关键词： 物理化学   材料类专业   短课时  

摘要： “物理化学(二)”是桂林理工大学材料类专业的基础必修课。本文介绍了在短课时要求下,根据材料类的专业需要对课程内容的选取,从课程框架说明和知识点归纳整理两方面帮助学生理清学习思路,更快速的进入物化的理论世界,从具体问题出发,培养学生灵活应用知识点,多角度分析解决问题的能力,从而在课时紧缩的条件下保证教学质量,实现物化的教学目标。

ISBN: (纸本)9787122405661

关键词： 研究生教学   科教融合路径研究   高等物理化学  

摘要： 培养高质量的创新型人才是高校研究生教育的主要目标,就如何在新形势下做好研究生教育的科教融合,作者根据自己的教学经验,在教学内容、教学方法和考核评价等多个方面进行了初步的研究和探讨,提出教学内容与科研前沿相融合、注重理论知识与科研方法融合、构建导师协同育人机制、鼓励学生参加创新型大赛和项目申报、多维度评价教学效果等路径,为研究生教育的科教融合方式提供参考。

关键词： 高等教育   模型   创新   应用  

摘要： 先进的教育理念是引领一所大学发展的思想基础,也体现了高等教育的人才培养规律。而特定人才培养是通过具体课程教学来实现。基于此,本文以物理化学教学为例,提出“模型→创新→应用”教育理念,并进行实践教学,以期提升课堂教学效果,达到“金课”标准,进而提高学生创新思维和应用能力的培养,能够使学生将来走向社会或继续深造时,面对复杂的局面,才会有清晰的思路。

关键词： 高等教育   物理化学   教学改革  

摘要： 高等教育的主要目的是为我国社会发展培养高素质的创新人才,而作为教育教学工作的主要实施者,高校教师则是提升人才培养质量的根本保障。教育部印发的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》指出,高校教学应突出以学生为中心,创新形式、改革教法、强化实践,推动本科教学从“教得好”向“学得好”转变。以“物理化学”课程教学为例,从教学理念、教学目标、教学方法、教学研究及科研辅助教学等几个方面,探讨了高校教师在教学过程中应重点关注的几个问题,可为其他高校教师的培养提供一定的经验。

关键词： 互联网时代   高校   物理化学   混合式教学  

摘要： 物理化学课程是很多高校开设的一门专业基础课程。在互联网时代,尤其是当前阶段,高校如何开展《物理化学》课程教学模式的改革是一个值得探索的新课题。本文作者根据近两年在本科教学中开展物理化学混合式教学的实践,提出在线学习和线下传统课堂教学有效融合的方法,通过两种教学组织形式的有机结合,把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。线上有资源,线下有活动,充分利用MOOC和传统课堂教学的各自优点,找到适合当代大学生学习《物理化学》课程的混合式教学模式,激发大学生学习《物理化学》课程的兴趣和积极性,并不断提高学习效果。