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关键词： 物理化学   高氯酸铵(AP)   氧化   介孔氧化硅   模板剂  

摘要： 采用AP-HNO3组成的体系在低温(100℃左右)下快速完全地分解介孔氧化硅材料(SBA-15)的模板剂,得到开放孔道的SBA-15(N-SBA-15)。透射电镜(TEM)照片显示,N-SBA-15具有高度有序的二维六方结构(p6 mm)。与焙烧产物(C-SBA-15)的孔容(1.03cm3.g-1)和孔径(6.5nm)相比,N-SBA-15具有较大的孔容(1.40cm3.g-1)和孔径(10.4nm)。小角XRD谱图表明N-SBA-15没有明显的骨架收缩,红外光谱(FT-IR)显示其孔道表面存在大量硅羟基。与C-SBA-15相比,N-SBA-15只有很少的微孔孔容。因此,AP氧化是一种条件温和的获取高质量多孔氧化硅阵列材料的有效手段,它也适用于多种具有不同对称性介孔氧化硅(如Fm3 m,Im3 m,Ia3d等结构)模板剂的脱除。

关键词： 物理化学   六硝基氮杂异伍兹烷   HNIW   溶剂-反溶剂重结晶   粒径   晶形   机械感度   热分解  

摘要： 采用溶剂-反溶剂重结晶工艺制备出3种不同粒径和晶形的ε-型HNIW,用激光粒度仪和偏光显微镜-扫描电镜(SEM)对样品的粒度和形貌进行表征,并测试了撞击、摩擦感度和热分解性能。结果表明,随着粒径的减小,HNIW的撞击感度显著降低,热稳定性缓慢降低,但摩擦感度增加;粒度分布越宽,撞击感度与大颗粒感度值相当,摩擦感度与细颗粒感度值相当;粒径分布窄时,颗粒晶形越规整,撞击和摩擦感度越低,热稳定性越好。影响HNIW撞击、摩擦和热分解的主要因素依次是粒径、粒度分布和晶形。

关键词： 教学   物理化学   学习兴趣   教学方法  

摘要： 物理化学是工科专业比较难学的一门课。为提高物理化学教学质量,本文从丰富第一节课教学内容、注重理论联系实际、引入科学家的趣闻逸事和适时介绍学科前沿四方面阐述培养学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性,形成学生的主动学习,进而能"乐学"物理化学。

关键词： 物理化学   教学改革   研究型教学   自主学习   学习层次  

摘要： 介绍山东大学在物理化学研究型教学组织方法和教学资源建设等方面的一些改革措施和经验,提出以素质和能力培养为主线,统一规划课内外教学,合理安排各种教学方法,促进自主学习习惯养成和提高学习层次等研究型教学新观点。

关键词： 物理化学   高等教育   教师自我提升   学生培养  

摘要： 物理化学综合运用了数学、物理等基础科学的理论和实验方法来研究化学过程的普遍规律及其与微观结构的关系,是理论性较强的一门学科,是化工、材料、冶金、生物、环境等诸多学科领域研究、发展的基础。对物理化学知识体系的认知和理解对培养学生的科学素养和实践能力至关重要。本文以物理化学的研究内容和发展状况为出发点,从教师自身素养的主动提升和学生科学素养的培养两个方面出发,探讨了我国高等学校物理化学课程教学过程中应注重的问题。

关键词： 多媒体   物理化学   教学  

摘要： 在信息技术广泛应用的时代,多媒体在课堂教学中的应用受到了普遍关注和空前发展。但多媒体为课堂教学增光添彩的同时,也不可避免地带来一些负面影响。文章结合多年的教学实践经验,针对多媒体课件在大学物理化学教学中的利与弊,提出了自己的看法,并指出了使用过程中的应注意的问题。

关键词： P92耐热钢   回火   时效   物理化学相分析  

摘要： 采用物理化学相分析方法研究了P92耐热钢的回火及时效后碳化物和金属间化合物的析出行为,并通过实验确定了P92钢中析出相的萃取和分离方法、钢中析出相的类型、含量及组成结构式等。研究结果表明,回火态试样中含有M23C6与M(CN)两种析出相,时效100h后,X-ray分析结果出现Laves相。随着时效时间的增加,Laves相也明显增加,且W、Mo含量高的试样在时效后Laves相析出量增加较多,M23C6的析出量增加较少,M(CN)析出相含量变化不大。P92钢在短时间内析出的Laves相有显著的强化效果,在1 000h内增加Laves相析出量能有效提高P92钢室温及600℃下强度。

关键词： 物理化学   发射药   退役单基药   TG-DSC—QMS-FITR联用仪   热分解动力学   绝热加速量热仪  

摘要： 采用TG-DSC-QMS-FITR联用仪、绝热加速量热仪(ARC)对退役单基药在线性升温和绝热状态下的热分解行为进行了研究。结果表明,线性升温状态下,DSCTG曲线上只有一个放热峰,和失重阶梯,用Kissinger法和Ozawa法计算的退役单基药分解反应的活化能分别为187和186kJ/mol,用Freidman法计算的活化能随反应深度而变化,其分解反应并非是简单的单步反应。退役单基药r热分解气相产物由C、CH2O、CO2、CH4、NO、N2O、NO2组成。绝热状态下,退役单基药的自加热速率与温度呈线性关系。基于零级反应动力学对ARC的数据进行计算,得到表观活化能为242.8kJ/mol。热惯性系数(φ)修正后的从开始放热的温度到达最大反应速率所需要的时间仅为4min,表明退役单基药的热稳定性较差。

关键词： 物理化学   光声光电测试法   黑索今   奥克托今   反应性光声谱   差示扫描量热法  

摘要： 用光声-光电测试法和差示扫描量热法(DSC)研究了激光作用下碳黑(CB)和碳纳米管(CNTs)掺杂RDX和HMX的反应性光声谱。结果表明,在一定的入射激光能量下,纯RDX和HMX的反应性光声信号很弱,适量掺杂CNTs和CB均可提高二者的反应性光声强度;同一样品,激光能量越大光声信号越强;入射激光能量和掺杂物都相同的条件下,掺杂量越大光声信号越强;在激光入射能量和掺杂量相同的条件下,RDX掺杂CNTs的光声信号强,HMX则表现为掺杂CB光声信号强。DSC分析结果显示,掺杂后RDX和HMX的放热量比纯品的高,掺杂CNTs的放热量大于掺杂CB。

关键词： 物理化学   教学时效   素质   案例教学  

摘要： 结合实例说明了案例教学法在物理化学教学中的应用:将知识载体角色化、传统知识新奇化、已知知识前沿化、科学规律艺术化、抽象理论社会化、专业内容生活化、经典知识热点化、冗杂过程演绎化、难点概念童趣化、计算方法程序化、类似分析微差化、先学知识预演化、相关知识网络化、物化内涵边缘化和实际过程理想化等,可提高教学时效.