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关键词： 思政教育   物理化学   教学改革   守正创新  

摘要： 由于当今社会的快速发展,对高等教育进行改革创新刻不容缓.本文提出以"思政元素内化于心,科研精神外化于行"的物理化学教学创新发展思路,通过"学情为基,思政沁润,精准设计",融思政和科研于物理化学教学中,提高学生学习的主动性和积极性,培养学生的大局观和创新意识.

关键词： 物理化学   教学改革   人才培养  

摘要： 针对传统课堂的教学“痛点”问题,团队教师以课程思政为主导,以现代信息技术为媒介,优化教学目标,重构教学内容,重塑教学过程,强化互动辩论,完善考评机制,持续改进,探索出“三融合,四突出”的教学创新路径。全面解决课程“痛点”问题,全力打造“两性一度”金课,促进学生创新能力和综合素质的提升。

关键词： 化学势   思维导图   教学过程   物理化学   热力学  

摘要： 本文以化学势为主线创建了联络物理化学各个章节知识点的思维导图。并利用不同的应用实例展示了化学势在物理化学中理想气体热力学,相平衡热力学,化学反应热力学,电化学,表面与胶体化学等的应用。

关键词： 物理化学实验   苯甲酸   理论模拟   密度泛函理论  

摘要： 介绍一个简单的物理化学实验。实验以苯甲酸分子为研究对象,通过量子化学计算模拟其红外振动光谱、分子内电荷分布、分子轨道、紫外光谱等化学性质。本实验不需要传统的实验仪器及药品试剂,通过该实验的教学,既能激发学生的实验兴趣,增强学生对物理化学理论知识的理解与应用能力,还潜移默化的培养了学生绿色低碳的环保意识,降低了环境污染。

关键词： 物理化学实验   表面张力   表面吸附   思政教学设计  

摘要： 设计融合知识、技能和思政育人为一体的具体可行的教学方案是实施专业课思政教学的基石。最大泡压法测定溶液的表面张力实验原理复杂、数据繁多又分析难度较大。通过课前线上预习活动弥补了课上学时紧张的缺点,并拓宽了学生视野和增强感性认知。课上通过启发和问题式教学方法注重知识和技能的传授,训练学生的科学思维方法。优化了实验数据处理方法,使数据处理更为简便准确,克服了学生对实验数据处理的畏难情绪。实验教学设计的各环节形成良好的闭环,提高了学生的成就感。以期为高校教师和学生提供参考帮助。

关键词： 物理化学   教学“新基建”   教学改革   协同育人   四位一体  

摘要： 物理化学是化学化工类专业必修的基础理论课程之一,其教学内容理论性强,概念抽象。传统的授课仅是围绕物理化学教材内容,没有将物理化学课程的基础理论性、实践应用性、高阶挑战性及思政育人形成完整授课体系,难以适应新时代发展需求。在教学“新基建”背景下,该文针对物理化学课程授课中存在的问题,从课程内容、课程实验、教学方法和思政协同育人等方面入手,探讨课程“新基建”的建设方案,提出“基础性、实践性、高阶性、思政育人”的“四位一体”的物理化学课程建设方案,对物理化学及其他课程的改革提供一定的借鉴作用。

关键词： 液接电势   可逆电池电动势   半透膜  

摘要： 本文针对原电池电动势测定实验中被忽略的液接电势,设计了一套测定原电池总电动势的实验装置,将其纳入实验内容,并引入液接电势、可逆电池电动势与原电池总电动势的关系的探究。改进装置简单、成本低,所测液接电势具有较好的稳定性、重现性。改进后的实验更完整、真实地体现了原电池总电动势的组成,而并非仅局限于可逆电池电动势的测定,有助于学生建立完整、正确的原电池认知和电化学知识体系。此外,测出的浓差液接电势可应用于离子迁移数的计算,将电动势法测离子迁移数融入教学,实现课程融合,提升学生对知识的综合运用能力。

关键词： 高校物理化学实验   教学改革   实践能力   创新思维   科学素养  

摘要： 近些年来,为了培养更多实干型人才,各高校对于学生实践能力的培养尤为重视.在化学领域及相关专业的教学中,校方在课程设计方面,有意识地提高了物理化学实验课程的比重.但要想保证实际的教学质量,仅依靠课时堆积并不理想,因此对于实验教学的改革势在必行.本文对高校物理化学实验教学进行了分析,并分析其教学现状,提出了优化现有实验教学的有效途径,以供专业人士参考.

关键词： 绿色化学   离子液体   相平衡   分离   低共熔溶剂  

摘要： 随着锂离子电池的日益普及,废旧锂离子电池的数量越来越多;锂离子电池绿色回收对固体废物治理和资源的可持续利用具有重要意义。物理化学是化学、化工相关专业的一门重要基础课程。物理化学中的热力学第一定律、热力学第二定律、多组分热力学、相平衡、化学平衡、电解质溶液、可逆电池的电动势、电解池与极化、动力学、胶体界面等章节融入锂离子电池绿色回收对物理化学课程的建设、环境治理和绿色高质量发展提供科学依据和理论指导。

关键词： 石废   物化性质   物相性质   微观形貌   固废资源化利用  

摘要： 石材产品生产过程产生大量的废弃物(简称石废),存在工程性质差、处理成本高、环境污染严重等问题,亟需资源化处理。本文整理并分析了国内外花岗岩石废的物理和化学性质。国内外22种花岗岩石废比重在2.39~2.77之间,最大值与最小值相差达13.7%,平均值为2.63;石粉(0.005~0.075mm)的含水率开始较高,约为20%~50%,随堆放时间含水率随之下降,最终可下降至5%以下;花岗岩石废主要成分为SiO_(2),约占50%~90%,其次是Al2O3,约占3%~18%;主要矿物组成有石英、长石、玄武岩、黑云母和榴辉石;石粉表面呈现云母状层状结构。石废颗粒由原生矿物组成,一般不具有塑性,但是,超细石粉(小于0.005mm)表现出一定的塑性,塑性指数在5.0~9.0;研究成果可为石废的资源化利用提供基础数据支撑。