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关键词： 精品科技期刊   百种重点期刊   物理化学学报   中国科学院院士   征订工作   名誉主编   中国科协   学术刊物  

摘要： 2022年全国报刊杂志征订工作已经开始,敬请向贵单位推荐订阅2023年《物理化学学报》。《物理化学学报》是由中国科学技术协会主管,中国化学会和北京大学共同主办,北京大学化学与分子工程学院学报编辑部编辑出版的学术刊物。设有“通讯”、“展望”、“专论”、“综述”、“论文”等栏目,报导物理化学学科及交叉学科的基础研究及应用研究的创新成果。中国科学院院士唐有祺先生担任名誉主编,中国科学院院士、北京大学刘忠范教授担任主编;编委会中有16位两院院士,1位加拿大科学院院士,3位海外学者。2004年,获得国内期刊界最高奖——第三届国家期刊奖百种重点期刊奖;2015年入选国家新闻出版广电总局“百强报刊”。中国科协精品科技期刊工程项目资助出版。读者普遍认为《物理化学学报》具有极高的学术价值和收藏价值。WOS公布的2021年期刊影响因子(JIF)为6.253。

关键词： 在线开放课程   物理化学   化学化工   建设  

摘要： 在线开放课程强大的平台功能和丰富的学习资源,推动了教学理念、教学方法和教学模式的变革。物理化学是化工制药类专业的基础必修课,也是其他理工科类相关专业的重要基础理论课程。文章以常州大学为例,阐述物理化学在线开放课程建设的整体情况,以课程运行期间的实践经验,为在线物理化学课程资源建设和教学提供参考。

关键词： 应用化工专业   五年制高职   物理化学   课程思政   设计与探索  

摘要： 对在应用化工专业高职层次物理化学学科学习过程中融入课程思政元素进行了设计与探索。首先,教学目标在知识目标基础上增加了素质目标;其次,教学内容设计时结合对应素质目标,融入五大思政要素,在专业课中强调思想品德、职业素养教育;再次,教学环节设计中融入多种教学模式,利于学生综合素养的提高,也从多方向引入了思政元素;最后,改变教材模式,制作学生工作页,并在每节课后均引入素质目标考核,从师生互评、小组学生互评到学生自评环节,促进素质目标的达成。通过以上途径,在实际教学中取得较好的效果,较大程度完成专业课的育人职责。

关键词： 数学运算   数学抽象   数学建模   数学方法   数学教学   直观想象   物理化学   数据分析  

摘要： «普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)»提出中学生在数学学习中应培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大核心素养.其中,数学建模是指对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题,用数学方法构建模型解决问题的素养.数学建模强调应用,数学教学更加看重其实用价值.

关键词： 物理化学   现场混装乳化炸药   内相粒径   爆发点温度   活化能  

摘要： 为研究内相粒径对现场混装乳化炸药热感度的影响,制备了5种含不同粒径的现场混装乳化炸药基质,使用光学电子显微镜和激光粒度仪对不同转速下制备的现场混装乳化炸药基质试样的微观结构和粒径进行了观察和测试,使用爆发点测定仪测试各组炸药试样的爆发点并计算其活化能。结果表明,随着现场混装乳化炸药试样的内相粒径由13.13μm减小至3.97μm,其5s延滞期由9.96s降至3.13s,爆发点温度降低35.13K,反应活化能降低29.00kJ/mol;炸药爆炸所需外界激发能量随内相粒径降低而降低,热感度上升,热安定性下降,在实际生产中应合理控制炸药内相粒径大小,以确保其安全生产和稳定使用、满足其爆炸性能和安定性的平衡关系。

关键词： 物理化学实验   混合式教学   教学改革   新工科  

摘要： 新工科背景下高等学校教学改革应秉持立德树人的理念,为社会培养更多专业化、高素质的创新型人才。物理化学实验是高等学校化学、化工、材料等专业必修的一门基础实验课程,文章从采用线上线下混合式教学的优势,改变教学方法以及构建多维度评价体系三个方面,对物理化学实验进行教学改革。教学实践证明,此项改革促进了课程建设,更有利于高校综合素质人才的培养。

关键词： 物理化学实验   课程思政   “三位一体”目标导向   教学改革  

摘要： 课程思政是当前高校教育教学中重要的育人理念,是落实立德树人根本任务的重要举措。在物理化学实验课程教学中,紧紧围绕“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体的教学目标,从课程设计、师资提升、教学实施及评价等方面进行了探索和实践,旨在提高人才培养质量,实现教育立德树人的根本任务。

关键词： 物理化学   ε-CL-20   乙酸乙酯   结合能   吸附作用   微观作用机制  

摘要： 采用色散校正的密度泛函方法、分子动力学和Monte Carlo模拟技术,对乙酸乙酯(EA)与六硝基六氮杂异戊兹烷(ε-CL-20)晶面的微观作用机制进行研究,分析了晶面特性和EA与各晶面的相互作用。结果表明,附着能模型预测真空中ε-CL-20有6个晶面,其表面积(101)>(11-1)>(110)>(10-1)>(011)>(002),粗糙度(10-1)>(11-1)>(011)>(101)>(110)>(002)。带隙最大的两个晶面为(002)(3.522eV)和(101)(3.512eV),而(110)(3.179eV)和(11-1)(3.193eV)的带隙最小。EA分子通过C—H…O弱氢键、范德华力等相互作用与ε-CL-20晶面上的活性位点结合。正的吸附热和负的吸附能表明EA分子在所有晶面上的吸附均为放热过程。EA分子通过(11-1)面上的袋状空隙进入晶格,形成最厚的界面溶剂层(约10A)和最大的结合能(291.93kJ/mol)。该晶面吸附EA分子的个数和吸附能的绝对值(86.36kJ/mol)均最大,等量吸附热最小(70.99kJ/mol)。而EA分子只能吸附在(002)平坦的表面上,形成最薄的界面溶剂层(约4A)和最小的结合能(133.11kJ/mol)。该晶面吸附EA分子的个数和吸附能的绝对值(72.21kJ/mol)均最低,而等量吸附热最大(80.29kJ/mol),其他4个晶面介于这两个晶面之间。

关键词： 征订工作   物理化学学报   学术刊物   中国化学会   交叉学科   工程学院   学报编辑部   北京大学  

摘要： 2023年全国报刊杂志征订工作已经开始,敬请向贵单位推荐订阅2023年《物理化学学报》。《物理化学学报》是由中国科学技术协会主管,中国化学会和北京大学共同主办,北京大学化学与分子工程学院学报编辑部编辑出版的学术刊物。设有“通讯”“展望”“专论”“综述”“论文”等栏目,报导物理化学学科及交叉学科的基础研究及应用研究的创新成果。

关键词： SPOC模式   BOPPPS模式   物理化学  

摘要： 针对《物理化学》这门课程内容多、理论性强、解题思路灵活、前后内容逻辑关系强、学生学习积极性不高等特点,本课程将BOPPPS和SPOC这两种新型教学模式与传统教学相互融合,通过设计不同教学模块,以重要知识点作为主线,结合形式多样的教学手段来实现全体师生间的参与式互动教学。这种新型的教学模式的杂交互补成功地改善了物理化学教学现状,激发了学生的兴趣和创新意识。