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关键词： 大学化学   物理化学   教学改革   整合   改革  

摘要： 我校石油工程和油气储运工程专业的《大学化学》和《物理化学》课程在部分授课内容上存在重复、分散的情况,其已经影响到学生对知识系统性的掌握和认识。鉴于此,我们对两门课程进行了教学内容整合和教学方法改革,收到了较好的教学效果。

关键词： 物理化学   4-氨基-1,2,4-三唑   3,5-二硝基苯甲酸   晶体结构   比热容  

摘要： 用4-氨基-1,2,4-三唑的甲醇溶液与3,5-二硝基苯甲酸的甲醇溶液合成了4-氨基-1,2,4-三唑-3,5-二硝基苯甲酸盐。室温下培养出单晶,通过X射线衍射测定晶体结构,晶体属于单斜系,空间群为C2/c,晶胞参数为:a=1.816 0(2)nm,b=0.481 8(5)nm,c=2.616 0(3)nm,α=γ=90°,β=101.764(16)°,V=2.241(4)nm3,Dc=1.756 g/cm3,Z=8,F(000)=1 216,R1=0.060 5,wR2=0.190 4。运用Micro-DSCⅢ微热仪测定化合物的比热容,298.15 K下标准摩尔比热容为247.23 ***-1.K-1,比热容与温度的关系式为:Cp=1.227 780-3.754 315×10-3T+8.176 156×10-6T2。用NETZSCH TASC 414/3A热分析仪研究了化合物的热分解行为,结果显示,该化合物的热分解过程包括一个吸热熔化过程和两个放热分解过程。

关键词： 化学品   蒸汽压   三级膨胀法   化学   物理化学   进出口商品检验  

标准号: SN/T 2932-2011

摘要： 本标准规定了采用自动蒸气压测定仪测定易挥发性液态化学品在真空中产生的蒸气压的方法。本标准适用于测定温度0℃～100℃,气液比4：1～0.02：,蒸气压不高于500kPa的易挥发的液体化学品蒸气压的测定。本标准不适用于爆炸性物质和在室温下接触空气会自动点燃的物质。本标准没有对涉及的所有安全问题提出建议。因此,在使用本标准前,用户必须建立适当的安全和保护措施,并建立相应的管理制度。

关键词： 物理化学   改性单基发射药   功能组分   浓度分布   燃烧性能  

摘要： 在水溶液中进行增能钝感,制备了改性单基发射药样品。通过显微红外光谱法测定了所得发射药中功能组分的浓度分布。采用密闭爆发器和内弹道实验法,研究了发射药的动、静态燃烧性能。结果发现,硝化甘油浓度沿药粒径向呈抛物线状分布,钝感剂NA聚酯浓度由表及里呈指数规律下降的形式分布。硝化甘油渗透越深,钝感剂由表及里下降越慢,所对应发射药的燃烧渐增性越强,其装药的内弹道性能越好。硝化甘油浓度最大值出现的位置接近弧厚1/2,钝感剂由表及里下降最慢时,所对应发射药的燃烧渐增性最强,其装药的内弹道性能最好。

关键词： 学分制   物理化学   实验教学   改革  

摘要： 在学分制条件下,传统的物理化学实验教学方式存在诸多弊端。本文就优化实验内容、转变教学模式、改革考试方式、设立开放实验室、开发虚拟实验以及优化教师知识结构等方面提出了学分制条件下物理化学实验教学改革的意见。

关键词： 类比法   物理化学教学   应用  

摘要： 类比法是一种科学的思维方法,物理化学中的许多研究方法和理论的产生都是采用类比的方法得出的,因此物理化学教学中采用类比法的方法,对于知识的迁移,学生学习效率,培养学生创新能力是十分有益的。

关键词： 课程建设   教学过程   多媒体教学   点线式教学法   教学情境  

摘要： 课程建设是提高本科教学水平的重要手段,精品课程是课程建设的一个良好途径,体现精品课程本质的是教学水平的提高。教师应不断更新教学内容,做到传统理论与现代先进知识的结合;采用先进的教学方法和手段,充分发挥学生的主观能动性;建立和谐的教学情境,形成良好的教学氛围;体现严密的教学逻辑,教给学生正确的思维方法。

关键词： 物理化学   发射装药   附着性燃烧残渣   装填密度   燃烧压力   模拟燃烧实验  

摘要： 用密闭爆发器试验研究了单基、三基发射药在不同装填密度（0.05~0.20 ***-3）、不同试验压力（49~105 MPa）和不同装药量的点火药（黑火药和清洁点火药（CBI））的附着性燃烧残渣量。比较了试验结果和靶场射击结果。结果表明,随着装填密度和燃烧压力的增加,附着性燃烧残渣减少。CBI点火药使发射药燃烧残渣量减少。用密闭爆发器得到的三基药附着性燃烧残渣是单基药的1.6倍;靶场射击试验中,三基药的附着性燃烧残渣是单基药的1.5倍,表明两种结果基本一致。

关键词： 物理化学   实验课   教学  

摘要： 针对药学专业的特点,通过优化教学方法和教学手段、精选教学内容、优化教学方法和教学手段,建立合理、科学的考核体系,对该专业开设的物理化学实验课教学进行改革。实验教学改革增强了学生学习的主观能动性,提高了学生的学习效率和质量,培养了学生的创新意识和创新能力。

关键词： 应焓变   计算   物理化学  

摘要： 物理化学概念公式多,理论逻辑性强。化学反应焓变的计算内容繁多、计算思路新颖,如何很好理解其内涵,掌握其计算方法对学好物理化学具有重要作用,对学好其它热力学函数的计算具有指导作用。文章详细讨论了化学反应过程中焓变计算公式的引出,假设的模型和计算公式的误差情况。