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关键词： 课程体系   物理化学   框架结构  

摘要： 通过对中外《物理化学》教材的审析比较,归纳出体系框架和章节框架的演变趋势。总体的"板块式"框架有助于学生把握学科体系,"先热力学"有利于由浅入深地安排教学,"先量子力学"有助于学生理解物理化学现象的驱动机理,章内的"知识地图"有助于学生把握知识点。

关键词： 物理化学   教学改革   学习方法   素质教育  

摘要： 物理化学是化学学科各专业的一门必修基础理论课,内容较为抽象而且理论性强,对老师的讲授和学生的学习都具有挑战性。根据多年的教学经验和当前的学生状况,提出了掌握正确的学习方法、优化教学内容、提高课堂教学效果的教学指导。

关键词： 生物物理化学   进展  

摘要： 生物物理化学是物理化学的一个相对新的分支,其进步迅猛,对推动生命科学的发展起到了重要作用。我国的生物物理化学家取得了一些具有世界影响的原创性研究成果,但是总体来说,我国生物物理化学学科的发展依然任重而道远。共引用参考文献39篇。

关键词： 内分泌干扰物   吸附性能   氧化石墨   双酚A   回复   评论   物理化学   水  

摘要： 首先，感谢Yuh-Shan Ho教授对我们在《物理化学学报》上发表的论文（Elimination of Bisphenol A from Water via Graphene Oxide Adsorption）的关注，以及对文献引用提出的宝贵意见和建议。

关键词： Constituents   Ecosystem   Periphytometer   Periphyton   Physico-Chemical Parameters   Substrate  

摘要： Present study was based on diversity of Periphytic community on the different locations of the upper lake viz. (S1), (S2) and (S3) from the month of October, 2013 to December, 2013. Main work was on the habitat characterization of periphyton. Periphytometer are placed in the water body and left in place for a certain period of time which was used by us. It depends upon the rate at which periphyton accumulates on the substrate. As a rule, they should be removed just short of the point that the attachment surface becomes 'saturated' and periphyton begins sloughing off. At the end of the collection period, the periphyton is collected simply by scraping it off the surface. Periphytic communities are important structural and productive components of freshwater ecosystems; yet factors regulating their temporal and spatial abundance are difficult to predict. Another advantage of this method is that periphyton integrates water quality conditions over time, which may provide a better representation of lake water quality status than do instantaneous measures of specific constituents. At present there are total 122 species were present around the world but in my research I have found only 34 different species of this group. Our study also reveals the water parameters which indicates us the deteriorated condition of upper lake, due to constant growth of algal blooms at Bhopal, Madhya Pradesh. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

关键词： 物理化学教学   美国大学   教学模式  

摘要： 介绍了美国尼古拉斯州立大学《物理化学》的教学内容、教学方式、成绩评估方式,并对比我国重庆邮电大学的《物理化学》教学,提出了借鉴美国高校物理化学教学的先进经验,将以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的教学模式是提高物理化学教学效果的一个有效途径。

关键词： 物理化学   行动导向教学   教学改革  

摘要： 物理化学是化学、环工、食品等相关专业的一门重要基础理论课程,对培养学生的创新思维能力极为重要。本文结合教学实践,论述了基于行动导向教学的课堂有效实施,使学生在学习中获得乐趣,形成农林院校物理化学课程教学新体系。

关键词： 物理化学   CL-20   铝粉   改性双基推进剂   比冲   燃烧温度  

摘要： 采用最小自由能法用REAL计算了不同压强下含CL-20、RDX、Al改性双基推进剂的比冲和燃烧温度,并分析了比冲随压强的变化规律。结果表明,随着压强的增加,推进剂在低压下比冲的提高幅度较大,高压下提高幅度较小。当压强由***增至4MPa时,含CL-20、CL-20/RDX、CL-20/A1改性双基推进剂比冲增幅大于6%;从18MPa增加到20MPa时,比冲的增值小于1%。与添加RDX相比,添加CL-20或Al后,推进剂在低压区的比冲随压强的增加增幅增大,说明添加CL-20或A1更有利于提高低压下推进剂的能量释放。

关键词： 物理化学教学   非化学专业   教学内容   教学方法  

摘要： 阐述了关于非化学专业物理化学课程教学内容和教学方法改革的一些经验和方法,探讨了物理化学课程授课内容和教学方法的改革。

关键词： 物理化学   Mn3O4微球   高氯酸铵(AP)   催化效应  

摘要： 以四水合乙酸锰和无水乙醇为原料，用溶剂热法制备了 Mn3 O4微球。研究和讨论了反应温度、反应时间对实验结果的影响。得到了160℃反应4 h的最佳条件。用 X射线衍射仪（XRD）、场发射扫描电子显微镜（FESEM）、透射电子显微镜（TEM）表征了 Mn3 O4微球的组成和形貌。用差示扫描量热仪（ DSC）研究了 Mn3 O4微球对高氯酸铵（ AP）热分解性能的影响。结果表明，Mn3 O4微球是结晶度较高、粒径介于4～10 nm的超细 Mn3 O4粒子的聚集体。与纯 AP 相比，Mn3 O4微球／AP 混合物中 AP 的热分解温度下移160．1℃，出现在297．1℃，表明 Mn3O4微球对 AP热分解有明显的催化作用。