教学课程资源库 更多>>

关键词： 物理化学   兴趣激发   思政建设   教学相长  

摘要： 工科以培养应用型人才为导向,将课程思政内容融入教育教学全过程,对高校教师和学生来说是一个挑战。解决问题是学习物理化学的关键目标,要改变以教为中心的教学设计,就必须激发学生兴趣,变“教学”为“导学”。提倡以兴趣为导引,以思政建设为契机,结合“物理化学”的科学前沿知识,有机融合思政元素,在与时俱进中实现“物理化学”课程的教学相长;同时,积极探索问题导向课程等,提高学生的课程关注度和学业挑战度。

关键词： 物理化学   应用型人才   新工科   教学改革  

摘要： 物理化学是我校生物工程专业的基础课程,该课程对于生物工程专业人才的培养具有奠基作用。为了提高物理化学课程教学质量,担负起培养产业应用型人才的使命,对物理化学课程进行了教学改革。围绕“立德树人”根本任务,采用线上、线下有机结合的教学模式,将理论知识与实践应用紧密结合,改革教学方法,完善考核方式,激发了学生学习热情,提升了学生实践能力与创新创业能力,为“新工科”应用型人才的培养奠定了基础。

关键词： 物理化学   高熵合金   混合熵  

摘要： 20世纪90年代,针对与传统合金设计理念大相径庭的多主元合金的研究悄然展开。2004年,高熵合金的概念正式被提出,这类合金所具备的耐高温、耐磨、耐腐蚀、抗辐照等性能远非传统合金体系可比。目前,高熵合金的研究已经成为合金领域的研究热点,研究过程中应用到溶液热力学理论、相平衡理论等物理化学知识。本文对多种应用材料拟人化,以成人礼的形式,呈现四类高熵合金的研究近况。

关键词： 物理化学   主要问题   “科教融合”   教学质量   创新型人才培养  

摘要： 在“双一流”建设背景下,针对物理化学学科特点和创新型人才培养需求的发展,以及目前该学科存在的主要问题,分析“科教融合”教学模式引入的必要性,并提出“科教融合”模式的4条策略。本文旨在倡导教学与科研的有效结合,通过科研前沿成果丰富教学内容,激发学习兴趣,以学生自主科学探究和实践以及教师提供资源和指导为主体,鼓励学生积极参与科研课题和课外竞赛,培养学生的科研思维和视野,提升物理化学的教学质量。

关键词： 核磁共振   酮式-烯醇式互变异构   混合溶剂   乙酰丙酮  

摘要： 羰基化合物的酮式-烯醇式互变异构是大学有机化学的重要知识点。本实验采用CDCl3和DMSO-d6构建不同极性的溶液模型,并利用定量核磁共振氢谱技术结合理论化学计算探讨溶剂极性对乙酰丙酮中互变异构化学平衡的影响。实验涉及有机化学、物理化学、仪器分析等多学科知识,可以帮助学生深入理解基础概念,培养实验联系理论的化学研究思维。

关键词： 物理化学   课程思政   人文性   膨胀功   教学设计  

摘要： 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。物理化学是化学化工等理工科专业的基础必修课程。该文结合物理化学课程教学在人文性面临的难点,秉持将知识传授与思政元素有机融合的理念,以膨胀功教学为例,深度挖掘提炼该知识内容与经典唐诗的契合点,阐述润物无声式的思政教学设计思路,以期为物理化学教师提供以“人文性”的课程思政教学设计实例。

关键词： 思政视野   物理化学   教学改革   马克思主义  

摘要： 当前形势下军队院校课堂教学中引入思政教育刻不容缓。本文结合物理化学课程本身特点,提出在思政视野下,从科学思维基本范式、瞄准医药前沿,紧贴军事实践、马克思主义哲学的基本原理和方法论的应用以及利用数字化资源综合施教等四个方面加强军医院校中物理化学课堂教学中思政目标的实现。通过合理融入思政内容,不仅可更好地激发学员学习本门课程的兴趣,同时深化马克思主义哲学的世界观和方法论对于学员的潜移默化的影响,真正实现课程对于学员综合素质的综合培养和全面提升。

关键词： 物理化学   思维导图   知识框架   课件设计   课堂改革  

摘要： 针对物理化学学科特点和学生在物理化学课程学习中存在的问题,基于Mindmaster软件建设物理化学思维导图内嵌PowerPoint课件并进行课堂教学实证研究。通过可上可钻的思维导图课件授课可有效帮助学生构建物理化学知识框架,深入理解各章节知识之间的关系,增强融会贯通的能力。

关键词： 课程思政   金课   三位一体  

摘要： “课程思政”是课堂教学的一种创新,是立德树人的一种新的尝试,而课程思政育人作为落实立德树人根本任务的关键环节,在“金课”建设中处于核心地位。本文结合社会实际需求以及“金课”的特点,从优化教学内容、创新教学模式以及改革考核评价三方面着手,初步探索价值引领、知识传授和能力培养三位一体育人理念融于物理化学实验教学全过程,打造思政“金课”,以期增强物理化学实验课程的育人成效和提高实验课程的教学效果。

关键词： 高校   物理化学基础实验   研究  

摘要： 创建"世界一流高校"与"一流学科",是当今从一个"教育大国"走向一个"教育强国"的时代要求,也是党中央、国务院作出的重大决策。提高学生的学科素养和创造力,是贯彻"双一流"办学要求,实现"双一流"办学目标的关键所在。在与物理化学有关的专业进行教育的时候,物理化学基础实验不仅包括各类实验的基本操作,而且还包括比较复杂的物理化学问题,因此,是一个可以提高学生独立学习和创造力的一个关键途径。但是,目前我国物理化学现状并不理想,为此,本文对"双一流"高校的物理化学教学现状和实施措施进行分析,希望能够进一步提升物理化学教学的质量,促进"双一流"高校的发展。