教学课程资源库 更多>>

关键词： 物理化学   综合开放实验   创新能力   实践能力  

摘要： 综合性开放实验的开设旨在培养大学生的创新和实践能力,以克服传统物理化学实验教学内容单一、教学模式落后等不足。通过设计一个综合性的热催化实验,把物理化学课本上枯燥的动力学理论知识和当前科研热点生物质高值转化研究有效结合,拓展学生的学习思维,融合各学科的知识,通过“以研促教,以教促学”的教学模式提升学生的综合素质。

关键词： 物理化学实验   科教融合   教学改革   创新能力  

摘要： 阐述了科教融合对化工专业本科生创新能力培养的必要性,针对现阶段物理化学实验教学模式存在的问题,开展加强以“科”导“教”,用科研提升教学;以“教”助“科”,教学为科研夯实基础;优化教学评估,提升科研兴趣;奖励科研成果,提高课程影响力,反哺物理化学实验教学等四个方面的改革措施。以2021级化工专业学生为对象来实施,结果发现,在新的科教融合的教学模式下,学生的成绩和科研能力都得到显著提高,培养了学生的创新能力和科学素养。

关键词： Ammonia  

摘要： The purpose of this study is to create solidified cultivating soil with a low environmental load, which can be used as a planting base material or cultivating soil. The solidification method adopted was cementation technology using calcium carbonate, chosen for its low environmental impact. The main materials used were woody materials derived from waste, such as coir, sawdust, and bamboo powder. The physicochemical properties of the obtained solidified cultivating soil were analyzed and compared with existing products. The results showed that, in terms of physical properties, the solidified cultivating soil did not exhibit significant differences in permeability and water retention compared to existing products. This indicates that the physical properties measured in this study are comparable to those of existing products. In term of chemical properties, the solidified cultivating soil had higher values for pH, EC (electrical conductivity), total nitrogen, and ammonia nitrogen compared to existing products, while showing a lower C/N ratio. These results appear to be due to the effects of calcium carbonate and ammonia generated during the cementation process. The findings suggest that the previously disadvantageous ammonia generation could potentially be converted into benefits, such as serving as a nitrogen source for plants and contributing to the reduction of the C/N ratio. © 2025 The Society of Materials Science, Japan.

关键词： 准铝质-过铝质花岗岩   铌钽   矿物温压计   氧逸度计  

摘要： 我国江南造山带上分布有一系列～130 Ma形成的准铝质-过铝质稀有金属花岗岩,通常以多岩性为特征,早期为（含角闪石）黑云母花岗岩,演化到晚期为黑云母花岗岩和铁锂云母钠长石花岗岩,全岩化学成分上具有明显的富铌、锆、稀土特征,以铌铁矿为特征矿石矿物。这些特征区别于华南广泛分布的～150 Ma的强过铝质稀有金属花岗岩（如宜春岩体等）,后者以白云母花岗岩-铁锂云母/锂云母花岗岩为主要岩性,多以富锂、钽、铷、铯为特征。岩浆初始状态、分异演化过程和流体作用对成矿作用都起到了关键作用,前人大量的研究工作主要聚焦于晚期岩性单元研究。为了更好地理解岩浆初始状态对晚期成矿的影响,本文以江南造山带的灵山花岗岩早期岩性单元——粗粒似斑状含角闪石黑云母花岗岩（AmBG）以及新发现的细粒似斑状含角闪石黑云母花岗岩（F-AmBG,含普通辉石）为主要对象。基于系统的岩相学和矿物学研究,本文估算了灵山准铝质花岗岩的岩浆初始物理化学特征,即初始熔体的温度、压力、氧逸度、水含量和化学组成（铌和卤素含量）特征。随后,确认了适合该体系的一系列计算方法。研究结果表明灵山初始岩浆的压力为约300～330 MPa,氧逸度（ΔNNO）约-1.53～-1.19,水含量约5%,矿物主要结晶温度为约720～800℃。而F-AmBG中单斜辉石和基质长柱角闪石形成温度为830～890℃,为快速结晶产物。Nb含量估计为约27×10-6～362×10-6,显示出初始岩浆中Nb预富集,且熔体成分中最高值与榍石成分相关,这可能与富挥发性成分引起的稀有金属局部富集有关。

关键词： 皮肤外用制剂   微观结构   物理化学和结构特性(Q3)   生物等效性(BE)  

