教学课程资源库 更多>>

关键词： 工科   物理化学   教学方法  

摘要： 《物理化学》是化学、化工、冶金、材料、环境、生物、制药等专业的重要基础课程。该课程概念多、公式多、理论性强、难理解,教师感到难教、学生觉得难学。如何改革教学方法,提高教学质量,是物理化学课程教学中必须面对和思考的问题。本文从教学内容的整体性、启发式教学、培养学生自主学习的意识和能力、采用多媒体辅助教学、理论与实际相结合、积极开展讨论、积极组织答疑和习题课、及时了解学生的感受等方面探讨了如何提高《物理化学》教学质量。

关键词： 物理化学   表面张力   附加压力   Excel绘图  

摘要： 物理化学实验是药学专业的化学类基础实验课,实验教学组针对现行药学专业的物理化学实验课教学存在的亟待解决的问题,进行了教学改革,包括对表面张力中附加压力概念和实验方法最大气泡法称谓的修正,并提出了实验设置的改革的必要性,以及开展Excel绘图取代手工绘图的必要性。经过两年的实验教学改革探索,教学水平得到了很大提高。

关键词： 物理化学   双语教学   尝试   体会  

摘要： 近年来,全国许多高校对双语教学开展了多种形式的探讨和实践,双语教学也成为教学改革的一大热点.我们在长沙学院应用化学专业和环境工程专业的物理化学课程的教学中,对双语教学进行了一些初步的尝试.对物理化学课程双语教学的尝试和在尝试过程中的体会进行了简单的阐述.

关键词： 物理化学   热力学关系式   证明方法   记忆  

摘要： 针对物理化学课程中公式繁多,容易混淆出错的问题,本文以热力学部分内容为例,总结了一套关于热力学基本公式的记忆法。为学生记忆和推导繁琐的热力学关系式提供了捷径,从而提高物理化学的教学质量和效果。

关键词： 物理化学   熵   熵增原理   中医药学   内分泌系统  

摘要： 目的将熵增原理应用于中医药治疗疾病中有助于中西医结合,给生命科学带来新的启示。方法利用熵增原理来解释中药治疗疾病的机理。结果中药治疗疾病的原理与熵增原理的解释是一致的。结论利用熵增原理来解释中药治疗疾病的机理有助于中西医结合。

关键词： 化学元素   规范书写   核素   分子物理学   物理化学   元素符号  

摘要： 根据GB3102．8-93《物理化学和分子物理学的量和单位》的规定，现将化学元素和核素符号书写的规范要求介绍如下：；①元素或核素的单字母符号均用正体大写，双字母符号首字母正体大写，第二个字母用正体小写。②核素的核子数（质子数）应标注在元素符号的左上角，

关键词： 物理化学   DNTF   反应器模型   热失控   热危险性   ChemCAD  

摘要： 根据DNTF合成氧化反应实际情况,利用ChemCAD间歇动态反应器模块,建立了带控制条件的DNTF氧化反应动态模型。通过对热失控进行分析模拟,描述了反应温度失控后体系的变化历程,计算出反应放热速率、累积放热量和失控后体系达到的最高温度和压力。考察了DNTF合成中氧化剂的加料速度对反应放热性的影响;评估了热失控危险等级。根据模拟热失控得到反应热危险性的敏感性参数,可建立工艺参数和安全措施,从而预防DNTF氧化反应过程中的热失控事故。

关键词： 无机材料物理化学   教学改革   四要素  

摘要： 无机材料物理化学课程改革选择了材料科学的四要素系统作为课程讲解和知识体系的主线,重新调整教学知识点顺序,强调重点知识,优化课程内容,最终通过知识点之间的有效贯通形成课程的主体.在课程的讲授过程中探索性地将理论知识与实践充分结合,提高了课堂教学效果.通过教学改革,学生无论从课程成绩还是应用能力上都有了很大程度的提高.

关键词： 物理化学   教学内容   教学方法   课程框架  

摘要： 针对物理化学课程特点,结合教学实例,探讨提高物理化学课程教学质量的方法,即明确物理化学课程的作用和定位,理顺知识体系、构建课程框架,优化教学方法、改进教学手段,等。

关键词： 物理化学   溶胶-凝胶法   超临界流体干燥技术   RDX   AlOOH  

摘要： 以氯化铝为前驱物,N,N-二甲基甲酰胺为AlCl3.6H2O和RDX的溶剂,1,2-环氧丙烷为胶凝剂,常温常压下,采用溶胶-凝胶法制备RDX/AlOOH复合炸药,产物用超临界流体干燥后得固体粉末。用扫描电镜和DSC研究了复合炸药的形貌分析和热分解特性。测试了复合炸药的撞击感度、摩擦感度。结果表明,溶胶-凝胶法与超临界流体干燥技术相结合,可以较好地保持凝胶的多孔结构;其热分解过程不同于物理掺杂的混合炸药,DSC曲线上熔化吸热峰几近消失,RDX/AlOOH复合炸药的撞击感度和摩擦感度均较低。