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关键词： “双碳”背景   科研资源   物理化学   教学模式  

摘要： 为实现“双碳”目标,高校作为人才培养的第一阵地,专业课程的构建需及时做出相应的调整,以适应国家绿色发展战略与格局。本文以“物理化学”为例,在“双碳”背景下,探索一种“绿色”发展环境下新型的产教一体的教学模式以适应时代背景。根据化学专业的学科特点,结合地区科研资源,以学生就业为导向,从课程培养目标、课程内容、产教融合以及就业导向等方面创新人才培养模式,探索“双碳”背景下基于地区科研资源的化学专业课程建设改革。

关键词： 物理化学   平行反应   温度   表观活化能  

摘要： 平行反应也称为竞争反应,是理科化学专业物理化学动力学中教学的重点内容之一,也是物理化学考研中常考内容。平行反应中最简单的一类是具有相同级数的不可逆平行反应。在1-1级平行反应动力学方程推导的基础上,阐述级数相同的平行反应的动力学特点、分析温度对级数相同平行反应的影响以及平行反应表观活化能的计算。最后通过例题解析,让同学们进一步理解和掌握具有相同级数的平行反应,同时为物理化学考研的有效复习提供一定的指向。

关键词： 物理化学   课程思政   思政元素  

摘要： 物理化学是一门理论性、系统性和逻辑性均较强的基础化学学科,其内容难度较大,学生普遍对该课程的兴趣不高。主要从思政元素的挖掘与融合方法的探索两个方面讨论如何利用课程思政与物理化学课程的高效融合,提高学生对该课程学习兴趣的同时对学生进行正确的价值引导。

关键词： 物理化学   钨系延期药   高氯酸钾   金属氧化物   燃烧性能   延期时间  

摘要： 为了解决延期药在导弹武器系统以及空间飞行器作用过程中暴露出的延期时间不稳定、延期时间漂移过大等问题,提高武器装备系统的使用可靠性和安全性,开展了铜氧化物对钨系延期药燃烧性能催化行为研究。通过扫描电子显微镜(SEM)、差示扫描量热技术(DSC)系统分析了Cu_(2)O以及CuO分别与高氯酸钾混合物的微观形貌与热分解性能,通过延期药发火性能试验验证了新型钨系延期药体系的燃烧性能。结果表明,CuO与Cu_(2)O的加入分别使高氯酸钾(KClO_(4))热分解峰值温度下降了109.1与103.5℃,对KClO_(4)热分解过程促进作用CuO优于Cu_(2)O;添加有金属氧化物的配方Y-1与Y-2的燃烧速率相比于原始配方(Y-0)均有提高,与混合物热分解过程表现出一致的催化作用规律,CuO的燃烧催化效果与燃烧稳定性均优于Cu_(2)O。

关键词： 物理化学实验   教学改革   线上线下教学模式  

摘要： 目前物理化学实验主要是线下授课,线上资源利用率低且很少有思政教学,无法满足社会发展的需求。在物理化学实验教学中根据学生兴趣点和社会需求,结合思政教学整合线上和线下资源,模块化实验内容,实现资源配置最优化,打造一个有沟通的线上“实验课堂”、有反馈的线下“操作课堂”和有温暖的思政“魅力课堂”。根据药学专业特色设计了过程性评价体系,量化学生学习状态,从课前、课中和课后全方位考查学生学习效果。该教学方法真正实现了线上线下资源与教师和学生高度的融合,培养了低年级本科生的科研能力和科研思维,开创了医药院校物理化学实验全新的教学模式。

关键词： 师范专业认证   物理化学   达成度   持续改进  

摘要： 师范专业认证背景下,课程目标达成度评价及持续改进是提升课程教学质量的重要环节。以化学专业中的物理化学课程为例,其确定了课程目标、课程目标与毕业要求指标点的对应关系;对课程目标达成度进行了定性评价和定量评价,定性评价结果是课程目标1、2、3、4的达成度分别为0.88、0.78、0.78、0.79,定量评价的结果是课程目标1、2、3、4的达成度分别为0.79、0.76、0.86、0.86;同时分析了课程教学中存在的问题,并提出了持续改进的措施。

关键词： 低共熔溶剂   化学教学   物理化学   绿色化学   应用型人才  

摘要： 低共熔溶剂制备简便、价格低廉、可设计性强,近年来在材料、能源、环保、医药等领域得到了广泛应用,被称为21世纪新型绿色溶剂。物理化学是化学、化工、材料、生物、农学等专业的一门重要大学基础课程。为加快新时代高校应用型人才培养,探索低共熔溶剂融入大学物理化学教学具有必要性、新颖性、创新性和可行性,报道以绿色低共熔溶剂在各个领域的应用为基础,提出将低共熔溶剂融入物理化学教学的应用型人才培养的思考和建议。

关键词： 物理化学实验   课程思政   实践能力   产出应用型人才  

摘要： 课程思政是新时代社会主义对高等教育立德树人根本任务提出的新要求,结合绥化学院建设应用型大学的办学理念,根据化学工程与工艺专业培养目标,以物理化学实验课程为例,探讨了思政教育融入工科专业实践课程的建设模式。针对教学目标、内容、方法和考核方式等进行了课程改革。与传统教学相比,学生综合素质有了明显提高,对培养应用型人才具有很大促进作用。

关键词： 低阶烟煤   高温煤焦   燃烧   结构   石墨化  

摘要： 为认识1000℃以下制备的中低温煤焦与1000℃~1500℃高温条件下制备的高温煤焦结构及燃烧行为的不同,以陕西低阶烟煤为原料在管式炉上于800℃~1500℃制备了煤焦,利用扫描电子显微镜、物理吸附仪、元素分析仪、X射线衍射仪(XRD)等,揭示了不同煤焦在高温热解过程中形貌、孔结构、组成、晶体结构等物理化学结构方面的变化规律,采用热重分析仪研究了不同煤焦的燃烧特性。结果表明:随着热解温度升高,煤焦表面气孔先增多后减少,比表面积和孔体积先增大后减小,当热解温度为1100℃时达到最大值;随着热解温度由800℃升高至1500℃,煤焦的H含量逐渐降低,n(C)∶n(H)逐渐增大,C含量和热值呈现先增加再缓慢降低后基本不变的趋势,在热解温度为1000℃时达到最大值;热解温度越高,煤焦的综合燃烧特性指数越低,在1000℃~1300℃范围内煤焦综合燃烧特性指数随热解温度升高下降最明显;在热解温度高于1200℃时,煤焦燃烧的微分热重曲线和差热分析曲线出现明显的“双峰”现象,这归因于高温下煤焦结构变异形成了石墨,且XRD谱和拉曼光谱均表明热解温度越高,煤焦的石墨化程度越高。

关键词： 地方院校   物理化学   双语教学   创新方法  

摘要： 地方工科院校“物理化学”课程实施双语教学是必要的,但面临教材、师资水平以及学生能力等方面的问题。提出了推动“物理化学”双语教学的创新思想与创新方法。