摘要： 皮肤外用制剂，特别是局部起效的仿制药，由于难以采用基于药代动力学(PK)终点的生物等效性(BE)评估方法，而基于临床终点的等效性研究又存在成本高、操作复杂等问题，促使各监管机构致力于开发基于非临床终点的体内外替代评估方法。其中，外用制剂的物理化学和结构特性(Q3)表征作为一种体外测试方法，通过评估制剂的物理化学和结构属性，可有效预测和比较产品质量与药物性能，为外用制剂的体外BE论证提供科学依据。文章基于各监管机构发布的指导文件和国内外相关文献，系统总结了皮肤外用制剂Q3特性表征的研究进展。

关键词： 镉   黄土   力学性质   物理化学性质   微观结构  

摘要： 土壤重金属污染已经成为许多国家面临的严重问题，镉污染是影响中国土壤环境质量的首要无机重金属污染物之一。【目的】为研究镉污染对黄土力学性质与物理化学性质的影响，【方法】对不同镉离子含量的重塑黄土进行压缩、直接剪切、击实、渗透、酸碱度与粒度分析试验，并通过扫描电镜（SEM）观察了受到镉污染后黄土微观结构的变化。【结果】结果表明：Cd2+浓度高于300mg·kg-1时黄土pH值明显降低，渗透性随Cd2+含量的增加先增大后减小，镉污染对黄土粒径分布影响不明显；随着Cd2+浓度的增加，黄土压缩性增大，粘聚力减小，内摩擦角和抗剪强度先增大后减小，最大干密度增大，最佳含水率降低；30mg·kg-1镉污染使黄土孔隙度增大，中孔隙比例增加，而3000mg·kg-1镉污染使黄土孔隙度减小，中孔隙比例减少，小孔隙比例增加。【结论】镉污染引起黄土物理化学性质、力学性质与微观结构的改变，主要原因在于孔隙水中硝酸镉的水解反应、Cd2+在黄土颗粒上的化学吸附反应、以及加入Cd2+后黄土颗粒双电层厚度的压缩。该研究结果可为黄土地区镉污染场地工程性质评估和灾害防控提供参考依据。

关键词： 物理化学   RGS复合物   RGPS复合物   黑火药   氧化石墨烯   GO  

摘要： 针对黑火药传火速率不高的问题,采用在还原氧化石墨烯(RGO)上原位生长纳米硫,制备纳米硫/RGO复合物(RGS),然后用冰模板法将KNO_(3)与RGS复合,获得KNO_(3)/RGS复合物(RGPS);通过场发射扫描电子显微镜(FE-SEM)、X射线粉末衍射(XRD)、比表面积和孔径分析仪、差示扫描量热仪(DSC)和高速摄影(HSVR)对其形貌、结构、热分解性能和燃烧性能进行表征,并与机械混合物的性能进行了对比。结果表明,纳米硫原位生长在RGO上,KNO_(3)嵌入在RGS中,KNO_(3)的尺寸为3μm左右;RGPS的BET表面积约为8.1 m^(2)/g,远大于机械混合物的4.2 m^(2)/g;放热峰温比机械混合物低13.6℃,放热量增加82.4%;活化能为153 kJ/mol,比机械混合物低16 kJ/mol;常温常压下的平均燃烧速度相比于黑火药机械混合物及RGPS机械混合物提高220.3%和182.1%。说明RGPS的热分解性能及燃烧性能较机械混合物显著提升。

关键词： 互联网+   物理化学   混合式教学  

摘要： “物理化学”是很多高校开设的必修专业课程。在当前互联网环境下,对“物理化学”课程的教学方法进行了有益的探索。为了提高学生对“物理化学”的学习兴趣和积极性,并不断提高学生的学习成绩,提出了一种适合当代学生“物理化学”课程的混合式教学模式。

关键词： 物理化学实验   网络课堂   虚拟仿真   翻转课堂   教学改革  

摘要： 实验教学是人才培养的重要途径。其中,物理化学实验是一门承上启下的综合性实验课程,不仅能通过观察实验现象加深理论知识的理解,而且能训练实验操作本领和提升仪器认知水平,同时拓展创新思维和强化科研精神。面对传统“灌输式”的教学困境,文章根据物理化学实验课程自身特点,提出了虚实并重联动翻转课堂的教学策略,并设计了用于实际物理化学实验教学的可行性方案,为创新人才培养提供新范式。