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关键词： 物理化学   课程思政   卓越教学   创新实践   药学  

摘要： 物理化学是药学本科专业重要的一门专业基础课程,对专业课程知识的学习及掌握有重要的基础性铺垫作用。经过多年的教学实践,以卓越教学为引领,结合学校定位、专业特点,对标专业培养目标和课程大纲,教学团队在物理化学课程思政元素案例挖掘、实施目标、教学组织与评价模式等方面进行实践探索并逐步完善,形成了特色明显、作用突出和辐射广泛的药学专业物理化学课程思政内容体系,对全面提高药学专业教育教学质量和人才培养质量有现实意义。同时,有利于积累丰富课程思政研究经验和内容,并对其他课程实施课程思政具有借鉴和示范作用。

关键词： 物理化学   氧化铝   聚四氟乙烯   PTFE   热化学反应特性   铝热剂   预点火反应  

摘要： 为深入了解铝/聚四氟乙烯(Al/PTFE)材料的预点火反应,采用超声混合法制备了Al_(2)O_(3)/PTFE复合材料,对其微观形貌、晶相和特征官能团等进行了表征,分析了材料的热化学反应性能及影响因素。结果表明,Al_(2)O_(3)能延迟PTFE熔化的起始温度;Al_(2)O_(3)和PTFE的粒径越小,Al_(2)O_(3)/PTFE材料越容易发生反应,放热量越大;小粒径的Al_(2)O_(3)能延迟AlF_(3)生成反应的起始温度,提前AlF_(3)晶型转变的起始温度,从而提高反应的集中放热量,Al_(2)O_(3)(50nm)与PTFE(1μm)反应程度最高;α-Al_(2)O_(3)/PTFE的热化学反应性能优于γ-Al_(2)O_(3)/PTFE和无定形Al_(2)O_(3)/PTFE;Al_(2)O_(3)/PTFE的热化学反应具有典型动力学特征,反应主放热峰的峰值温度随升温速率增大而升高;计算得到Al_(2)O_(3)/PTFE主反应的表观活化能为45.0kJ/mol。

关键词： 物理化学   PNIMMO   推进剂组分   表界面   粘结作用  

摘要： 为实现聚3-硝酸酯甲基-3-甲基氧杂环丁烷(PNIMMO)在推进剂配方中的进一步应用,研究了PNIMMO与4种典型固体推进剂组分(RDX、HMX、AP及Al)之间的表界面作用。利用接触角测量仪测定了各组分与不同溶剂的接触角,进而得到了各组分的表面张力,在此基础上计算了PNIMMO与典型固体推进剂组分的界面张力和黏附功,并推测了其作用机理。结果表明:PNIMMO的表面张力较小,易于在推进剂组分表面铺展。PNIMMO与推进剂组分间的界面张力大小顺序为:γ_(SL)(PNIMMO-AP)>γ_(SL)(PNIMMO-Al)>γ_(SL)(PNIMMO-RDX)>γ_(SL)(PNIMMO-HMX)。PNIMMO与推进剂组分间的黏附功大小顺序为:W_(a)(PNIMMO-AP)>W_(a)(PNIMMO-RDX)>W_(a)(PNIMMO-HMX)>W_(a)(PNIMMO-Al)。PNIMMO与HMX粘结作用最强,与Al粘结作用最弱。与传统粘合剂HTPB相比,PNIMMO有利于改善推进剂的力学性能和流变性能。

关键词： 思政教育   物理化学   教学改革   守正创新  

摘要： 由于当今社会的快速发展,对高等教育进行改革创新刻不容缓.本文提出以"思政元素内化于心,科研精神外化于行"的物理化学教学创新发展思路,通过"学情为基,思政沁润,精准设计",融思政和科研于物理化学教学中,提高学生学习的主动性和积极性,培养学生的大局观和创新意识.

关键词： 物理化学   粉末冲压发动机   粉末燃料   硼粉   流化输送   装填特性  

摘要： 为了阐明粒度级配对粉末燃料装填特性和流动性的影响规律,提高粉末冲压发动机工作性能,以硼基粉末燃料为对象,研究了颗粒物性和级配方式等对粉末燃料装填特性和流动性的影响,并利用粉末供给系统验证了级配粉末的流化输运性能。结果表明,大粒径颗粒间隙中填充小粒径颗粒能够提升装填密度,但却会降低其流动性;多级级配粉末中的小粒径颗粒流动性较差时,预混装填方式的级配颗粒装填密度高于分批装填方式,反之则分批装填方式更好;团聚造粒制备的硼基粉末燃料粒度分布均有分形分布特征,分形级配的方式也可以提高颗粒装填密度,提升幅度约15.7%,分形级配后分形维数为2.33,装填密度为0.957g/cm^(3),装填率为53.8%,并保持较好的流化性能。

关键词： 物理化学   教学改革   人才培养  

摘要： 针对传统课堂的教学“痛点”问题,团队教师以课程思政为主导,以现代信息技术为媒介,优化教学目标,重构教学内容,重塑教学过程,强化互动辩论,完善考评机制,持续改进,探索出“三融合,四突出”的教学创新路径。全面解决课程“痛点”问题,全力打造“两性一度”金课,促进学生创新能力和综合素质的提升。

关键词： 以生为本   高等数理化学   教学探索  

摘要： 随着教育理念的不断更新和社会发展的要求,高等物理和化学也面临着新的挑战和机遇。作为一门重要的学科,它对培养学生的科学思维和创新能力具有深远的影响,并为科学技术发展做出了巨大的贡献。然而,由于其理论深奥、实验复杂以及数学基础要求高等特点,教学工作面临诸多挑战。本文以“以生为本”为核心理念,探索了一系列有效的教学策略和方法,旨在提升学生的学习效果与兴趣,为培养具有创新精神和实践能力的高等物理化学人才打下坚实的基础。

关键词： 学科竞赛   物理化学   实践教学   教学改革  

摘要： 物理化学是材料科学与工程专业本科教育的一门必修课程,教学内容理论性强、与实践融合不理想、学生学习热情不高,导致教学效果不佳。上海海事大学经过多年的探索,以学科竞赛为抓手,构建物理化学理论教学—实践教学—学科竞赛三体融合,形成“理论—实践—竞赛”的闭环教学模式,不仅能激发学生的学习兴趣、扎实实验技能、突出实践应用能力,而且有利于学生自主和创新思维的培养,有效提升物理化学教学质量,为类似课程教学改革提供新思路。

关键词： 化学势   思维导图   教学过程   物理化学   热力学  

摘要： 本文以化学势为主线创建了联络物理化学各个章节知识点的思维导图。并利用不同的应用实例展示了化学势在物理化学中理想气体热力学,相平衡热力学,化学反应热力学,电化学,表面与胶体化学等的应用。

关键词： 物理化学实验   苯甲酸   理论模拟   密度泛函理论  

摘要： 介绍一个简单的物理化学实验。实验以苯甲酸分子为研究对象,通过量子化学计算模拟其红外振动光谱、分子内电荷分布、分子轨道、紫外光谱等化学性质。本实验不需要传统的实验仪器及药品试剂,通过该实验的教学,既能激发学生的实验兴趣,增强学生对物理化学理论知识的理解与应用能力,还潜移默化的培养了学生绿色低碳的环保意识,降低了环境污染。